藍(lán)樹(shù)葉與綠天空

藍(lán)樹(shù)葉與綠天空

藍(lán)樹(shù)葉與綠天空

  今天的美術(shù)活動(dòng)課結(jié)束后,按照慣例孩子們把自己的作品一一拿到我的面前來(lái)展示。咦?笑笑小朋友的創(chuàng)意畫(huà)上怎么出現(xiàn)了藍(lán)樹(shù)葉?琪琪小朋友的作品上怎么出現(xiàn)了綠天空?這是怎么回事?她倆是不是想想中把天空變成綠色、把樹(shù)葉變成藍(lán)色?無(wú)意中抬頭看了看她倆一眼,正與笑笑對(duì)了眼光,她怎么這么不自然,臉上出現(xiàn)了委屈的表情,怎么了?有原因,肯定有原因。于是我來(lái)到了她跟前,沒(méi)等我開(kāi)口,一向很認(rèn)真地她哭了起來(lái),還一邊哭一邊說(shuō):“老師,我的綠色水彩用沒(méi)了,想借琪琪的,她卻不給我用,于是我就用藍(lán)色涂了樹(shù)葉。”說(shuō)著還委屈地哭。見(jiàn)此景,我小聲地對(duì)她說(shuō):“沒(méi)事,不要哭,我認(rèn)為你有創(chuàng)意,說(shuō)不定還真有藍(lán)樹(shù)葉,如果我們倆看見(jiàn)了,撿來(lái)給小朋友看好不好?”“行!”說(shuō)著不哭了。轉(zhuǎn)過(guò)頭去和其他小朋友玩了起來(lái)。這時(shí),我又把目光轉(zhuǎn)向琪琪,只見(jiàn)她生氣地坐在自己的小椅子上,咕嘟著嘴不說(shuō)話。我來(lái)到她面前蹲下,問(wèn):“琪琪,你怎么了?和老師說(shuō)說(shuō)話好嗎?”“是笑笑不給我用藍(lán)色水彩,我才把天空涂成綠色的。”這時(shí)我不能追問(wèn)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),先安慰好孩子再說(shuō)?!安灰o,把天空涂成綠色,這不是很好嗎!老師非常喜歡綠色,我小時(shí)候經(jīng)常把小汽車(chē)、小輪船什么的都涂成綠色。你想把天空變成綠色,說(shuō)明你的想象力很豐富,說(shuō)不定將來(lái)天空還真的變成綠色呢!”孩子聽(tīng)了笑了起來(lái)。趁此機(jī)會(huì)我把笑笑叫到跟前:“老師知道了你倆剛才的意思,和好吧!《好朋友》這首歌怎么唱來(lái)?”她倆一起唱了起來(lái)。其他小朋友也圍了過(guò)來(lái)跟著唱了起來(lái)。我拉過(guò)笑笑和琪琪小朋友的手說(shuō):“我們根據(jù)你倆剛才的作品,結(jié)合《好朋友》的曲子給它另填上詞好不好?”經(jīng)過(guò)孩子們的討論,我們新編了一首歌曲《好朋友》在孩子們中間傳唱起來(lái)。