20《小熊住山洞》

20《小熊住山洞》

20《小熊住山洞》

  一、教材說明:
    這是一篇以熊為主角的童話故事。講述了小熊一家想砍些樹,造一間木頭房子,可是小熊始終舍不得砍,以致于多少年過去了,他們一直住在山洞里。課文結(jié)尾用動物們給小熊一家獻(xiàn)花告訴大家:小熊一家這樣做是對的,值得敬佩、稱贊。
    全文不注拼音,旨在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識字、閱讀的能力。整篇課文共有8個自然段,其中第3~6段結(jié)構(gòu)相同,都是講一個季節(jié)里,他們走進(jìn)森林,小熊舍不得砍樹。
  二、預(yù)設(shè)目標(biāo):
   1、能理解小熊一家寧可自己住得艱苦,始終舍不得砍樹造房子的護(hù)林之心,懂得愛護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境是一種美德。
   2、在原有識字基礎(chǔ)上,能獨(dú)立朗讀全文,做到正確、流利。
   3、認(rèn)識10個生字,會寫"年、左、右"3個字,認(rèn)識"石字旁"。
  三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
    重點(diǎn):能正確、流利地朗讀課文,懂得愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。
    難點(diǎn):體會小熊一家的愛林之心。
  四、教學(xué)準(zhǔn)備:課件、頭飾
  五、教學(xué)時間:3課時
  六、預(yù)設(shè)過程:

                第一課時
  課時目標(biāo):
  1、初步了解課文內(nèi)容,能獨(dú)立正確地朗讀。
  2、學(xué)懂課文3~6段,體會大自然的美麗。
  3、認(rèn)識五個生字:砍、造、滿、舍、結(jié)。
  預(yù)設(shè)過程:

 ?。ㄒ唬┰O(shè)疑揭題,激發(fā)興趣:
   1、出示課件:小熊的家--山洞
   2、師范背課文第一、二段,隨機(jī)在課件上出示:砍樹、造房子。
   3、設(shè)疑:可是一年又一年,他們卻沒有砍樹造房子,猜猜看這是為什么?
 ?。ǘ┏踝x課文,了解大意:
   1、學(xué)生自由讀全文。要求:拿好書,坐端正;讀通課文,不添字漏字。
     自己最喜歡的一段話,多讀幾遍。
   2、檢查初讀情況:哪段話讀得好,讀給大家聽?
     正音:結(jié)滿了果子、舍不得、一束束
 ?。ㄈ┘?xì)讀課文,討論解疑,
   1、拋出問題:他們?yōu)槭裁礇]有砍樹造房子?
   2、研讀課文第3~6段:
   ?、耪n文哪幾段寫小熊舍不得砍?讀3~6段。
     口頭完成填空:(),他們走進(jìn)森林。樹上(),小熊舍不得砍。
   ?、瞥鍪菊n件:四季圖。
     四人小組合作,選擇一個季節(jié),說說小熊會怎樣說服爸爸不砍樹的?
     想象說話:樹上(),小熊對爸爸說:"_______________________"。
   ?、侵笇?dǎo)朗讀:讀出小熊的舍不得。多種形式朗讀。
   ?、缺硌堇首x3~6段。同桌分工,自由準(zhǔn)備,報名表演。(課件做背景。)
 ?。ㄋ模┱J(rèn)讀生字。
   1、出示:砍樹、造房子、長滿、舍不得、結(jié)滿
   2、認(rèn)讀詞語。
   3、顯紅生字:砍、造、滿、舍、結(jié)
   4、交流識字方法。
   5、游戲:捉迷藏。課件演示字的一部分,請學(xué)生猜字。

                第二課時
  課時目標(biāo):
  1、讀懂課文7、8兩段,感受小動物們內(nèi)心的感激,了解森林對于動物們的意義
  2、鞏固生字,學(xué)會生字"年、直、動、束、麗",會寫"年、左、右"。
  預(yù)設(shè)過程:

 ?。ㄒ唬?fù)習(xí)生字:
   1、猜字謎:石頭打呵欠。
    一口咬掉牛尾巴,伸長腿兒走得快。
    風(fēng)里飄來小雨滴,淋濕兩個小朋友,快快躲進(jìn)草叢中。
   2、游戲:小熊找朋友。課件演示各種小動物,每種小動物身上有一個生字。學(xué)生認(rèn)讀生字后,該動物移至小熊身邊。
 ?。ǘW(xué)習(xí)課文7、8段。
   1、出示課文插圖第六幅,說說圖意。
   2、找出有關(guān)段落,讀讀議議。
   ?、抛杂勺x7、8段,想想有沒有不明白的地方?隨機(jī)理解:感激。
     小動物們是怎么表示他們的感激?
     比較"一束"和"一束束"
     比較"一束束鮮花"、"一束束美麗的鮮花"
     認(rèn)讀"美麗",說說近義詞。
   ?、菩游锼蛠硪皇r花時,會說些什么?分小組每人代表一種小動物說一句感激的話。
     小組討論,代表匯報。
   ?、侵笇?dǎo)朗讀:讀出小動物們內(nèi)心的激動。
 ?。ㄈ┱J(rèn)讀生字:
   1、出示生字:年、直、動、束、麗
   2、說說你在什么地方見過?
   3、口頭擴(kuò)詞。
  (四)學(xué)寫生字:
   1、出示生字:年、左、右
   2、描筆順,說說會寫哪個字?提示大家注意哪一筆?
   3、學(xué)生練寫生字。
   4、展示評議。

                第三課時
  課時目標(biāo):
  1、梳理課文內(nèi)容,明白小熊一家愛護(hù)樹木、放棄造房的做法保護(hù)了環(huán)境,有利于大家。
  2、通過表演的形式,提高想象力和口頭表達(dá)能力。
  預(yù)設(shè)過程:

  (一)完成課后"讀讀說說"
   1、出示:束一束束一束束美麗的鮮花
        棵一棵棵一棵棵高大的松樹
     讀一讀,引導(dǎo)比較。
   2、出示課件四季圖
     用同樣的形式說說每個季節(jié)樹上的東西
     例:片一片片____________綠葉
     完成課后:個_________________ 只_________________
 ?。ǘ┦崂碚n文:
   1、出示課題:小熊住山洞。及課文插圖第一幅、第六幅。
   2、師:從圖上,我們可以小熊喜歡住在哪里?可是一年又一年,小熊一家,還是住在山洞里,小熊還是笑咪咪的。你有沒有話要對小熊說或想問小熊的?
   3、再讀課文,評選小熊為_____寶寶。
 ?。ㄈ┱n本劇表演:
   1、編排指導(dǎo):森林里熊爸爸和小熊會說什么?小動物們會說什么?加上動作編。
   2、自由組合。
   3、各組表演。