《語文園地》教學(xué)設(shè)計(jì)
《語文園地》教學(xué)設(shè)計(jì)
《語文園地》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
完成語文天地第一至三題
教學(xué)過程:
一、引入新課
這節(jié)課我們練習(xí)語文天地內(nèi)容(板書:語文天地)
二、練習(xí)第一題:學(xué)寫字。
1、指導(dǎo)寫字
出示投影:奶、候、常
?。?)指名認(rèn)讀。(學(xué)困生)
這幾個(gè)字應(yīng)該怎么寫?指名書空。(中等生)
?。?)老師在田字格小黑板上書寫這個(gè)字,要求學(xué)生認(rèn)真觀察。
提問:這幾個(gè)字最后一筆分別是什么?(優(yōu)等生)
?。?)想一想這幾個(gè)字有什么共同的地方?(小組交流)
小結(jié):注意字的間架結(jié)構(gòu)。
?。?)學(xué)生描一描,寫一寫。
三、練習(xí)第二題:給下面的音節(jié)補(bǔ)上聲母。
1、復(fù)習(xí)聲母
b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r、y、w
2、認(rèn)讀下列字出示投影
辦法高興喂牛野果事情
?。?)學(xué)生自讀生字
?。?)自己練習(xí)給生字補(bǔ)上聲母。
?。?)小組交流。(鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能夠大膽發(fā)言)
3、全班交流。
4、指名學(xué)生拼讀生字(中等生回答)
5、全班集體朗讀。
四、練習(xí)第三題:照樣子寫一寫。
1、出示卡片,讓學(xué)生回憶這些偏旁。(全班進(jìn)行)
2、以“?!睘槔?,進(jìn)行教學(xué)。
將卡片貼在黑板上,讓學(xué)生交流,我們學(xué)過的哪些字帶有這個(gè)偏旁。
讓學(xué)生說出帶有這個(gè)偏旁的字。
3、你能試著給寫出帶有其他偏旁的字嗎?(全班進(jìn)行)
4、補(bǔ)充練習(xí):
教師說一個(gè)偏旁,學(xué)生說出帶有這個(gè)偏旁的字。讓學(xué)生自由發(fā)言,當(dāng)學(xué)生提出沒有學(xué)過的字時(shí),教師要適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生注意平時(shí)的積累,并給予表揚(yáng)與鼓勵(lì)。
五、作業(yè)
你還學(xué)過或認(rèn)識(shí)哪些偏旁,你知道哪些字帶有這樣的偏旁嗎?把它說給爸爸、媽媽聽一聽。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
語文天地第四、五題
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)第一、二、三題。
二、練習(xí)第四題:讀一讀,選一個(gè)詞語造句。
1、教師出示詞語投影
時(shí)候伙伴打擾
事情重要撫摸
2、讀課文《我長大了一歲》、《馬莎長大了》。(中等生、學(xué)困生)
3、請你們從課文中找出下列詞語,看看它們用在哪里。(全班進(jìn)行)
4、學(xué)生自己找詞語。
5、你能不能也像課文那樣,自己再說一句話用上這個(gè)詞語嗎?(小組交流,指名發(fā)言)
?。ü膭?lì)孩子大膽發(fā)言,對精彩的語句大力表揚(yáng)。)
6、你能不能把自己說的這個(gè)句子記錄下來。
五、練習(xí)第五題:小組討論:我們長大了。
1、教師出示圖片,讓學(xué)生觀察并朗讀學(xué)生說出的話,你認(rèn)為從他們做的這些事情中,可以看出他們長大了嗎?為什么?(小組進(jìn)行討論交流)
2、互相討論一下。(小組交流)
3、指名朗讀。(優(yōu)等生)
4、反復(fù)朗讀。(全班進(jìn)行)
5、你認(rèn)為會(huì)做哪些事情說明你長大了?你們長大了嗎?所以你會(huì)自己做哪些事情了呢?(中等生、優(yōu)等生)
六、作業(yè):
必作題:有感情地朗讀《我們的節(jié)日》。
選作題:你能不能把自己認(rèn)為《我們長大了》應(yīng)該做的事情記錄下來。
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
語文天地第六、七題
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
一年過去了,在這個(gè)學(xué)期里,你一定和許多同學(xué)成了好朋友。他們都有自己的好東西,你喜歡別人的東西嗎?當(dāng)你喜歡時(shí)是不是也回家向爸爸媽媽要呢:今天,我們就來看看別的小朋友是怎么做的?
二、讀一讀,說一說。
1、出示投影一只漂亮的手表。同學(xué)們,你們喜歡嗎?想要嗎?當(dāng)出現(xiàn)這種情況時(shí),你會(huì)怎么做?(中等生回答)
2、下面我們來看看圖中的這個(gè)小朋友是怎么做的?
3、指名學(xué)生朗讀文章。(優(yōu)等生回答)
4、學(xué)生自己朗讀文章,并說一說這個(gè)小朋友為什么不要這個(gè)漂亮的手表了?
5、小組討論、交流。
6、全班討論,交流自己的體會(huì)。
7、你能不能說一說,你平時(shí)是怎么做的?今后準(zhǔn)備怎么做?(讓全班學(xué)生大膽說出自己的想法,教師及時(shí)給予表揚(yáng)與鼓勵(lì),對于意識(shí)不到或家庭條件比較好的同學(xué),教師要對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo))。
8、能夠考慮到爸爸、媽媽的難處或他們工作的辛苦,這也是長大了的表現(xiàn)。這說明我們同學(xué)經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),已經(jīng)長大了。希望同學(xué)們在今后的生活、學(xué)習(xí)中,不僅能夠考慮到自己的喜好,更能夠考慮到別人的難處,處處替別人著想。
三、練習(xí)第八題:讀一讀。
1、說一說哪天是我們小朋友的節(jié)日。
2、我們節(jié)日這天,我們都做些什么?
3、指名讀一讀《我們的節(jié)日》。
4、全班學(xué)生分組進(jìn)行朗讀。
5、齊讀。
四、練習(xí)第八題:自查。
1、看書,指名讀自檢的要求。(中等生)
2、以小組為單位,進(jìn)行自檢。
教師巡回檢查、指導(dǎo)。
3、我們已經(jīng)知道復(fù)習(xí)的重要性了,下面你們自己把前幾個(gè)單元看一看,你覺得自己在:認(rèn)字、讀書、造句、組詞、拼音、背詩這幾個(gè)方面能夠的幾朵小紅花。如果這幾個(gè)方面你做的都很好,請你獎(jiǎng)給自己六朵小紅花。
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