19《雪孩子》

19《雪孩子》

19《雪孩子》

 一、預(yù)設(shè)目標(biāo)
    情感與態(tài)度目標(biāo):理解課文內(nèi)容,能感受到雪孩子給小白兔帶來歡樂,為小白兔解除災(zāi)禍,最后自己變成了云朵的品質(zhì)。
    知識(shí)與技能目標(biāo):認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,會(huì)寫"瓜、衣、來"3個(gè)字,認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁"孑",能正確、流利、有感情地朗讀課文。
    過程與方法目標(biāo):通過不同方式的學(xué)習(xí),了解雪與云之間的變化過程。
  二、教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,知道雪會(huì)變成云。
  三、課前準(zhǔn)備:雪與云相互變化的錄像帶或課件。
  四、教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)
  五、教學(xué)過程

 ?。ㄒ唬┛磮D說話,初步感知課文
   1、出示前4幅圖片,要求:仔細(xì)看圖,想想,說說每幅圖上畫了什么?
   2、指名說說
   3、小白兔睡著的時(shí)候發(fā)生了什么事情呢?學(xué)生自由想象
   4、帶著問題,邊看圖邊聽老師講故事
   5、你能給這個(gè)故事加個(gè)題目嗎?再看看編書的叔叔阿姨給這個(gè)故事取了個(gè)什么名字。
   6、板書"雪孩子",學(xué)習(xí)"孩"字,
 ?。ǘ┳宰x課文,把課文讀正確
     看著圖再讀讀圖旁的句子,畫出自己不認(rèn)識(shí)的字。
  (三)檢查自讀情況,讀后正音
   (1)注意讀準(zhǔn)生字詞尤其是:讓、往、燒、知
  ?。?)會(huì)讀:"累、息、柴、救、卻"以及多音字"著(zhao)"
  (四)讀讀議議
   1、雪孩子救出了小白兔,自己到哪里去了呢?
   ?。?)指名讀讀文中的句子
   ?。?)指導(dǎo)朗讀第八段(讀出贊美、喜愛之情)
   ?。?)說說小白兔望著白云會(huì)說些什么。
   2、雪孩子是怎樣飛到天上的?(利用課件讓學(xué)生了解雪化成水,水蒸發(fā)后形成云這一常識(shí)。適當(dāng)擴(kuò)展:衣服曬后干了,地面上水不見了都是水分蒸發(fā)的結(jié)果。)
   3、讀讀課文想一想:雪孩子還會(huì)回來嗎?什么時(shí)候才能回來?(繼續(xù)看課件:云變成雨和云變成雪的過程。)
  (五)朗讀指導(dǎo):
   1、你喜歡雪孩子嗎?你想對(duì)雪孩子說什么?
   2、把你的這種感情用朗讀表現(xiàn)出來
 ?。├m(xù)編故事:想象小白兔與雪孩子再見了面會(huì)做什么,說什么。
  (七)字詞練習(xí)
   1、認(rèn)記生字:把所有的生字詞寫到卡片上分發(fā)給學(xué)生。教師讀一個(gè)詞語,學(xué)生從卡片中找到該詞語讀一讀。
   2、完成課后"讀讀說說":(1)填寫課后的詞語(2)你能說幾個(gè)這樣形式的詞語嗎?
  (八)指導(dǎo)寫字