誰 最 乖
時(shí)間:2022-10-07 18:09:54
誰 最 乖
教材分析:1、觀察是本次活動(dòng)的基礎(chǔ),要組織幼兒細(xì)細(xì)觀察大班哥哥姐姐的行為表現(xiàn)。
2、重難點(diǎn)是讓幼兒辨明日常生活中哪些行為是文明的,養(yǎng)成良好的行為行慣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步養(yǎng)成幼兒在安靜的集體場合,不暄嘩,不打擾別人的良好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒尊重他人的品格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、觀察中大班哥哥姐姐上課,吃飯,睡覺時(shí)的情景。
2、錄像片斷(動(dòng)畫、夸張)內(nèi)容:聽故事時(shí),一個(gè)安靜,一個(gè)吵鬧,午睡時(shí),一個(gè)悄悄入睡,一個(gè)打擾別人;看電視時(shí),一個(gè)安靜,一個(gè)左顧右盼,安靜的孩子被別人喜歡,干擾別人的孩子讓人討厭。
活動(dòng)過程:
1、昨天我們看到的哥哥姐姐,他們上課怎樣?吃飯?jiān)鯓樱克X怎樣?請(qǐng)幼兒談?wù)勛约核吹降那榫?。各抒所見?BR>
2、“電視片里的小朋友,他們倆有什么不同?觀看錄像,讓幼兒自己尋找答案?!?BR>
通過情景演示,正反兩種形式為形成鮮明對(duì)比,正確的行為受到大家歡迎,不文明的行為被別人制止。
3、讓幼兒談?wù)勛约涸诩以趫@和外出時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼遵守社會(huì)規(guī)范,尊重他人的表現(xiàn),用歌曲(在第一句中安插孩子的名字),給予肯定表揚(yáng)。
活動(dòng)延伸:
和幼兒一起學(xué)唱歌曲《誰最乖》。
日常教育活動(dòng)滲透:
在鼓勵(lì)幼兒發(fā)展個(gè)性的同時(shí),要遵守一定的行為規(guī)范,歌曲《誰最乖》可以讓幼兒經(jīng)常傳唱,能在無形中幫助幼兒端正自己的行為。
家園配合:
乖決不等同于聽話,幼兒在家要理解父母,盡可能自己吃飯,穿衣。做自己力所能及的事,做個(gè)真正的乖孩子。
創(chuàng)新教學(xué)方法與策略:
改變傳統(tǒng)的語言說教,在輕松的看看、說說、唱三種,幼兒不知不覺明了哪種行為不正確。初步養(yǎng)成了遵守社會(huì)規(guī)范的品德。
附歌曲:
誰 最 乖
2/4
3 5 3 5 | 3 5 1 | 6 6 5 3 | 1 3 2 |
×× ×呀!你真乖, 安靜 的場合 不 破 壞,
1 1 5 5 | 4 5 6 | 5 . 4 3 2 | 1 1 1 1 |
我們 都來 向你 學(xué), 當(dāng) 個(gè) 文明的 好孩子。
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