可愛的班級體
時間:2009-02-02 07:45:11
可愛的班級體
時光匆匆,歲月無情,我從剛開始懂事到現(xiàn)在已經(jīng)都是二年級的初中生了。在這十幾年歲月里,我從一個不懂事的小女孩變成了一個能夠獨立思考、積極進取的班干部,從一個貪玩的孩子變成了一個勤學好問、力求上進的好學生。更主要的是,在時間的匆匆流逝中,我對我們班級的感情更深了,更濃了??上е挥幸荒甓?,我們就要初中畢業(yè),離開這個濃情的班級體了,這怎么可能不讓我留戀?。?br> 358班這個可愛的班級,它鼓厲著我,使我在陽光下燦爛的成長著,
這不!我們班最近又刮起了一陣“竟爭”風。競爭這雖然只是簡單的兩個字,可你知道嗎?成功的背后是激烈的戰(zhàn)斗,是同學們用拼出來的血汗換來了成功。而競爭的背后又是什么,是同學們的辛酸和努力。雖然競爭很苦、很累,但同學們還是毫不猶豫地走上了“競爭”這條道路。這也還不是為了出人頭地,為了功成名就,為了有比山高、比海闊的知識?雖然有人在競爭這條路上成功了,但那畢竟是少數(shù),更多的人卻是失敗。在失敗后,有的人堅強地爬起來,繼續(xù)競爭下去;而有的人卻因此一蹶不振,甚至在沒有人的角落里悲哀的哭泣著。
每次單元考試后,都有人哭,都有人笑。真可謂幾家歡樂幾家憂傷。競爭的氣氛更是緊張得無以比擬。每一個班都在為爭取年段第一而努力著。氣氛也緊張得快無法呼吸了,可是也正是這種氣氛,巧成了我們學習的一種動力。就連有些成績差些的同學,也不甘落后喲!所以這種“竟爭”在我們班上雖然很苦但也很甜。
當然我們班并不是只有竟爭沒有合作,同學們雖然很努力,但卻不自私,我們經(jīng)常在一起合作,討論,發(fā)表自己的見解,互相提升。又何樂而不為了。
我們班還有個好的領(lǐng)頭人---張老師。所謂老師是我們文化的指導者,就是有了他們的付出才使的我們的祖國燦爛輝煌。我崇敬這偉大而神圣的職業(yè)。9年來,張老師是最特別的一個,他把學生都看成平等的,從不為成績的好壞去責罵過誰。而是幫我們?nèi)ふ沂〉脑颍⒐臍v我們要更加努力學習。最近他又發(fā)明一怪招:他將全班分為17個小組,實行合作學習。可別說,這招還挺有用的,現(xiàn)在同學對學習的積極性越來越高了。
因為我的老師,因為我的同學。所以我愛358班這個班級體。
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