唱歌教學(xué)初探
時(shí)間:2022-10-11 18:03:11
唱歌教學(xué)初探
音樂(lè)作為一種聲音的藝術(shù),有其獨(dú)特的魅力,而幼兒音樂(lè)教育,更是一門(mén)教育的藝術(shù),她對(duì)孩子情感的陶冶、智力的開(kāi)發(fā)、個(gè)性的張揚(yáng)以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng),有著不可低估的作用。歌唱是音樂(lè)教育的一種音樂(lè)手段,也是人們表達(dá)情感的一種方式,尤其是孩子,當(dāng)他高興時(shí),就會(huì)情不自禁地唱起歌來(lái),以表達(dá)輕松、愉悅的心情。每個(gè)孩子都愛(ài)唱歌,但歌唱活動(dòng)時(shí),孩子們的表現(xiàn)往往有些被動(dòng),有時(shí)會(huì)出現(xiàn)老師一個(gè)人唱獨(dú)角戲的現(xiàn)狀,而且總覺(jué)得孩子的歌聲不動(dòng)聽(tīng)。為什么會(huì)這樣呢?重新審視我們的歌唱教學(xué),造成這種困惑的因素很多,但更多的在于我們老師自身。如何來(lái)提高我們歌唱教學(xué)的效率,讓歌唱成為孩子們的樂(lè)事,我覺(jué)得應(yīng)打破傳統(tǒng)的歌唱教學(xué)模式,注重教師的教,更注重孩子的“學(xué)”。
我們的音樂(lè)活動(dòng)不是培養(yǎng)音樂(lè)家,而是培養(yǎng)全面發(fā)展人的情感教學(xué)活動(dòng)。在提倡實(shí)施素質(zhì)教育的今天,我們的歌唱教學(xué)要面向全體,并引導(dǎo)孩子們能用心、用情,主動(dòng)地積極地投入到歌唱活動(dòng)中,自然而然就會(huì)唱出動(dòng)聽(tīng)的歌聲,也給每個(gè)孩子帶來(lái)歡樂(lè)和愉快。
我們都知道,“興趣是最好的老師?!币皇赘枨欠襁m合幼兒歌唱,首先看它能否激起幼兒歌唱的興趣和欲望。在我們選擇的教材中有許多好歌,但并不一定都適合幼兒唱。因?yàn)橛行└柙~幼兒不易于理解,有的歌曲內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)離得較。所以歌曲的選擇會(huì)影響到幼兒歌唱的質(zhì)量。那么什么樣的歌曲適合幼兒演唱?我認(rèn)為只要幼兒感興趣的、貼近幼兒生活的、能給幼兒帶來(lái)愉快情緒的歌曲就適合幼兒歌唱。像一些經(jīng)典的兒童歌曲:《兩只老虎》、《白白的饅頭哪里來(lái)》、《柳樹(shù)姑娘》……既有時(shí)代性,又適合幼兒歌唱。當(dāng)喜歡的歌曲出現(xiàn)時(shí),幼兒往往表現(xiàn)出極高的熱情,我們?cè)诮虒W(xué)中幼兒比較難掌
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