2003年甘肅高考滿分作文《藍(lán)色蛹·金色蝴蝶》
2003年甘肅高考滿分作文《藍(lán)色蛹·金色蝴蝶》
藍(lán)色蛹 金色蝴蝶藍(lán)色———流動的憂郁我想我是迷路了。
城市里的道路迷迷轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我卻總也找不到出口;高高聳立的密密的樓群將天空割離成一張破碎的臉。(此處標(biāo)點(diǎn)原為“,”)除了年輕,我什么也沒有。
母親臨死前冰涼的手指,父親的嘆息,后母的面孔……在我眼前飛轉(zhuǎn),織成一張網(wǎng),我想逃,無奈跑不出去。
我站在堤岸上看海,那些藍(lán)色的波濤向我涌來。我深深理解堤岸的悲哀:(此處標(biāo)點(diǎn)原為“,”)想遠(yuǎn)遠(yuǎn)退開,卻又動彈不得。藍(lán)色的憂郁從我的眼睛里流出,流過我的臉龐。
蛹———自縛的悲哀我拒絕那個女人介入我的生命。我無法將她當(dāng)作我的母親。
我拒絕了這個世界,我當(dāng)作整個世界都是不愛我的。
我看過一幅畫:一個孩子站在廣闊的蘆葦叢中,沒有云,沒有風(fēng),沒有走出去的方向,(此處標(biāo)點(diǎn)原為“?!保┲挥屑拍瘉韥砘鼗卮┬械穆曇?。
我也知道,我疏遠(yuǎn)了愛,疏遠(yuǎn)了世界。
夢中,一只小小的藍(lán)色蛹在輕輕哭泣。
金色———我愛上了世界今天,她帶我去看日出。
我看著金燦燦的陽光一點(diǎn)點(diǎn)將海水憂郁的藍(lán)色吞沒。她送給我一張CD———《newbabyborn》,我不知道如何翻譯,她告訴我是:“新生的孩子”。
她在晨光中對我微笑,握住我的手,對我說這個世界其實(shí)很美,有很多人在愛我:我的父親,在天堂的母親,還有她。
我轉(zhuǎn)過身去,悄悄擦掉眼淚。
蝴蝶———破繭后的美麗我感到背后隱隱的痛,轉(zhuǎn)過頭,驚奇地看到了一雙金色的翅膀。
原來,我正在一步一步接近愛。(此處標(biāo)點(diǎn)原為“,”)親近美好,才會認(rèn)識美好。
當(dāng)我冷眼旁觀時,生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時,生命是一只金色的蝴蝶。破繭而出的過程,也是感情變化的過程,親近世界的過程。
用愛的眼睛看世界,我也如此美麗!
西北師大副教授、省文科“語文”評卷組副組長石義堂點(diǎn)評
這篇作文與其說是一篇散文,毋寧說是一首優(yōu)美的散文詩。文中時時表露著真情,又處處流淌著詩意,在真情與詩意的交融中,體現(xiàn)出小作者感情上由憂郁轉(zhuǎn)向明朗,認(rèn)識上由偏執(zhí)趨于理智的雙重軌跡,同時也表現(xiàn)出作者對生活、生命的獨(dú)特感悟、理解和深厚的語文素養(yǎng)。
文章在內(nèi)容上選取了家庭生活中的變故在自己心靈上投射的影像來加以表現(xiàn),但在選材上卻又別出心裁:他(她)并未給讀者完整地敘述一個在自己家里發(fā)生的故事,而是精心挑選了家庭發(fā)生種種變故過程中的兩三個片斷,并以這些片段為支撐點(diǎn)和聯(lián)結(jié)點(diǎn),重點(diǎn)表現(xiàn)了自己內(nèi)心的感受以及自己情感和認(rèn)識發(fā)生變化的過程,使文章表現(xiàn)出濃濃的人情味與親和力。
在結(jié)構(gòu)上,本文也頗具匠心。文中精心設(shè)計(jì)了四個小標(biāo)題,四個小標(biāo)題連綴起來,又恰好是文章的總標(biāo)題。四個小標(biāo)題下,貫穿著一明一暗兩條線索。
暗線是“我”的家庭生活發(fā)生變化的過程:喪母——父親再娶——“我”與后母的隔膜——后母帶“我”去看日出——“我”重新發(fā)現(xiàn)并找回家庭的愛;明線是“我”的感情和認(rèn)識變化的過程:情感上由迷茫、憂郁轉(zhuǎn)為清新、明朗,認(rèn)識上由偏執(zhí)轉(zhuǎn)向理智。兩條線索交織在一起,卻又并不顯得繁蕪,而是輕重有別,主次分明,與四個小標(biāo)題相得益彰,使整篇文章猶如一首優(yōu)美的小夜曲。
最值得稱道的還是文章的語言:細(xì)膩、干凈而富有詩意,同時又表現(xiàn)出很強(qiáng)的張力。如“藍(lán)色”所象征的孤獨(dú)、封閉,“蝴蝶”所象征的自由、熱愛,都通過作者的語言得到了詩意化的表現(xiàn)。此外,諸如“我深深理解堤岸的悲哀:想遠(yuǎn)遠(yuǎn)退開,卻又動彈不得”,“一個孩子站在廣闊的蘆葦叢中,沒有云,沒有風(fēng),沒有走出去的方向,只有寂寞來來回回穿行的聲音”,“我感到背后隱隱的痛,轉(zhuǎn)過頭,驚奇地看到了一雙金色的翅膀”,還有文末點(diǎn)題的兩段,都顯得自然、細(xì)膩而傳神,能給讀者帶來欣賞的美感。
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