小班歌曲:學(xué)做飯

小班歌曲:學(xué)做飯

小班歌曲:學(xué)做飯

  

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活動(dòng)目標(biāo):

1、  根據(jù)歌曲《炒豆豆》進(jìn)行仿編。

2、初步學(xué)習(xí)分角色進(jìn)行歌表演。

2、能積極參與游戲活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、每人一個(gè)小圍裙

2、一半幼兒每人一把切菜刀、一半幼兒每人一個(gè)搟面杖

3、娃娃一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入:引起幼兒的興趣。

1、(出示娃娃)師:聽(tīng)!娃娃怎么拉?(哭了)她為什么哭呀?(原來(lái)娃娃肚子餓了,要吃飯了)可是媽媽不在家,怎么辦呢?(請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō))

2、師:你們會(huì)做飯嗎?怎樣做呢?(請(qǐng)小朋友看圖書(shū),說(shuō)一說(shuō)圖上的小朋友是怎樣做的)

二、學(xué)習(xí)歌詞。

師:老師為這為能干的小朋友編了一首好聽(tīng)的兒歌呢,你們想聽(tīng)嗎?

1、  教師完整地朗誦歌詞一遍。

師:你們聽(tīng)到了什么???(請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō))

2、  你們會(huì)做飯嗎?(幼兒學(xué)習(xí)歌詞)

3、  學(xué)習(xí)歌曲。

師:小朋友真能干!聽(tīng)!上次學(xué)會(huì)了炒豆豆,這次又想學(xué)做飯!老師把你們做飯的情景編了一首好聽(tīng)的歌曲,想聽(tīng)嗎?

(1)老師清唱一遍。

師:你們聽(tīng)到了什么?(鞏固幼兒對(duì)歌詞的理解)

師:真不錯(cuò)!我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍,好嗎?(在音樂(lè)的伴奏下范唱)

師:“今天我用我的小手當(dāng)切菜刀和搟面杖!我們一邊做飯一邊唱!”(教師帶領(lǐng)幼兒邊動(dòng)作邊唱)

師:“我請(qǐng)來(lái)了切菜刀和搟面杖,我們一起邊做飯邊唱!”(教師帶領(lǐng)幼兒邊做邊唱)

(2)分角色進(jìn)行歌表演。

師:小朋友真棒!現(xiàn)在老師有個(gè)問(wèn)題,看一看,你們手里拿的東西一樣嗎?怎么不一樣?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō))

師:對(duì)了!現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友一起來(lái)聽(tīng)著音樂(lè),邊唱邊表演。

交代要求:唱到“切切菜、切切菜”時(shí),拿切菜刀的