《守則》、《規(guī)范》----我的伙伴_小學(xué)生作文:三年級

《守則》、《規(guī)范》----我的伙伴_小學(xué)生作文:三年級

《守則》、《規(guī)范》----我的伙伴_小學(xué)生作文:三年級

《守則》、《規(guī)范》----我的伙伴

    我曾經(jīng)讀過這樣一個(gè)故事:獅子阿美長著一頭漂亮的金發(fā),可以說他是獅子家族中的“美男子”??墒?,生了一場大病之后,阿美的頭發(fā)開始大把大把地往下掉。最后,頭發(fā)全掉光了?;锇閭冋宜鋈ネ妫⒚老耄鹤约鹤兂闪穗y看的光頭,怎么出門呀?伙伴們?yōu)榱俗屗鋈ネ?,全都剃成了光頭……
    自從學(xué)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》中的“不欺負(fù)弱小,不譏笑、戲弄他人”之后,我時(shí)常想起這個(gè)故事。故事中獅子們那同情伙伴、團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)讓我覺得慚愧,我想起了以前的我:譏笑、戲弄他人,有時(shí)說話語氣不友好。記得有一次,同學(xué)小楠在回答問題時(shí)出了錯(cuò),下課后我指著她的腦門說:“你呀,累死也學(xué)不好了!”結(jié)果她聽了傷心地大哭起來。類似這樣的事情還有不少……
    是《守則》和《規(guī)范》讓我知道了,我應(yīng)該像故事中的獅子們那樣:尊重、幫助他人,而不是譏笑和戲弄他人。于是我暗下決心:我一定要改正這方面的不足,做一個(gè)關(guān)心、尊重他人的好學(xué)生。
    幾天前,我同桌把“菠蘿”的“菠”寫成“波濤”的“波”,我沒有像以前那樣笑話他“笨”,而是主動(dòng)地幫他改正過來。
    以前,我覺得我家樓上的大娘們都是從農(nóng)村來的,沒文化,長得黑、衣著也不時(shí)髦,我很看不起她們。自從學(xué)了《守則》和《規(guī)范》,我知道她們雖然生活條件差,但她們心地善良,我應(yīng)該尊重她們。于是我主動(dòng)地跟她們打招呼,幫她們做一些小事情。
    現(xiàn)在,我時(shí)刻把《守則》和《規(guī)范》帶在身邊,記在心里,用它們來對照我的行為,讓我不斷地改正缺點(diǎn),完善自我。
    在這里,我想說:“《守則》、《規(guī)范》,你是我的良師,你是我親密的伙伴!”

    指導(dǎo)教師: 孫文霖
    《守則》和《規(guī)范》對小學(xué)生的引導(dǎo)作用是非常大的,小作者通過自己學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》的前后表現(xiàn)就說明了這一點(diǎn)。文章開頭的故事引用一下子就激起了讀者閱讀的興趣,這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。