變廢為寶
變廢為寶
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一、設(shè)計意圖:
“變廢為寶”是當今環(huán)境教育的重要課題。垃圾很多,并且有很多是可回收再利用的,這不僅節(jié)約了許多資源,而且也保護了環(huán)境。生活中幼兒見過各種各樣的垃圾,但隨手扔棄的現(xiàn)象較多。為讓幼兒從小樹立環(huán)保意識,特設(shè)計本次活動。
二、活動目標:
1、了解垃圾分類的意義,激發(fā)幼兒保護環(huán)境的情感。
2、初步學會按標記給垃圾分類,樹立環(huán)保意識。
三、活動準備:
1、課件:“潔潔市”和“花花市”的環(huán)境。
2、錄像:有關(guān)垃圾分類投放的錄像帶。
四、活動過程:
(一)導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒活動的興趣。
1、師:今天我們?nèi)崫嵤泻突ɑㄊ新糜?,高興嗎?我們向潔潔市出發(fā)吧。
(1)課件“潔潔市”,提問:潔潔市到了,喜歡嗎?為什么?
(2)課件“花花市”,問:你喜歡嗎?為什么?
小結(jié):“花花市”滿地垃圾,小朋友都不喜歡。
(二)了解垃圾分類及回收的方法。
1、思考:潔潔市有沒有垃圾呀?那他們的垃圾都到哪里去了呀?
2、看錄像,了解垃圾分類及回收的方法
(1)看錄像(Ⅰ), 提問:好多垃圾呀,如果是你,你會怎么放呢?(幼兒自由講述),那我們看看小明是怎樣放的呢?
(2)看錄像(Ⅱ2,問:小明把它們送到哪里去了呢?小明在這個標記的垃圾筒里放了什么?幼兒邊看邊說,教師一一出示相應(yīng)的圖片。
3、認識“回收利用”標志。
出示回收利用的標記:這些垃圾都可以回收利用的,我們就用這個標記來表示,它是什么形狀的?對上面還有箭頭吶,就象舊放紙回收后送到造紙廠經(jīng)過加工后又可以變成能用的紙了。
4、認識“不可回收”的標記“×”。
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