提高家教水平,促進(jìn)家園共育
提高家教水平,促進(jìn)家園共育
提高家教水平,促進(jìn)家園共育
家庭是孩子的第一所學(xué)校。有什么樣的家庭多半會(huì)有怎樣的孩子,這大多取決于家長的教育。作為家長都有一個(gè)美好的愿望,那就是把自己的孩子培養(yǎng)成材。然而在開學(xué)初的普訪中,我們發(fā)現(xiàn)家長對孩子的教育幾乎是一張白紙,偏向于溺愛,而且三分之二的孩子未進(jìn)過托兒所,長期由老人領(lǐng)養(yǎng)。如何提高家長的教育水平也就迫在眉睫,顯得尤為重要。
(一)讓《家長園地》真正發(fā)揮作用
《家長園地》是教師與家長溝通的一個(gè)重要窗口。盡管我在內(nèi)容與欄目上絞盡腦汁,但是收效甚微,主要是忽略了家長參與的深度與廣度。我在深入了解后,與搭班老師決定對欄目進(jìn)行改進(jìn)。《與您聊聊》這一版塊,我們邀請家長用投稿的形式參加討論交流,可以是困惑的問題,也可以是教子心得?!毒W(wǎng)上明星》則一改教師的一言堂,讓家長來夸夸自己的孩子,在家的進(jìn)步表現(xiàn)或孩子的作品。這樣,家長的參與性大為增強(qiáng),使《家長園地》具有了實(shí)效性,對提高家長的家教水平有明顯的幫助。
(二)建立圖書借閱制度,做到資源共享
由于我對女兒的早期教育比較重視,所以家中有不少家教書籍。隨著女兒年齡的增長,這些書“睡大覺”的機(jī)會(huì)多了。與其這樣,還不如再一次發(fā)揮它們的作用。于是,我就出了一則廣告,介紹自己書籍的 名稱、主要內(nèi)容,并歡迎家長們借閱,同時(shí)也希望家長加入此行列,在班中形成家長自主學(xué)習(xí)的良好氛圍。“兵馬未動(dòng),糧草先行”,只有提高了家長的理論水平才能聯(lián)系實(shí)際、運(yùn)用與實(shí)際。
通過一階段的試行,我們發(fā)現(xiàn)關(guān)心班級(jí)的家長多了,主動(dòng)跟我們討論孩子教育問題的多了,家園聯(lián)系的次數(shù)、方式也多了------
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