通用技術(shù)教研計劃

通用技術(shù)教研計劃

通用技術(shù)教研計劃

2005-2006學年度第二學期通用技術(shù)教研計劃 


常州市武進區(qū)禮嘉中學備課組
 
一、指導思想
  《普通高中通用技術(shù)課程標準(實驗)》(下簡稱《課程標準》)的頒布標志著我國課程改革步入了實質(zhì)性階段,基礎教育改革進入了新的時期。課程標準無論是課程性質(zhì)、課程理念、設計思路,還是課程目標均為建國以來的首創(chuàng)。通用技術(shù)課程標準的內(nèi)容以提高學生技術(shù)素養(yǎng)、促進學生全面而富有個性的發(fā)展為基本目標,堅持基礎性、通用性、選擇性與時代性的高度統(tǒng)一,注重國際經(jīng)驗與我國國情相結(jié)合,教育理念與教育實踐相結(jié)合、教育傳統(tǒng)與未來發(fā)展需要相結(jié)合,努力建設立足我國國情、體現(xiàn)未來走向、具有中國特色、富于開拓創(chuàng)新的普通高中技術(shù)課程的新構(gòu)架。
  在《基礎教育課程改革綱要〈試行〉》中對教學過程提出了這樣的要求:“教師在教學過程中應與學生積極互動、共同發(fā)展,要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性,引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究,在實踐中學習,促進學生在教師指導下主動富有個性地學習。教師應尊重學生的人格,關(guān)注個體差異,滿足不同學生的學習需要,創(chuàng)設能引導學生主動參與的教育環(huán)境,激發(fā)學生的學習積極性,培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,使每個學生都能得到充分的發(fā)展?!奔夹g(shù)課程應結(jié)合自身的特征,把它落實在教學實施的過程中。  
  二、教學理念
  1、關(guān)注全體學生的發(fā)展,著力提高學生的技術(shù)素養(yǎng)。
  2、注重學生創(chuàng)造潛能的開發(fā),加強學生實踐能力的培養(yǎng)。
  3、立足科學、技術(shù)、社會的視野,加強人文素養(yǎng)的教育。
  4、緊密聯(lián)系學生的生活實際,努力反映先進技術(shù)和先進文化。
  5、豐富學生的學習過程,倡導學習方式的多樣化?! ?br />  三、實施過程
  本學期開設《技術(shù)與設計1》,高一年級9個班同時開課,每周1課時,總課時數(shù)20節(jié),其中課堂教學16節(jié),機動2節(jié),教學評價2節(jié)。實施過程準備如下:
  1、設計圖樣的繪制(1-5周)    
  2、模型或原型的制作(6-9周)    
  3、技術(shù)產(chǎn)品的使用和保養(yǎng)(10-12周)
4、復習(13-16周)
5、備課組討論總結(jié)(17-18周)
  6、學分認定(19-20周)  
                      常州市武進區(qū)禮嘉中學通用技術(shù)備課組