我們的“動物園”
我們的“動物園”
我們的“動物園”
設計思路:
一.文學作品的賞析
在主題“不一樣的我”中,孩子們通過故事《我家是動物園》,了解了每個人都是不一樣的(包括性格、脾氣、愛好等個性品質)。
《我家是動物園》這個故事,讓孩子們充滿了驚喜和快樂,它能讓孩子產生幽默與共鳴,并展開合理的聯(lián)想。
“家”怎么會是動物園呢?這讓孩子產生了好奇。而讀完作品后,從作品中,他們感受到了人與人,人與動物之間的關系,并認識到各種不同生命和諧相處是一個美好并值得努力的理想。
二.結合生活,合理聯(lián)想
孩子有自己的朋友,他們會為一件小事而吵架,會為朋友的一句話而委屈,會一起玩得很高興,會和朋友說悄悄話……。
遷移作品經驗,讓孩子把朋友和動物形象展開聯(lián)想,創(chuàng)設情境,把班級比作動物園,把熟悉的小朋友比作可愛的小動物,這對他們來說是一種需要的滿足。
本次活動,需要引導孩子從朋友的外表,習慣,喜好等方面對朋友有一個綜合形象的聯(lián)想。與此同時,挖掘不同狀態(tài)下朋友的不同特點,如:吵架的時候,一起玩的時候,哭的時候,笑的時候,分別象什么。這些經驗都應該是孩子在這一年來,與朋友的相處中累積的感性經驗和理性思考。
能體會朋友間的“幽默”形象的比喻,亮出自己觀點,去欣賞、接納別人的優(yōu)點,理解、寬容別人的缺點,同時去幫助、支持他人有合作的意識。
三.班級的背景特點及價值追求
孩子們很快就要離開幼兒園,進入小學階段的學習。孩子們非常珍視友誼:贈送禮物、保存著朋友的小名片……能讓孩子在畢業(yè)的時候,感受到我們這個動物班級的歡樂,感受到每個小動物的可愛,從小在他們內心播灑友誼的種子,珍藏最初的友誼。將來無論走到哪里,在心中總會有“小動物”朋友陪伴著他。
活動目標:引導孩子觀察、思索自己和朋友在外表和性格上的特點。
愿意大膽講述,介紹自己的朋友。
活動準備:
1、情感準備:離園前的準備
2、經驗準備:故事《我家是動物園》。
3、材料和環(huán)境的創(chuàng)設:音樂、動物形象、場景:動物園大門
活動過程:
一. 作品經驗遷移
1.“我家是個動物園”
“我家是個動物園”,你覺得我家里誰很有趣,很滑稽?
還記得祥太的爸爸象誰嗎?(奶奶、爺爺……)
如果把我們班級也變成動物園的話會怎么樣呢?
(引導孩子回憶作品的內容,激發(fā)孩子對作品的興趣)
2.“我班是個動物園”
這是大一班的“動物園”,誰想來做里面的小動物?。?nbsp;
你象什么小動物呢?你覺得你哪里很象?
(引導孩子說說自己和同伴,能結合性格特征,把“動物”和“人”進行合理聯(lián)想)。
3.找朋友討論
想一想,你的朋友是誰,他象什么動物,他哪些地方象呢?
(引導孩子討論,并做圖片記錄)。
4.介紹自己的朋友
我們的班級真的成了可愛的動物園了,誰愿意來介紹一下你的朋友?
二. 說說老師,分析三位老師象什么?為什么?
可別忘了我們班還有三個大動物朋友呢!
(引導孩子結合老師的特點,說說老師象什么動物)
三. 老師眼中的所有孩子的動物形象
你們在老師眼睛里就象可愛又淘氣的小動物。當你走進教室對著老師微笑地點點頭說“老師早”的時候,就象一只有禮貌的小熊。當你在海洋球里翻跟頭,滑滑梯的時候,就象一只頑皮猴。 當你伸長著脖子,好奇得問老師問題的時候,就象一只長頸鹿。當你上課插嘴的時候,象只小八哥,可是,當你在臺上,神氣地表演節(jié)目的時候,就象森林之王,小獅子。
我會永遠記得你們這群小動物的,你們會記得我這只XX嗎?
四. 我們在一起
引導孩子在游戲中尋找自己的朋友,并擺一個動物造型。
五. 延伸活動:
我們快要畢業(yè)了,馬上要離開我們的動物班級、動物朋友了,你想我們的時候該怎么辦呢?
故事:
我家是動物園
我叫祥太,是個男孩。其實呢。。。
我是只小猴子,最愛吃香蕉,爬樹很拿手,也很會模仿別人。
這是我爸爸,龍?zhí)壬?。其實呢。。?!?nbsp;
他是只大獅子。最愛吃肉,不愛吃蔬菜。早上他脾氣不太好,頭發(fā)亂蓬蓬的,叫起來像獅子吼。
這是我媽媽,明美女士。其實呢。。。
她是只大浣熊,不管看到什么東西都馬上收去洗。有一次,媽媽差點連我也一起洗了。
這是我爺爺,一郎先生。其實呢。。。
他是只長頸鹿,個子高高的。散步的時候,我騎在爺爺肩膀上,看街上的風景在不停地變幻。
這是我奶奶,早紀子女士。其實呢。。。
她是只狐貍。很善于變化。出門的時候,她在鏡子前一變——哇!變得連我都認不出來了??墒撬丶視r帶回的禮物,肯定是油炸豆腐和飯卷。
這是我妹妹,茜茜。其實呢。。。
她是只小白兔,總是豎起耳朵聽別人說話。她很天真,很可愛,但吵架的時候,一定要小心她的踢人功。
這是金魚,太郎和次郎。其實呢。。。
爺爺告訴我,它們是鯨魚。等小金魚變成大鯨魚,就要把它們放回大海里去。
最后,介紹我的曾祖母,阿花老太太。其實呢。。。
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