從小培養(yǎng)孩子的閱讀能力
從小培養(yǎng)孩子的閱讀能力
開發(fā)智力一定要早教孩子語言。在新生兒15天起父母就可以與他對話,教他語言,這并不是指望孩子馬上就能說話,而是給孩子提前輸入信息,讓孩子盡早開始積累詞匯。等到孩子發(fā)音器官成熟,他所積累的詞匯就會像噴泉一樣地噴涌出來,他的表達能力將遠遠超過1歲開始學(xué)習(xí)詞匯的孩子。
1、培養(yǎng)閱讀常規(guī)。當(dāng)孩子吃飽、睡醒、情緒愉快時,可以讓孩子坐(或臥)在固定的地方,陪他一起閱讀。這種閱讀從孩子3個月齡以后就可以進行了。此時不管孩子是否能聽懂,都應(yīng)該每天堅持閱讀、講解,閱讀時保持安靜,閱讀中不打岔,不停頓。
2、掌握閱讀時間。3個月齡的嬰兒,可以讓他看單幅掛歷上的小狗等小動物,家長可以讓孩子邊看邊對他說:“這是小狗,看看小狗在干什么?”每天可讓孩子看一兩分鐘,可以重復(fù)看同一幅圖片。9―10個月齡嬰兒,可將其抱在手中,選一些嬰兒畫報,讓孩子邊看邊聽家長閱讀、講解,每次約2分鐘。1歲左右的孩子,不僅可以閱讀嬰兒畫報,還可以閱讀單幅圖畫上配有兒歌的書,家長邊講解圖畫內(nèi)容,邊念兒歌,每次閱讀3分鐘。2歲后的孩子,可以閱讀優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,讓孩子從小感受精編的圖畫書,邊看、邊聽、邊說,產(chǎn)生想象,每次閱讀4―5分鐘。3―6歲的孩子,閱讀范圍更廣,內(nèi)容更多,每次閱讀的時間可掌握在10―15分鐘。
3、選擇閱讀內(nèi)容。家長為孩子選擇閱讀內(nèi)容,首先要貼近孩子的生活,內(nèi)容既要有教育意義,又要淺顯易懂。其次,選擇故事內(nèi)容要考慮孩子的個性差異。如有的孩子不注意清潔衛(wèi)生,家長可以選擇一個故事,讓孩子知道不講衛(wèi)生會生病等后果,達到培養(yǎng)孩子愛清潔、講衛(wèi)生的目的。
4、注意閱讀方法。
⑴講故事要先告訴孩子故事的名字,然后告訴孩子故事發(fā)生的時間、地點和參與的人物(或動物)。
?、谱⒁獗3止适碌耐暾?。在講的過程中,一般不中斷故事的內(nèi)容,應(yīng)做到把一幅圖片或一個故事完整地講完。
⑶講故事時,應(yīng)根據(jù)孩子的特點,善于把靜止的東西描繪成活動的東西,把抽象的東西講成具體的東西。還要適當(dāng)?shù)募有┫舐曉~,如“風(fēng)呼呼地吹”、“雨唰唰地下”。
?、让刻靾猿纸o孩子講故事。當(dāng)孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣后,家長可以有意識地讓孩子猜想故事情節(jié),讓孩子去想象、思考,與別的孩子討論。第二天講故事前,先讓孩子講講自己的想法,然后接著講下去。經(jīng)常運用這個方法,對孩子想像力的培養(yǎng)是大有好處的。
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