淺談“包裝袋”中蘊(yùn)含的教育價(jià)值

淺談“包裝袋”中蘊(yùn)含的教育價(jià)值

  

隨著社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不管是吃的、穿的、還是用的，人們?cè)絹?lái)越重視它的包裝，包裝也就成了衡量一種商品好壞以及商品品牌的標(biāo)志，于是五花八門、形形式式的包裝袋就出現(xiàn)在我們生活的每一個(gè)角落，隨處可見(jiàn)，隨手可得。這些包裝袋體現(xiàn)了人們的智慧，時(shí)代的進(jìn)步和文明，而對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，它也蘊(yùn)含著一定的教育價(jià)值，下面我就來(lái)談?wù)勅绾卫谩鞍b袋”對(duì)幼兒開展教育。

一、     用各種“包裝袋”豐富幼兒對(duì)顏色的情感體驗(yàn)。

“包裝”它作為一種商品質(zhì)量的體現(xiàn)、品牌的標(biāo)志，因而在設(shè)計(jì)上顏色鮮艷、醒目，圖案獨(dú)特有創(chuàng)意。如過(guò)年購(gòu)買的保健品的包裝袋，有的大紅大紅的體現(xiàn)了喜氣洋洋、有的粉紅粉紅的體現(xiàn)了溫馨體貼，有的金黃金黃的體現(xiàn)了貴重有價(jià)值……，而且在選擇時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)挑選不同顏色的包裝袋的物品來(lái)進(jìn)行搭配，使人覺(jué)得品種繁多、熱熱鬧鬧。因此每次寒假中我會(huì)有意識(shí)地收集一些保健品的包裝袋，一開學(xué)帶到幼兒園里，給幼兒欣賞，俗話說(shuō)得好，身教重于言教，接著孩子們就通過(guò)各種渠道收集來(lái)許許多多的包裝袋，讓人眼花繚亂目不暇接。然后我讓幼兒互相介紹欣賞，并提問(wèn)：你喜歡什么顏色的包裝袋，為什么？看到這種顏色你心里覺(jué)得怎么樣？幼兒紛紛發(fā)表自己的見(jiàn)解，在不知不覺(jué)中使幼兒認(rèn)識(shí)了許多的顏色，豐富了幼兒對(duì)顏色的情感體驗(yàn)。同時(shí)也為幼兒在繪畫活動(dòng)中大膽使用顏色搭配打下了基礎(chǔ)。

我班孩子的繪畫作品顏色鮮艷，色彩搭配大膽，其中“包裝袋”的功勞可謂是功不可沒(méi)吧！

二、     變廢為寶，逐步形成勤儉節(jié)約，艱苦樸素的傳統(tǒng)美德。

“包裝袋”的紙張牢固、漂亮，厚度適宜，因此它成了孩子們開展制作活動(dòng)的主要材料來(lái)源，它也理所當(dāng)然地成了老師開展活動(dòng)的重大資源。

在開展“美麗的春天”主題活動(dòng)時(shí)，我利用幼兒帶來(lái)的包裝袋讓幼兒來(lái)制作墻設(shè)“春游去”，孩子們將不同顏色的包裝袋按大小排列好，再用包裝袋上的繩子將包裝袋一個(gè)個(gè)的從中間連接起來(lái)，然后再選用黑色包裝袋剪成圓形貼在連在一起的包裝袋的底端，一輛由遠(yuǎn)而近奔馳而來(lái)的火車就成了，孩子們將自己的照片貼在上面，興奮地歡呼起來(lái)“春游去了”。

我還利用包裝袋讓幼兒開展小制作