探索寶寶學習的奧秘

探索寶寶學習的奧秘

　　看著寶寶清澈明亮的大眼睛，純潔無邪的神態(tài)，還有那豐富生動的表情，相信大多數媽媽都有過這樣的夢想——進入寶寶的心靈世界。因為我們是多么地想知道寶寶是如何認識這個世界、寶寶學習成長的奧秘。

　　讓我們一起去探索寶寶開放的心靈是如何學習的吧。

　　寶寶的學習是很快樂的。你看——

　　0-6個月寶寶的學習

　　對于半歲以內的寶寶，只要采取適合于他們的撫養(yǎng)方式，你就會發(fā)現其實你可以和寶寶很好地相處，因為他們需要得很少——吃飽喝足睡好，基本要求滿足之后，他們的心情總是不錯，于是他們要開始“學習”啦：希望媽媽經常陪在他們身邊，注意他們的微笑，聽他們打嗝放屁時媽媽的笑聲，他們會用專注的眼光和嚴肅的表情看著媽媽，一般他們會先注視媽媽的嘴，然后是眼睛，最后他們會越來越顯出學習的主動性，用慢慢綻開的笑容和突然一笑來學會與人交往，學會“以情動人”，這是一種快樂的情感體驗和學習，寶寶天生就會！

　　6-12個月寶寶的學習

　　1歲前的寶寶能夠學會身為人所具備的各種基本能力，當然學習的過程充滿艱辛，但是更為快樂。那是怎樣的一段時光呢？發(fā)聲、翻滾、大笑、咀嚼食物、走路、說話、搭積木等活動無一不在表明他們學習的成效，如果這時媽媽能夠耐心細心地與他們打交道，鼓勵他們在這個階段不斷嘗試，不斷跌倒后站起來重新走路；鼓勵他們的重復動作；鼓勵他們自發(fā)地探索而不是加以各種限制；鼓勵他們向爸爸媽媽提出各種各樣的要求，來考驗爸爸媽媽們的智慧，從而讓他們自小就懂得滿足和規(guī)則；鼓勵他們表達各種各樣的情緒并學會喜歡與父母一起休息以得到安慰；鼓勵他們主動地把玩玩具以協助他們的動作協調，并豐富他們對外部世界的認知；鼓勵他們用自己喜歡的方式與速度來適應環(huán)境和某個人、物，這些都是可以充分幫助寶寶快樂學習的法寶，你會發(fā)現寶寶的心靈是那么的放松、寬廣，他就像一塊海綿暢快地吸收水分，暢快地成長。

　　1-2歲寶寶的學習

　　2歲以內的寶寶似乎開始變得不那么快樂了，誰的過失呢？沒有責任人。因為為了維護自己的獨立意識，也為了獨自體驗探索與闖蕩的快樂，他們會以一些看似不快樂的方式行動：他們會輕易拒絕媽媽的幫助而固執(zhí)地把衣服穿得亂七八糟，他們會自以為是地走到危險的樓梯間而不顧別人的滿心焦慮，他們并不理睬媽媽的呼喚照樣把書和玩具扔到遠遠的地方，他們會在突然之間以一種沉默來反抗爸爸媽媽的要求，他們會開始體驗到像大人一樣的孤獨和寂寞，他們會嫉妒、焦慮、抵制，他們越來越表現出“快樂必須是我說了算”。媽媽們不要期望寶寶只要人為地給他們一些快樂就可以了，不是的。寶寶真正的快樂仍然蘊藏在他們的學習中間：自由自在的活動，能夠引發(fā)他鉆研的事物，由興趣而帶來的操作成功，與人交往交流的樂趣，組織寶寶們的共同游戲，理解寶寶的能力起點不是一味地強制要求，新鮮的人、事、物帶給寶寶的興奮是這個階段的父母關注的焦點。

　　2-3歲寶寶的學習

　　我是那么地反對父母們把3歲之前的寶寶托付給幼兒園或某個機構，或許爸爸媽媽們用心良苦，理由不一：工作太忙、擔心自己教育不好、希望寶寶能夠從小有獨立性、害怕老人溺愛孫子、索性讓寶寶體驗正常生活……想法太多了，我不一一列舉，但是我認為3歲前的寶寶正是情感和人格發(fā)展的關鍵時期，他們需要在一個心理上感覺安全的環(huán)境中體驗成長，學習與外部世界互相適應與調整的狀態(tài)，這種身體與人格上的成長都離不開良好的精神世界，再好的機構都不能給予寶寶無時無刻的親情體驗，再好的老師都無法給予寶寶如媽媽一樣的胸懷和撫摸，快樂不僅屬于寶寶的學習，更屬于媽媽教育寶寶成長的過程。尤其，3歲前的寶寶已經可以接受一些基本的生活必須的行為規(guī)范教育，如清潔、衛(wèi)生、禮貌、謙讓、幫助他人，這個階段寶寶其實是在生活中的每一個時刻都不斷地在體驗學習，由于社會性的發(fā)展，寶寶的情感體驗更為豐富，自我意識也在萌芽，他們更容易感受到外界對他們的肯定與否定的評價。此時，開放寶寶的視野，幫助他們拓寬自己所接觸的世界，是滿足寶寶內心需求的很好的手段，比如帶寶寶過一過家庭以外的生活，和寶寶一起完成某項工作，設置一些對寶寶稍微有一點難度但是寶寶又能達到的問題情境，鼓勵寶寶啟動自己的想像和智慧，找出問題解決的小竅門，使寶寶在自然的家庭環(huán)境中，不僅引發(fā)他們的好奇心，促進他們的求知欲，同時又給與寶寶溫暖安全的情感庇護，在快樂中高質量地開發(fā)，不是很好嗎？

　　快樂，是一種內心的體驗，是天真的寶寶偽裝不出來的，細心的媽媽在關心寶寶學習成長的同時，一定要關注寶寶的心靈，因為只有開放心靈的學習才是寶寶未來成長的原動力！

　　好孩子育兒網采編
　　采編自：媽咪寶貝

(責任編輯:暖暖的陽光)