小班班級(jí)總結(jié)

小班班級(jí)總結(jié)

  

時(shí)間腳步匆匆，一眨眼，學(xué)期歲末到了?；仡欉@學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)的支持、配合。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎？能讓家長(zhǎng)不說“小班老師真辛苦”嗎？有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！

作為我們小班的八位班主任，我們?cè)谝黄鹁拖笥H姐妹一樣，級(jí)組中碰到困難總是有商有量，有了喜訊大家一起分享。利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)《綱要》、學(xué)習(xí)《陶行知理論》等，逐步更新教育觀念，提高自身的教育技能，每月寫好兩篇心得筆記。并積極參加園內(nèi)科研，結(jié)合實(shí)際，共同探討科研新方法。根據(jù)主題更換墻飾，增添相應(yīng)的區(qū)域材料，讓幼兒在區(qū)域中進(jìn)行自主活動(dòng)，所謂陶行知先生所說“在玩中學(xué)，在玩中創(chuàng)造”。

我們每班還成立了班委會(huì)，有到重要活動(dòng)總與班委會(huì)成員一起商量，聽取他們的意見，經(jīng)過班委會(huì)的大力支持與配合，我們?cè)诮鹎飼r(shí)節(jié)，與班委會(huì)一起帶幼兒走出幼兒園到大自然中感受秋天的氣息。萌發(fā)幼兒對(duì)生活、對(duì)大自然的熱愛，拓寬幼兒的視野。展看江陰風(fēng)貌     中山公園和步行街。幼兒陶醉在干凈、美麗的步行街上與步行街碑詞合影留念。盡情地在中山公園玩耍，從孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，幼兒建構(gòu)著自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，發(fā)展著自己的智慧。我們還在這豐收的金秋里帶幼兒去田野里拾稻穗，讓他們從小就感知“米來得是多么不易啊”，從而教育他們愛惜糧食。

“人人都要老”，為了讓操勞一生的爺爺奶奶們有個(gè)幸福晚年，讓大家都來給予關(guān)心、幫助、照顧。我們開展了主題《敬老愛老》的教育活動(dòng)，在這一系列的活動(dòng)中得到了家長(zhǎng)們的大力支持，我們老師以身作則，第一個(gè)做好帶頭人，獻(xiàn)上自己的對(duì)長(zhǎng)輩的一份愛，班委會(huì)成員也不甘落后，運(yùn)用書面語(yǔ)言道出了自己如何在孩子面前在表率。通過“祖孫同樂”和一系列的教育