認識馬(中班)
認識馬(中班)
活動目標:1、認識馬的外形特征。
2、了解馬的作用。
活動準備:課件、磁帶。
活動過程:一、老師今天給小朋友帶來了一位客人,聽!誰來了?(課件一馬跑聲)
二、(課件二)觀察馬的身體、頭、四肢、尾巴。
1、我們先來看馬的臉長得怎樣?(幼兒討論、總結(jié)――長長的馬臉)
2、馬的頭上有什么?(耳朵)什么樣的耳朵?(兩只豎起來的耳朵)老師現(xiàn)在告訴小朋友一個秘密,馬的耳朵很靈,能聽到很遠的聲音,它的耳朵還會轉(zhuǎn)動。
3、馬有幾只眼睛?
4、馬的鼻孔怎么樣?馬的鼻子也有一個很大的本領(lǐng),它會根據(jù)氣味認識路。
5、連接馬頭和身子的這段,叫脖子,馬的脖子很長,脖子后面有長長的毛叫鬃毛,請小朋友和老師一起念。
6、馬的身體很強壯,馬有幾條腿?腿底下還有什么?(馬蹄)人們給馬蹄上還釘了鐵掌,就象我們小朋友腳上穿的鞋,這樣,馬就能跑很長的路,而不會磨破腳蹄。因為馬有四條粗壯的腿,馬蹄上有鐵掌,所以馬跑的很快。
7、馬的身體后面有什么?(尾巴)小朋友可別小看這條馬尾巴,它的作用可大了,馬跑的時候,馬尾巴能幫助它保持身體平衡,這樣,馬跑的很快,就不容易摔倒。
三、老師和小朋友一起看課件復(fù)習(xí),主要讓幼兒說出馬的耳朵、鼻孔、尾巴的作用。
四、引導(dǎo)幼兒講述馬與人的關(guān)系。
馬的力氣很大,可以幫助人們做些什么?(馬能拉車、能馱東西,馬可以騎,馬肉可以吃、馬奶可以喝,馬糞可以做肥料。)
五、小結(jié)。馬是我們?nèi)说幕锇楹团笥?,我們喜歡它,還要愛護它,我們不但要愛護它,還要保護馬生活的草原,因為草多了,馬就有了吃的東西,它才能好好生活,這樣,馬幫助人們做得事也就更多了。
六、小朋友跟老師一起學(xué)一學(xué)小馬跑。(聽音樂練習(xí))最后一起學(xué)小馬跑到室外。
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