不喝水的蠟(科學(xué))

不喝水的蠟(科學(xué))

不喝水的蠟(科學(xué))

  

一、活動目標。
1、萌發(fā)孩子積極參與探索活動的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒了解蠟不吸水的特性比較發(fā)現(xiàn)經(jīng)特殊加工后紙杯功用。
重點:目標1所訴既重點。
難點:目標2所訴既難點。

二、活動準備。
1、三個大水盆裝滿水,紙、筆若干。每組一個一次性紙杯裝上水。
2、幼兒每人事先折好一個小船。

三、活動過程。
(一)玩紙船。
“請小朋友看看教室里有什么?”(水盆,水盆里有水)“你們想玩嗎?想想你要怎么玩。”幼兒討論后自由選擇地方玩。
提問:A你是怎么玩紙船的?
      B你的紙船怎么了?
      C你發(fā)現(xiàn)了什么?
小結(jié):蠟不喝水,蠟涂在紙上就好像給紙穿上了一件雨衣,可以保護紙的
(二)折紙杯。
教師出示一個紙折的杯子,讓幼兒觀察。
提問:A你覺得這個紙杯能裝水嗎?
B你有什么辦法可以讓紙杯不漏水。
幼兒自由討論后進行操作。
小結(jié):蠟涂的厚薄均勻與否會影響效果,涂的厚均勻的不會漏水
反之就要漏水。
(三)發(fā)現(xiàn)紙杯的秘密。
教師出示另一種一次性紙杯,讓幼兒比較發(fā)現(xiàn)他們的不同,然后揭曉紙杯的秘密。
(四)延伸。
生活中這樣的現(xiàn)象還有很多,請小朋友回去再找找,我們下次再來做實驗。