抓住孩子的天賦進(jìn)行培養(yǎng)
抓住孩子的天賦進(jìn)行培養(yǎng)
教育學(xué)家研究證實(shí),5歲是孩子的特殊時(shí)期,一些孩子在5歲時(shí)會(huì)在某一方面表現(xiàn)出一種特殊的敏感和強(qiáng)烈的好奇。這時(shí)候,父母如果可以及時(shí)捕捉住孩子的興趣愛(ài)好,細(xì)心培養(yǎng)引導(dǎo),會(huì)有意外的收獲?!?BR> 被稱為“鋼琴詩(shī)人”的肖邦,父母都是音樂(lè)愛(ài)好者。肖邦自幼就受雙親的影響,對(duì)音樂(lè)特別感興趣。開(kāi)始,父母并不想讓肖邦去學(xué)音樂(lè)。但看到小肖邦聽(tīng)不到音樂(lè)就哭,剛4歲就要姐姐教他鋼琴,父母意識(shí)到這孩子有音樂(lè)的天賦。因此,在肖邦4歲時(shí),父母就讓他正式從師學(xué)習(xí)鋼琴。小肖邦學(xué)得很快,很投入,成了一名音樂(lè)神童。19歲肖邦就創(chuàng)作了《鋼琴協(xié)奏曲》而一鳴驚人?!?BR> 倘若每一個(gè)做父母的都能像肖邦的父母那樣,迅速及時(shí)捕捉住孩子的天賦,順勢(shì)引導(dǎo),就能為孩子成才打開(kāi)通道。因此,做家長(zhǎng)的要善于從孩子平時(shí)的語(yǔ)言、動(dòng)作、眼神或所提出的問(wèn)題中捕捉敏感區(qū),以幫助孩子找到成才之路?!?BR> 科學(xué)研究表明,孩子出生后,就具有許多方面的天賦。首先我們要了解孩子的天賦類型:
1、具有音樂(lè)天賦
孩子在唱歌時(shí)音階很準(zhǔn),音色甜美無(wú)假聲;平常喜歡聽(tīng)各種樂(lè)器演奏,并能通過(guò)音樂(lè)辨別出有哪幾種樂(lè)器;日常生活中能對(duì)聲響和音樂(lè)發(fā)表議論?!?/P>
2、具有邏輯天賦
孩子能經(jīng)常提出諸如“時(shí)間是什么時(shí)候開(kāi)始的”之類的問(wèn)題:平常善于劃分人、事、物的種類和順序;對(duì)家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)分配參予某些意見(jiàn);對(duì)自己的零花錢安排得頗為妥善?!?/P>
3、具有認(rèn)識(shí)自我的天賦
孩子善于把自己的言行與情感聯(lián)系起來(lái);對(duì)于別人將去做的事情能做出預(yù)感性的評(píng)議;對(duì)自己干的事情有準(zhǔn)確的評(píng)判?!?/P>
4、認(rèn)識(shí)他人的天賦
孩子能注意父母或周圍人的情感變化,并對(duì)此表示支持或勸慰;喜歡模仿別人在生活中的言行?!?/P>
每個(gè)家長(zhǎng)不妨注意一下自己孩子具備上述哪種天賦。如果孩子具有上述某種天賦,你就要順勢(shì)引導(dǎo),為孩子的日后成才創(chuàng)造條件?!?/P>
但是,對(duì)孩子的培養(yǎng)同時(shí)也要注意幾點(diǎn):
1、忌強(qiáng)迫孩子
雖然孩子表現(xiàn)出某些天賦,但是并不表示孩子就會(huì)喜歡。比如有的父母發(fā)現(xiàn)孩子小時(shí)候?qū)σ魳?lè)的感覺(jué)不錯(cuò),就開(kāi)始培養(yǎng)孩子,練鋼琴。于是每個(gè)周末,孩子都必須要去上鋼琴課,每天回家都要練琴。孩子的興趣成了一門苦差,孩子的活動(dòng)時(shí)間被限制了。最后孩子開(kāi)始對(duì)鋼琴產(chǎn)生了很強(qiáng)烈的反感。這樣適得其反的例子應(yīng)該是很多見(jiàn)了。所以說(shuō),千萬(wàn)不要強(qiáng)迫孩子。要讓孩子的天性自由的發(fā)揮,讓愛(ài)好真的是愛(ài)好,而不是技能。
2、忌三心二意
有些父母自己做事情都沒(méi)有長(zhǎng)性,沒(méi)有計(jì)劃。在對(duì)待孩子的事情上面也是如此。今天看鋼琴好,就讓孩子學(xué)鋼琴,明天笛子盛行,就讓孩子改笛子,后天看到人家的小孩子拉小提琴很有風(fēng)度,就讓孩子改成去;拉小提琴,結(jié)果孩子最后什么都沒(méi)學(xué)會(huì)?!?BR> 3、忌拔苗助長(zhǎng)
有耐心的爸爸媽媽現(xiàn)在越來(lái)越少,而心急的爸爸媽媽卻很多??偸窍M⒆釉谝惶靸?nèi)就變得懂事,在兩個(gè)星期內(nèi)就會(huì)做很多的事情,在對(duì)待孩子的興趣的培養(yǎng)上面也經(jīng)常有這樣的個(gè)案?!?/P>
摘編自中華母嬰網(wǎng)
- 智力開(kāi)發(fā),智力開(kāi)發(fā)
- 智能開(kāi)發(fā),嬰幼兒的智能開(kāi)發(fā)(一)
- 新生兒,新生兒每天10分鐘早教
- 孩子,重視孩子的求知欲
- 訓(xùn)練,追視訓(xùn)練
- 智商高,思維力不一定強(qiáng)
- 掌握“費(fèi)氏創(chuàng)造力教學(xué) 原則”
- 尊重孩子的創(chuàng)造潛能
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