識字活動:蝴蝶和花(小班)
識字活動:蝴蝶和花(小班)
小三班識字活動:蝴蝶和花
教學(xué)目的:1、紅、黃、藍(lán)、紫四個字寶寶,能正確按顏色找字寶寶。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、紅、黃、藍(lán)、紫的蝴蝶手飾共24個,四色花各12朵。
2、字卡:紅、黃、藍(lán)、紫各兩份;紅色、黃色、藍(lán)色、紫色各一份;紅色的花兒回家了、黃色的花兒回家了、藍(lán)色的花兒回家了、紫色的花兒回家了各一份。
3、四個字寶寶的家,屋頂分別寫上紅、黃、藍(lán)、紫四個字寶寶。
4、《蝴蝶飛》的音樂磁帶。
5、紅、黃、藍(lán)、紫花的黑白圖片24份,蠟筆若干。
教學(xué)過程:
(課前讓幼兒每人手上戴上一只蝴蝶手飾)
一、教師:嘩,我看到這里有許多美麗的蝴蝶,你是什么蝴蝶呀?(提問幾個小朋友,引導(dǎo)小朋友說出“我是紅蝴蝶”。
二、游戲“蝴蝶飛”:當(dāng)教師出示“紅”字卡時,紅蝴蝶就要跟著音樂飛舞,其它蝴蝶蹲下不動。當(dāng)教師出示另一字卡時,相應(yīng)顏色的蝴蝶就起身飛舞,其它蝴蝶蹲下不動。
三、送花回家。
1、教師:蝴蝶們飛呀飛,飛到一個花園里,嘩,你們看,這里有許多美麗的花,有什么花呀?當(dāng)幼兒回答:“紅色的花”時,教師就出示相應(yīng)的字卡并點讀“紅色”。(其它顏色的花如此類推)
2、教師:這些花迷路了,我們要把它們送回家。我們先來看一下它們的家在哪里?(教師引導(dǎo)幼兒說出“這是紅花的家”……)每個幼兒拿一朵花,隨著音樂飛著去找花的家,音樂停,幼兒站在花的家門口不動。教師手持“紅色的花回家了”等的句子卡,走到花的家,問:“紅色的花在哪里?”,手持紅色花的幼兒一起指讀句子卡“紅色的花回家了,”教師請個別
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