如何和執(zhí)拗的孩子打交道

如何和執(zhí)拗的孩子打交道

  William是一個很可愛但又有一點愛面子，有一點自私，又有一點霸氣的三歲小男孩。他在美國呆了一年多，來到我們幼兒園的時間不長，雖說時間很短，但是他的執(zhí)拗都讓我們對他印象深刻?；蛟S是因為他是中美混血兒，所以性格中有中國孩子的傳統意識，也有美國孩子的那種野性。他的語言發(fā)展極好，中文講的不錯，英語也比同年齡的孩子看好，有時嘴巴很甜很溫順的樣子，生氣時候又很暴躁，拉都拉不住。他可愛的時候那樣討人喜歡，但是遇到自己的需要得不到滿足的時候就會青筋暴起，又蹦又跳，老師若說他一句，他就會更加“瘋狂”，一副要和你拼命的樣子，所以剛開始我們也是拿他沒有辦法，很苦惱。

　　有一天，因為他想要一件玩具，小朋友不給他，他上去就打小朋友。我發(fā)現后沒有說什么，牽起他的手就往門外走，我很平靜，他卻很激動，又打又踢，又蹦又跳的。我努力的控制自己的情緒，看著他這樣足足有兩分鐘，我看他稍微平靜了一點，就溫和的對他說：William你不用害怕，李老師只是和你說說話而已。我又笑著擁抱了他，發(fā)現他的眼神中有一絲不解，我知道他是在想：老師想要做什么呢？我看他放松了就溫和的問他：小William你告訴李老師打人是不是一件好事情？他搖了搖頭說：不對?？墒撬唤o我那個玩具玩。我笑了，我說：那你打了他他給你玩了嗎？他說：沒有。我說：對呀，不是小朋友不給你玩 而是因為你要的方法不對。李老師有一個好辦法，你跟我來。他將信將疑的跟著我進來了，我找到剛才哪個小朋友對他說：明明，William小朋友想要和你做個好朋友，你愿意把你的玩具給他玩五分鐘嗎？他看了看William說：那好吧，你玩完了就給我啊。William很高興的接過了玩具。我趁勢說：你看李老師這個方法好不好？他說：好。我說：那以后你想要別人玩具的時候都和老師一樣和別人商量一下好不好。他說：好吧。李老師我錯了。我高興的抱起了他說：對呀，這才是李老師喜歡的小男子漢呀。

　　奇怪的事情發(fā)生了：以后只要他犯了錯誤都會主動過來找我說：李老師你不要生氣，我錯了。然后會和我一起去跟小朋友道歉。

　　從William身上我懂得了：孩子其實很在乎大人的態(tài)度，是不是喜歡他們，是不是關注他們，如果你尊重他們，他們一定也會尊重你的。有的時候威嚴或許會讓孩子妥協，但是他們卻沒有學到應該如何去解決問題。

　　孩子都是天真的，他們渴望得到愛與信任，親愛的老師們讓我們用平和與微笑架起一座與孩子溝通的橋梁吧。