班級工作計劃

班級工作計劃

  

2004年――2005年第二學期《班級工作計劃》

一、       班情況分析

這學期我班共有29名幼兒，其中女孩14名，男孩15名。通過上學期的相處，我們相互熟悉、了解，孩子們也更自如、大膽，并會自覺遵守班級規(guī)則。他們在成長中轉變。記得開學初時，孩子們很煩躁，做起事來大呼小叫、毫無秩序，整個教室的吵吵鬧鬧。但是經過一學期以來師生、家長們的共同努力，如今我們班的孩子已初步可以接受低聲講話的方式，自己在教師的暗示下也自覺的小聲說話，（也有控制不住的時候，他們畢竟是孩子）：他們具有強烈的學習興趣、好奇心和探究的欲望。也有了一定的生活衛(wèi)生習慣，，在活動中的相互謙讓和分享也逐漸提高。 在身體發(fā)展方面：在老師的鼓勵下大部分孩子都能堅持早睡早起回園參加早煉活動，使孩子學會走、跑、跳、平衡力方面的技能。孩子在自理能力方面也不斷地進步，大部孩子都學會自己的事情自己做盡可能地不依賴老師來完成，逐漸學會了扣鈕扣、拉拉鏈等細小的動作，讓小肌肉的靈活性得到提高，進餐的速度也快些了，并形成良好的飲食習慣，有初步懂得愛惜糧食的情感。經老師的教育孩子對繪畫、折紙產生濃厚的興趣，掌握了簡單的繪畫技能，及初步學會看折紙圖。但孩子對涂色的技能還掌握得不好，有時對自己繪畫的目的不明確。在語言方面，我們把語言能力融入到各教育活動中，通過讓幼兒看圖講述、念兒歌，講述有關生活經驗，訓練幼兒的口語表達能力，使幼兒語言發(fā)展較好，語言表達較完整,大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養(yǎng)。在數(shù)學方面，經過一學期的學習，幼兒已掌握了有一定的數(shù)概念，認識1－10的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量，能用對應的方法比較兩組物體的數(shù)量；感知多、少和一樣多；只有個別幾個年齡較小的幾個幼兒發(fā)展還不夠全面，不能說出總數(shù)。在科學發(fā)展方面，我們根據(jù)中班幼兒認知目標，通過讓幼兒看、聞、摸、嘗、聽等各種感官去接觸、認識各種物品，培養(yǎng)幼兒觀察的興趣。幼兒對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。但一些幼兒對主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序，豐富其自我保護意識等方面還應加強學習。   從藝術發(fā)展看，在音樂方面：孩子學習律動、舞蹈