幼兒音樂綜合藝術教學的實踐探討

幼兒音樂綜合藝術教學的實踐探討

幼兒音樂綜合藝術教學的實踐探討

  

          幼兒音樂綜合藝術教學的實踐探討

                      山西臨汾 幼兒園    李婷

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自從頒布了《幼兒園教育指導綱要》后,圍繞提高幼兒審美素質(zhì)做文章,改變以往教學中重知識技能的傳授輕幼兒自主意識和創(chuàng)造力的培養(yǎng),活動形式過于說教、單向傳遞,忽視幼兒的參與、忽視幼兒的經(jīng)驗和體驗的做法,調(diào)整了音樂綜合藝術活動的指導策略。通過探討,逐步認識到不應該片面追求孩子們學得像,而應當引導