有趣的鈕扣(小班)(上)
有趣的鈕扣(小班)(上)
活動背景:
小班幼兒年齡小,而且都為獨生子女,在家中事事都由家長包辦,所以,至今有許多小朋友不會扣鈕扣,習慣依賴成人。但是孩子雖然小,卻具有強烈的好奇心,對周圍充滿濃厚的興趣,對新鮮事物有動手嘗試的愿望,會主動接近。同時這一年齡的孩子,交往范圍有了很大拓展,逐漸認同和接納家庭成員以外的教師和同伴。動作開始協(xié)調(diào),雙手協(xié)調(diào)技能有了很大發(fā)展,逐步精細化。并產(chǎn)生了美術(shù)表現(xiàn)的意愿,愿意嘗試各種新材料,表達熟悉物體的粗略特征。而教師利用生活中孩子生活中發(fā)現(xiàn)的這一事件,針對孩子的年齡特點,進而引發(fā)了這一主題活動,讓幼兒通過一系列游戲活動,既對鈕扣的外形特征、及與人的關(guān)系有了一定的認識,又使幼兒的需要得到滿足,通過活動發(fā)展他們的語言表達能力、想象力、創(chuàng)造力、動手能力……。而且以此在班級開展自己的事情自己做,及互相幫助的活動,提高了幼兒的自理能力,并學會互相關(guān)心、互相幫助,樹立良好的道德品質(zhì)。
活動目標:
1、活動適合小班年齡段幼兒開展。
2、通過收集各種鈕扣,鼓勵幼兒利用身邊常見材料進行操作和探索,培養(yǎng)幼兒積極參與、大膽創(chuàng)造的能力。
3、激發(fā)幼兒自主想象、大膽嘗試,體驗成功的喜悅。
4、通過活動培養(yǎng)幼兒互助的能力。
活動準備:
1、通過家長園地的途徑,向家長介紹幼兒的興趣與需求。并請家長和孩子一起收集各類有趣的鈕扣。
2、在家中,幼兒與家長共同說一說鈕扣的外形、特點及玩法。
3、教師準備:根據(jù)孩子的興趣,教師思考可能開展的活動。
主要活動 :
目標:1、能夠用簡單的語句講述鈕扣的外觀及用途。(如顏色、形狀、花色等)
2、鼓勵幼兒與同伴積極交流。
準備:師生收集的各種鈕扣、實物投影儀、視頻展示臺
過程:1、操作活動,幼兒自由結(jié)伴交流自己帶來的鈕扣。
4、師生互相介紹,加深對鈕扣的認識。
目標:1、引導幼兒創(chuàng)造性地用鈕扣玩出各種玩法。
準備:幼兒已與家長在家中玩過扣子、各種鈕扣若干
過程:1、幼兒實踐活動:這兒有許多扣子,你想玩玩嗎,看誰玩的方法最多。
3、學習同伴既新又好的玩法。
4、表揚玩法多的幼兒,鼓勵大家學習。
目標:1、學習將5以內(nèi)數(shù)量的排序。
準備:人手一套兔子玩具(還可準備一些其它動物玩具,如小狗、小貓等),并穿一件帶按扣的衣服(衣服上的鈕扣數(shù)目1―5)
過程:1、出示玩具兔子,引起幼兒的操作興趣。
4、師生交流評價。
目標:1、通過活動激發(fā)幼兒設(shè)計各種各樣的扣子。
準備:自制衣服樣本若干張、彩筆、剪刀、漿糊、抹布
過程:1、出示衣服樣,提問:“這件衣服缺了什么呀?”
4、幼兒作品展示,介紹及評價。
目標:1、學習用搓圓、壓扁、壓模的技能制作鈕扣。
準備:油泥、泥工板、油泥模子、火柴棒、
大衣服樣一件(貼在黑板上或活動室的墻上)
過程:1、出示大衣服樣,啟發(fā)幼兒除了用畫的方法,還能用什么方法做鈕扣。(油泥)
5、幼兒將自己做的扣子粘在大衣服上,共同欣賞。
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