小雞小雞在哪里(小班)

小雞小雞在哪里(小班)

小雞小雞在哪里(小班)

  

一、活動(dòng)背景

幼兒的思維活動(dòng)帶有具體形象性,喜歡模仿,對(duì)游戲的情節(jié)、角色、動(dòng)作過(guò)程容易發(fā)生興

趣?!缎‰u小雞在哪里》是一首深受幼兒喜愛(ài)的歌曲。歌詞中小雞和母雞媽媽的對(duì)話能激起

幼兒情感的共鳴,好像在和自己的媽媽對(duì)話一樣。所以在活動(dòng)過(guò)程中我扮演母雞,請(qǐng)幼兒

以小雞的身份做游戲。幼兒在歡快而又輕松的氛圍中掌握了知識(shí)。

二、過(guò)程實(shí)錄   

(一)活動(dòng)目標(biāo):

1.通過(guò)對(duì)唱游戲活動(dòng),感受歌曲的對(duì)答情趣與親情。

2.在游戲中充分展開(kāi)想象創(chuàng)編歌曲,體驗(yàn)對(duì)唱活動(dòng)的快樂(lè)情趣。

3.在游戲活動(dòng)中,學(xué)會(huì)孵小雞(撕貼)的方法。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:   

1。各種小動(dòng)物的胸飾人手-:一只。(小雞、青蛙、小牛、小狗、小貓等)

2。與幼兒一起創(chuàng)設(shè)游戲情景“雞窩”、“草地”、“花園”

3.蛋寶寶(橢圓形黃色蠟光紙)中間用縫紉機(jī)踩好小雞的外形。剪好圓形、三角形、雞

4.錄音機(jī):磁帶《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》,比較悠揚(yáng)的樂(lè)曲一段。  

(三)活動(dòng)過(guò)程:

1.情景導(dǎo)入。

師:“小雞一一”

幼:“哎一―”   

師:“今天天氣真好,我們到花園去玩,好嗎?”

幼:“好的一”

教師和幼兒邊唱邊跳進(jìn)