認識馬（中班）

認識馬（中班）

  

活動目標：1、認識馬的外形特征。

2、了解馬的作用。

活動準備：課件、磁帶。

活動過程：一、老師今天給小朋友帶來了一位客人，聽！誰來了？（課件一馬跑聲）

二、（課件二）觀察馬的身體、頭、四肢、尾巴。

1、我們先來看馬的臉長得怎樣？（幼兒討論、總結(jié)――長長的馬臉）

2、馬的頭上有什么？（耳朵）什么樣的耳朵？（兩只豎起來的耳朵）老師現(xiàn)在告訴小朋友一個秘密，馬的耳朵很靈，能聽到很遠的聲音，它的耳朵還會轉(zhuǎn)動。

3、馬有幾只眼睛？

4、馬的鼻孔怎么樣？馬的鼻子也有一個很大的本領(lǐng)，它會根據(jù)氣味認識路。

5、連接馬頭和身子的這段，叫脖子，馬的脖子很長，脖子后面有長長的毛叫鬃毛，請小朋友和老師一起念。

6、馬的身體很強壯，馬有幾條腿？腿底下還有什么？（馬蹄）人們給馬蹄上還釘了鐵掌，就象我們小朋友腳上穿的鞋，這樣，馬就能跑很長的路，而不會磨破腳蹄。因為馬有四條粗壯的腿，馬蹄上有鐵掌，所以馬跑的很快。

7、馬的身體后面有什么？（尾巴）小朋友可別小看這條馬尾巴，它的作用可大了，馬跑的時候，馬尾巴能幫助它保持身體平衡，這樣，馬跑的很快，就不容易摔倒。

三、老師和小朋友一起看課件復(fù)習(xí)，主要讓幼兒說出馬的耳朵、鼻孔、尾巴的作用。

四、引導(dǎo)幼兒講述馬與人的關(guān)系。

馬的力氣很大，可以幫助人們做些什么？（馬能拉車、能馱東西，馬可以騎，馬肉可以吃、馬奶可以喝，馬糞可以做肥料。）

五、小結(jié)。馬是我們?nèi)说幕锇楹团笥?，我們喜歡它，還要愛護它，我們不但要愛護它，還要保護馬生活的草原，因為草多了，馬就有了吃的東西，它才能好好生活，這樣，馬幫助人們做得事也就更多了。

六、小朋友跟老師一起學(xué)一學(xué)小馬跑。（聽音樂練習(xí)）最后一起學(xué)小馬跑到室外。