成人的思維會扼殺孩子的創(chuàng)造性

成人的思維會扼殺孩子的創(chuàng)造性

　　當孩子打破成人的思維方式時，他們的一些結(jié)論有時確實讓我們感到可笑。但如果從另外的角度分析，我們就會感到，孩子的思維不僅不可笑，而且很精彩?！?/P>

　　兒童期作為一個特殊時期，發(fā)散性思維異?；钴S，一發(fā)現(xiàn)不明白的地方，他們就會問“為什么”，提出的觀點天真單純、富于幻想、超乎邏輯。當成年人用自己的思維方式看待孩子幼稚的想法時往往用“標準答案”來評判，并用自己的思路來指導孩子的時候，其實他們也是可笑的。因為，正是思維“離譜”和“異想天開”的孩子，才是最有創(chuàng)造潛力和發(fā)展前途的。人類歷史上，許多偉大的科學發(fā)現(xiàn)或發(fā)明都來自科學家的思維“離譜”或“突發(fā)奇想”。如小瓦特正是有了“為什么蒸汽能把壺蓋頂起來”的思考，才有了后來蒸汽時代的到來；萊特兄弟正是有了“人能否長上翅膀，像鳥一樣在天空中飛翔”的異想，才有了人類邀游天空的現(xiàn)實……　

　　曾記得電視臺的少兒節(jié)目主持人問小朋友：“大雁為什么飛成一條線？”孩子們搶答道：“因為它們怕回家迷路！”然而主持人卻說道：“回答不正確！”一顆想像力的春芽就這樣被成人的理性化思維、無情地扼殺了?！?/P>

　　然而令人遺憾的是，由于不少父母對怎樣培養(yǎng)孩子存在偏見，他們總以為孩子整天讀呀、寫呀、背呀，考個高分才有前途。當孩子提出過于“離譜”的問題時，經(jīng)常顯得不耐煩，甚至責備、嘲笑孩子，殊不知這不僅會挫傷孩子的自信心，久而久之還會使孩子遇到迷惑不解的問題時出現(xiàn)不敢發(fā)問或不愿發(fā)問的情況。孩子的智力發(fā)展也會受到一定影響?！?/P>

　　因此，善待孩子的思維“離譜”，加上合理引導，使孩子敢想敢說，這對孩子今后的成長會產(chǎn)生積極作用。而按照循規(guī)蹈矩的模式培養(yǎng)出來的孩子，對知識的理解往往過于刻板、機械、缺少創(chuàng)新。　

　　摘編

(責任編輯:暖暖的陽光)