培養(yǎng)幼兒早期閱讀習(xí)慣
培養(yǎng)幼兒早期閱讀習(xí)慣
早期閱讀教育是幼兒園語言教育的重要組成部分。它不僅可以幫助孩子盡早進(jìn)入知識(shí)的海洋,開闊孩子的視野,啟迪孩子的智慧,陶冶孩子的情操,而且能促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。對(duì)于大班幼兒來說,即將進(jìn)入小學(xué)階段,激發(fā)他們閱讀的興趣,培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣,幫助他們掌握閱讀的方法,將為他們順利邁入小學(xué)及終生學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
一、幼兒早期閱讀中存在的問題。
我觀察幼兒在圖書區(qū)活動(dòng)的表現(xiàn),并記錄了幼兒看書的情況:有的幼兒在看書時(shí),東翻一本,西翻一本;有的幼兒打開書,胡亂地翻了幾頁,不到一分鐘就又換了一本書;有的幼兒干脆坐在座位上拿著一本書,和小朋友大聲的說笑;還有的幼兒在圖書區(qū)亂翻了幾本書后離開了……經(jīng)過認(rèn)真分析,我發(fā)現(xiàn)幼兒閱讀失敗的原因有以下幾點(diǎn):
1、圖書區(qū)投放的圖書有些不適合幼兒的年齡特點(diǎn),圖書種類單一,幼兒對(duì)圖書的興趣不濃。
2、幼兒各方面的發(fā)育還未成熟,其閱讀活動(dòng)往往帶有較大的盲目性、隨意性。教師忽視了對(duì)幼兒的指導(dǎo)工作。
3、教師對(duì)圖書區(qū)提出的規(guī)則要求不明確。
因此,我確立了目標(biāo),利用圖書娶培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
二、提高幼兒的閱讀興趣。
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