努力提高家訪指導(dǎo)工作的實(shí)效

努力提高家訪指導(dǎo)工作的實(shí)效

努力提高家訪指導(dǎo)工作的實(shí)效

  

家訪是教師和家長(幼兒)溝通思想、聯(lián)絡(luò)感情、切磋教育技藝的重要途徑。通過家訪既可以了解每個(gè)家庭的教育環(huán)境,父母教育孩子的觀點(diǎn)、方法,孩子的個(gè)性,又能使教師更深入地了解幼兒在家在園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)和特征,還有利于家園配合,共同探討正確的教育方法,改變不正確的教養(yǎng)態(tài)度和行為,并調(diào)動(dòng)家長參與幼兒園教育的積極性,促進(jìn)每個(gè)孩子健康成長。幾年來,我園注意不斷提高家訪指導(dǎo)實(shí)效性,使家教指導(dǎo)工作取得事半功倍的效果。


  一、 家訪工作做在前,宣傳工作做到“家”


  《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出:幼兒園應(yīng)主動(dòng)與家庭配合,共同擔(dān)負(fù)起教育幼兒的任務(wù);應(yīng)建立幼兒園與家庭聯(lián)系的制度,指導(dǎo)家長正確了解幼兒園保育和教育的內(nèi)容、方法。


  近幾年來,每學(xué)年新學(xué)期開學(xué)前,我們借鑒多年來家訪工作的經(jīng)驗(yàn)。做到家訪工作做在前,宣傳工作做到“家”。在幼兒報(bào)名登記后未入園前,全體教師分班逐一對新生進(jìn)行家訪。除了解幼兒興趣、在家情況、生活習(xí)慣、身體發(fā)育等之外,還了解家長的文化素質(zhì)、興趣愛好、教養(yǎng)態(tài)度、對幼兒寄予的希望和對幼兒園教育的要求等等,在了解情況的同時(shí),我們還將幼兒園教育目標(biāo)、宗旨以及對家長的要求適時(shí)做好宣傳,使之為以后的“家園聯(lián)系”奠定良好的基礎(chǔ)。


  通過入園前的家訪與宣傳工作,使家長深受感動(dòng)。教師親切的笑容,不但縮短了教師與幼兒,教師與家長的距離,減少孩子的陌生感。孩子、家長與教師交上了朋友。開學(xué)時(shí),孩子愿意上幼兒