環(huán)境中的音樂教育與幼兒發(fā)展

環(huán)境中的音樂教育與幼兒發(fā)展

  

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環(huán)境中的音樂教育與幼兒發(fā)展

江蘇省無錫市江南藝術(shù)幼兒園     曹 宇

一、   以“音樂墻”為主體，展現(xiàn)感受音樂活動進程。

陳鶴琴先生說：“怎樣的環(huán)境就得到怎樣的刺激，得到怎樣的印象?！痹谏蠈W(xué)期的音樂活動中，我班幼兒大都能在老師的引導(dǎo)下，積極地參與到音樂游戲中來，對音樂活動有了一定的愉悅感受與快樂向往。我們及時滿足了幼兒的所想、所需，生成了 “我和音樂一起玩”的音樂主題墻飾。頑皮、可愛的音樂精靈在七彩叢林間開心地與小音符們互相追逐、開心游戲的場景深深地吸引住幼兒的視線，也使幼兒形象地感知了與音樂一起玩的快樂，從而更激發(fā)出孩子們主動學(xué)音樂、玩音樂的興趣。鑒于幼兒平日活動中總喜歡唱一唱以前所學(xué)過的歌、玩一玩自己喜歡的音樂游戲，我們又引導(dǎo)