中班語言:小鴨子找媽媽

中班語言:小鴨子找媽媽

中班語言:小鴨子找媽媽

  


中班早期閱讀活動:《小鴨子找媽媽>

目標:

1、  學習逐幅按順閱讀,理解故事內(nèi)容,掌握故事中的象聲詞。

2、  能借助生活經(jīng)驗及圖文線索圖,辨認一組漢字,并能描述出“鴨子”的主要特征。

3、  能大膽參與閱讀講述活動,有一定的積極性。

準備:

1、  玩具小鴨一只;雞、青蛙、白鵝、黃狗、老鼠、燕子、鴨子、豬的貼絨一張;相對應(yīng)的字卡一張。

2、  《東方娃娃》二十本。

過程:

1、  游戲:誰的聲音。

――教師模仿故事中角色的叫聲,讓幼兒猜測是誰的聲音。

2、  出示“小鴨”,引入閱讀活動。

――春天到了,一只小鴨從蛋殼里鉆出來,它呀,要去找媽媽。

――它找到自己的媽媽了嗎?一路上會發(fā)生什么事?

――介紹故事的名字,并指認“小鴨找媽媽”。

3、  幼兒自由翻閱。

――按著頁碼逐頁、逐幅的自由翻閱講述。

4、  幫助幼兒理解內(nèi)容,鼓勵幼兒大膽講述。

――它都碰到了誰?(教師根據(jù)幼兒的回答,逐一出示動物小圖片)

――小鴨找到自己的媽媽了嗎?

――動物媽媽們對小鴨說了什么小鴨才找到自己媽媽的呢?

5、  教師講述故事,幼兒按序翻閱傾聽。

――教師按故事內(nèi)容,逐一提問:小鴨碰見了誰?說了什么?媽媽們是怎么說的?(教師出示相應(yīng)的字卡和圖示)

6、  幼兒集體閱讀。

――能按頁碼邊指邊閱讀。

7、  幼兒按圖文線索圖,講述故事。

8、  鴨媽媽是啥樣?

――引導(dǎo)幼兒利用圖文線索來描述出鴨子的特征。