小班健康教案《好吃的芝麻糖》反思

小班健康教案《好吃的芝麻糖》反思

小班健康教案《好吃的芝麻糖》反思

1、小班健康教案《好吃的芝麻糖》反思

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  幼兒是祖國(guó)的未來(lái)和希望,培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣是至關(guān)重要的。糖果是孩子的最愛(ài),為了讓幼兒在了解糖果美味的同時(shí),做到正確的保護(hù)牙齒,我設(shè)計(jì)了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能夠感知糖果的不同外形及質(zhì)感味道,說(shuō)出軟硬。

  2、探索發(fā)現(xiàn)糖果在水中的融化。

  3、知道糖果好吃要適量。

  4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

  5、初步了解健康的小常識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):觀察、了解糖果的形狀、知道糖果的種類很豐富。

  難點(diǎn):愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺(jué)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、玻璃杯1個(gè),幼兒自己的水杯

  2、各種糖果若干(形狀、顏色不同的糖等)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、 用談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣

  師:“小朋友,糖果仙子給你帶來(lái)了好吃的糖果,你們喜歡嗎?現(xiàn)在老師就把糖果送給你們吧!

  二、感知糖果的特征:

  1、 摸一摸,捏一捏,感知糖果的質(zhì)地(每名幼兒取一塊糖)

  師:“現(xiàn)在用你的小手摸一摸,捏一捏糖果仙子送給你們的糖果,有什么感覺(jué)?”

  小結(jié):原來(lái)呀,糖果是有軟、硬之分,一摸就摸出來(lái)了,糖的質(zhì)地不一樣,分硬糖、軟糖。

  2、 猜一猜糖果在水中的變化

  師:如果老師把糖果(奶糖和水果糖)放在水中會(huì)放生什么變化呢?讓我們看一看吧!

  將融化后的水倒到幼兒的水杯中,讓幼兒品嘗水,說(shuō)出什么味道。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出糖融化了)

  師:水變甜了,說(shuō)明糖在水里融化了。那么把糖放到小嘴里會(huì)有什么變化呢?你們想不想試一試啊?

  3、看一看感知糖果的形狀、顏色

  師:在把糖果放到小嘴里之前,小朋友們用你們明亮的小眼睛,認(rèn)真的看一看你的糖果是什么形狀的,什么顏色的?(有的是正方形的、有的是圓形的、有的是長(zhǎng)方形的,有的是玉米型的。有黃色的,紅色的,橙色的)

  三、品嘗糖果感知糖果的味道

  師:這么多五顏六色的糖果吃到嘴里味道一定會(huì)很美,讓我們嘗一嘗吧!

  1. 老師請(qǐng)幼兒品嘗糖。師:“這種糖吃在嘴里什么感覺(jué)?”(幼兒大膽說(shuō)出感受)嘗一嘗甜不甜。!出自:快思老.師!小朋友,剝下的糖紙?jiān)趺崔k?(讓幼兒說(shuō)一說(shuō))

  2. 幼兒一邊品嘗一邊回答老師的問(wèn)題:吃到嘴里糖果是什么形狀的,是什么顏色,是硬的還是軟的。在嘴巴里的糖果有什么變化嗎?(引導(dǎo)幼兒回答糖果變小了)

  四、結(jié)束活動(dòng):

  教師小結(jié):小朋友們糖雖然好吃,但不能多吃,別忘了吃了糖以后要漱口和刷牙,下面我們一起去漱口去吧!

  活動(dòng)反思

  好吃的糖果的目標(biāo)是讓幼兒觀察、了解糖果的形狀,知道糖果的種類很豐富,愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺(jué)。在活動(dòng)中,我向幼兒提問(wèn):“你的糖果是什么形狀的?”有的幼兒說(shuō):“糖是長(zhǎng)方形的!”有的幼兒說(shuō):“有的回答是圓形的!”有的幼兒說(shuō):“是玉米型的!”有的幼兒說(shuō):“長(zhǎng)方形的?!庇變涸谡J(rèn)識(shí)各種各樣的糖果、品嘗糖果的過(guò)程中,好奇心、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)力、想象能力得到了發(fā)展。

  小班幼兒的想法還很幼稚,但他們已會(huì)試著用自己的思維方式提出各種理由,去解答各種的疑問(wèn)。作為教師的我,就應(yīng)該和孩子們站在一起,針對(duì)他們的好奇、好動(dòng)等特點(diǎn),運(yùn)用感知、交流、觀察等多種方式,讓他們積累感性經(jīng)驗(yàn)。糖果的味道可以嘗,糖果外型美觀,在探索活動(dòng)中能充分調(diào)動(dòng)孩子多種感官進(jìn)行操作。

2、小班上學(xué)期美術(shù)教案《好吃的棒棒糖》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

  1.嘗試用棉簽作畫,表現(xiàn)棒棒糖的螺旋狀花紋。

  2.體驗(yàn)在情境中作畫的快樂(lè)。

  3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  4.感受作品的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

  課堂準(zhǔn)備:實(shí)物棒棒糖、范畫、PPT。

  材料準(zhǔn)備:棉簽、水粉顏料(紅、黃、綠)。

活動(dòng)過(guò)程

  教學(xué)過(guò)程幼兒行為指導(dǎo)要點(diǎn)

  一、情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  導(dǎo)語(yǔ):今天,老師帶來(lái)了一位小客人-小熊,來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小熊最近在忙些什么呢?

  提問(wèn):小熊最近在忙些什么呀?

  做禮物做棒棒糖故事激發(fā)幼兒興趣。

  二、觀察實(shí)物,初步感知提問(wèn):棒棒糖是什么樣子的呀?在圓圓的糖上你還看到了什么?像什么?

  小結(jié):棒棒糖身上有著一圈一圈的花紋,這樣的棒棒糖又好看又好吃,小動(dòng)物們肯定會(huì)喜歡。圓圓的、紅色的、上面有線(蝸牛線)一圈一圈的線引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察螺旋線特征。

  三、教師示范,講解方法

  1.欣賞范畫,觀察不同樣式過(guò)渡語(yǔ):瞧,小熊為小動(dòng)物們做了這么多棒棒糖呢!

  提問(wèn):這些棒棒糖都一樣嗎?

  2.教師示范,講解操作方法導(dǎo)語(yǔ):讓我們來(lái)看看小熊是怎樣來(lái)制作棒棒糖的!

  導(dǎo)語(yǔ):五彩棒棒糖還需要小魔咒哦!

  兒歌:從里往外繞,先繞一個(gè)小圈圈,小小的小小的,再繞一個(gè)大圈圈,一圈又一圈,最后插緊小棒子。

  過(guò)渡語(yǔ):小熊為了做棒棒糖啊,的確忙壞了。你們想不想來(lái)幫幫它?

  我也想幫幫這只熱心的小熊!為了幫助小熊,我還準(zhǔn)備了一些小工具哦!

  介紹操作材料。(棉簽)兒歌:小棉簽,蘸一蘸,親親大白紙,從里往外繞,先繞一個(gè)小圈圈,小小的小小的,再繞一個(gè)大圈圈,一圈又一圈,最后插緊小棒子。

  (1)幼兒嘗試徒手練習(xí)導(dǎo)語(yǔ):能干的小手拿出來(lái),我們一起來(lái)做棒棒糖。

  (2)個(gè)別幼兒示范操作。

  提問(wèn):哪個(gè)能干的小朋友愿意上來(lái)來(lái)試一試做個(gè)棒棒糖呢?

  不一樣有大有小有紅的、黃的……幼兒徒手練習(xí)教師用兒歌的形式滲透作畫方法和要求教師引導(dǎo)其他幼兒也徒手練習(xí),并共同用兒歌提示示范操作的幼兒

  四、幼兒操作,教師指導(dǎo)導(dǎo)語(yǔ):讓我們一起加油幫小熊做更多圓圓的、五顏六色、大小不一的棒棒糖吧!(做完的棒棒糖放置黑板。)幼兒選擇不同顏色進(jìn)行以兒歌形式不斷提醒幼兒操作。

  五、幼兒欣賞作品,教師評(píng)價(jià)。

  提問(wèn):大家做了好多棒棒糖,你喜歡哪根棒棒糖?我們請(qǐng)這位小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)吧?

  小結(jié):小熊看到你們幫它做了這么多好看又好吃的棒棒糖,會(huì)說(shuō)些什么呢?彩色的、大的、有花紋鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的作品以及學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品。

教學(xué)反思:

  在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中,我并不刻意去要求幼兒,棒棒糖要畫的有板有眼。因?yàn)椋“嘤變耗挲g小,他們的作畫動(dòng)機(jī)和信心都身份的脆弱,一不小心就會(huì)澆滅他們的信心,所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關(guān)鍵。只要他們?cè)敢鈩?dòng)手,愿意畫,我都會(huì)給于肯定,“你畫的真棒,你的棒棒糖是什么味的?你的棒棒糖要送給誰(shuí)吃呢……”這時(shí)幼兒的情緒高昂,這是好事,可這也導(dǎo)致場(chǎng)面有點(diǎn)小小的失控。比如在提問(wèn)“你吃過(guò)什么味的棒棒糖?”時(shí),教室就像炸開(kāi)了的鍋,到最后我都不知道要怎么安撫他們激動(dòng)的情緒。對(duì)于這樣的問(wèn)題,在以后的教學(xué)中還應(yīng)多向他人學(xué),在不斷的學(xué)習(xí)與探索中,使自己的教學(xué)越來(lái)越扎實(shí)。

3、小班教案《好吃的火鍋》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試根據(jù)顏色大膽想象不同的食物

  2、感受做火鍋的快樂(lè)。

  3、激發(fā)了幼兒對(duì)火鍋的好奇心和探究欲望

  4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)前期帶孩子去吃火鍋,有吃火鍋的前期經(jīng)驗(yàn)。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:“火鍋鍋?zhàn)印币粋€(gè)、“小鍋?zhàn)印比舾?、各色彩色紙(白色、紅色、綠色等)

活動(dòng)過(guò)程:

  一、說(shuō)一說(shuō)火鍋

  1、出示圖片:看看我?guī)?lái)了什么?

  2、關(guān)鍵提問(wèn):你吃過(guò)火鍋么?火鍋里有些什么好吃的?

  小結(jié):原來(lái)火鍋里可以放好多好吃的,有......

  二、猜一猜火鍋

  1、出示“火鍋鍋?zhàn)印焙汀笆澄铩?/p>

  過(guò)渡語(yǔ):今天我們也來(lái)吃火鍋吧!瞧!我?guī)?lái)些什么呀!(出示3個(gè)盤子)

  關(guān)鍵提問(wèn):

  (1)綠綠的菜有哪些啊?

  (2)紅紅的菜有哪些啊?

  (3)白白的菜有哪些啊?

  (引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,將不同的顏色和食物聯(lián)系起來(lái))

  2、示范操作

  過(guò)渡語(yǔ):這么多好吃的東西,我要放進(jìn)火鍋啦!

  教師示范:

  吃火鍋,吃火鍋,綠綠的青菜放進(jìn)去!

  吃火鍋,吃火鍋,紅紅的辣椒放進(jìn)去!

  吃火鍋,吃火鍋,白白的蘿卜放進(jìn)去!

  小結(jié):哇!我們放了各種各樣、五顏六色的食物,滿滿一鍋真好吃。

  三、 做一做火鍋

  1、 提示:我們也去吃火鍋吧,我給你們提供了很多材料,一邊放一邊說(shuō)說(shuō)放的是什么哦!

  2、幼兒操作

  教師關(guān)注:幼兒撕紙的情況

  教師關(guān)注幼兒將食物和顏色對(duì)應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)

  3、分享:說(shuō)說(shuō)你做的火鍋里有些什么啊?

  4、小結(jié):我們小朋友做的火鍋真豐富,有葷的有素的,五顏六色的真好吃。

進(jìn)步之處:

  1、符合季節(jié)特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)的積累。

  2、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)有趣、富有游戲性。

不足之處:

  1、示范時(shí)需要強(qiáng)調(diào)兒歌。

  2、小結(jié)要及時(shí)。

  回應(yīng)的語(yǔ)言還需要多樣化。

活動(dòng)反思:

  值得肯定之處:情境性、季節(jié)性強(qiáng),根據(jù)幼兒冬天的生活經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展的學(xué)習(xí)活動(dòng),能吸引到幼兒的注意力。環(huán)節(jié)的游戲性、趣味性使得幼兒在游戲中學(xué)習(xí),融入兒歌,更符合小班幼兒思維。

  需要改進(jìn)之處:兒歌的部分需要更多的強(qiáng)調(diào)和細(xì)化,要關(guān)注到幼兒對(duì)于兒歌的跟念,更突出情境性、趣味性。另外,有一處小結(jié)有遺忘,備課的時(shí)候應(yīng)更加注意教案的熟悉度。語(yǔ)言要多樣性,對(duì)于幼兒的回應(yīng)能力也有待提高。

4、小班教案《好吃的西瓜》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受西瓜豐收的喜悅之情。

  2.感知西瓜的基本特征,發(fā)展觀察力。

  3.在觀察的基礎(chǔ)上用紅、綠色為西瓜涂色,嘗試用黑色進(jìn)行添畫。

  4.學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

  5.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

活動(dòng)重難點(diǎn):

  在觀察的基礎(chǔ)上為西瓜涂色,并添畫。

  能掌握一個(gè)畫面中用三種顏色搭配繪畫的技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:實(shí)物西瓜一個(gè)。

  學(xué)具:油畫棒、白板筆。

活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  游戲:神奇的口袋。

  二、展開(kāi)

  1. 觀察西瓜的外形特征。

  說(shuō)一說(shuō)它是什么形狀的,穿什么顏色的衣服?西瓜的里面是什么樣子的?

  2.出示需要添畫的圖片,說(shuō)一說(shuō)涂色方法。

  3.示范講解涂色方法,請(qǐng)幼兒觀察。

  4. 幼兒動(dòng)手嘗試操作,教師巡視指導(dǎo)。

  三、結(jié)束

  展示作品,引導(dǎo)幼兒相互交流、欣賞并說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)的西瓜最好吃。

活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜,在提出繪畫要求的環(huán)節(jié),要求太多,與講解示范重復(fù),沒(méi)有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出,在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽,這樣幼兒衣服、手指不容易臟,衛(wèi)生。

5、小班教案《好吃的葡萄》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解小狗吃葡萄的整個(gè)故事情節(jié),知道吃東西時(shí)要小心,不能吃得太快了。

  2、嘗試觀察小狗想的三個(gè)辦法,并愿意講講,說(shuō)說(shuō)自己的想法。

  3、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

  4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

多媒體課件、小圖書若干

活動(dòng)過(guò)程:

  一、 激趣

  1、出示葡萄,說(shuō)說(shuō)這是什么水果。(引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色方面描繪葡萄的特征)

  2、喜歡吃葡萄嗎,葡萄可以怎么吃呢?

  3、出示狗媽媽和小狗(教師講述圖片內(nèi)容:有一只小狗也很喜歡吃葡萄,瞧,這天狗媽媽就給小狗買來(lái)很多葡萄。小狗能吃到美味的葡萄可真開(kāi)心,瞧,小狗正在干什么?小狗是怎么吃葡萄的?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小狗好不好。

  二、看看講講

  (播放話外音:哎呀,不好了,嗚嗚嗚嗚嗚,我把葡萄核吃到肚子里去了。嗚嗚嗚。)

  1、發(fā)生什么事了?

  2、葡萄核能吃到肚子里去嗎?

  3、如果吃到肚子里去了會(huì)怎么樣?(幼兒泛講)

  (閱讀圖片:小狗跳、吐、翻跟頭)

  1、小狗在干什么?

  2、葡萄核跳出來(lái)了嗎?

  3、小狗還用了什么辦法?

  4、小狗一共用了幾個(gè)辦法,成功了嗎?

  (播放話外音,嗚嗚嗚、媽媽、嗚嗚嗚)

  1、小狗怎么了?那可怎么辦?你有什么辦法幫助小狗嗎?(幼兒為小狗想辦法)

  2、(播放狗媽媽的話:別擔(dān)心小狗,大便會(huì)把葡萄核帶出來(lái)的。以后吃東西一定要小心,不要吃得太快了)狗媽媽是怎么說(shuō)的?那應(yīng)該怎樣吃葡萄呢?

  三、完整欣賞

  借助小圖書,教師邊講故事幼兒邊有序地翻閱小圖書

活動(dòng)反思:

  這是一堂在主題背景下進(jìn)行的閱讀活動(dòng),閱讀內(nèi)容非常適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),貼近幼兒的生活。圖書雖情節(jié)簡(jiǎn)單,但對(duì)剛?cè)雸@不久的小班孩子在閱讀技能技巧方面卻是一個(gè)挑戰(zhàn)。故事中有三幅圖片(小狗吐,小狗跳、小狗翻跟頭)對(duì)幼兒的閱讀技能有一定的要求,因而在活動(dòng)設(shè)計(jì)中我將此設(shè)為重點(diǎn)。從幼兒活動(dòng)的情況來(lái)看,孩子們對(duì)這三幅圖片的理解都出現(xiàn)了偏差,特別是第二幅“小狗跳”及第三幅“小狗翻跟頭”,部分孩子基本不能理解圖片的意思,出現(xiàn)此情況與幼兒本身閱讀經(jīng)驗(yàn)的缺乏是相關(guān)的,因而活動(dòng)中我將“讓孩子自己閱讀理解”調(diào)整為“教師指導(dǎo)幼兒閱讀”,從而幫助幼兒認(rèn)識(shí)圖片符號(hào),獲取關(guān)鍵信息,理解整個(gè)圖片的內(nèi)容。

  在活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)中我創(chuàng)設(shè)一個(gè)可選的閱讀環(huán)境讓幼兒進(jìn)行自主閱讀。孩子們?cè)谶@一環(huán)節(jié)中帶著問(wèn)題“小狗會(huì)想什么辦法呢?”自主的選擇閱讀感興趣的圖片。從幼兒的活動(dòng)情況來(lái)看,孩子們?cè)趯捤?、自由的氛圍中能積極自主地與圖片進(jìn)行互動(dòng),并構(gòu)建自己對(duì)圖片的理解,可見(jiàn)在集體教學(xué)中給予幼兒足夠的自主權(quán),不僅能尊重幼兒的喜好,而且還能為不同能力、不同思維方式及習(xí)慣的幼兒,依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)構(gòu)建自己獨(dú)特的閱讀感受。當(dāng)然,由于幼兒閱讀經(jīng)驗(yàn)的貧乏,幼兒在基于自身經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上獲得的閱讀感受可能是零散的、片面的,但幼兒其不同于他人的閱讀個(gè)性卻正是在這種點(diǎn)滴積累中不知不覺(jué)地成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)的。

6、小班數(shù)學(xué)游戲教案《好吃的水果》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  在看看、猜猜、講講中,了解水果的整體與局部的對(duì)應(yīng)關(guān)系,復(fù)習(xí)"4"以內(nèi)的按數(shù)取物。

  發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

  培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道一些常見(jiàn)水果。

  2、材料準(zhǔn)備:PPT《好吃的水果》、菠蘿一個(gè)、水果整體和局部圖片、操作紙盆幼兒人手一份、操作小水果卡片。

活動(dòng)過(guò)程:

  一、說(shuō)一說(shuō)、猜一猜

  1、猜一猜:今天老師帶來(lái)了一個(gè)水果,你們來(lái)猜猜看是什么?

  媒體操作: 播放課件第二頁(yè),菠蘿局部(繼續(xù)播放,出現(xiàn)更多局部,直到幼兒猜出完整的)

  2、摸一摸:菠蘿的皮是什么感覺(jué)?(拿出菠蘿請(qǐng)幼兒逐個(gè)摸一摸)小結(jié):菠蘿的外面的皮是一塊一塊的,上面還有許多葉子,摸上去是硬硬的、刺刺的。

  3、找一找:菠蘿找朋友媒體操作: 播放課件第三頁(yè),出示三種水果的局部菠蘿寶寶要找和他一樣的朋友,這三種切開(kāi)來(lái)的水果哪種是菠蘿寶寶的朋友。

  媒體操作: 繼續(xù)播放課件第三頁(yè),出現(xiàn)其他兩種水果。

  幼兒討論:還有兩種是什么水果,他們切開(kāi)來(lái)像什么?

  小結(jié):還有兩種水果寶寶是橙子和楊桃,他們切開(kāi)來(lái)的樣子都不一樣,有的像五角星,有的像一朵花。

  二、水果寶寶找朋友

  1、我們一起來(lái)選水果,請(qǐng)你們每人挑選一樣你喜歡的水果。

  2、你們選了什么水果?

  小結(jié):你們的水果有的是整個(gè),有的是切開(kāi)來(lái)的

  3、游戲:水果寶寶找朋友。我們來(lái)玩一個(gè)水果寶寶找朋友的游戲,現(xiàn)在要請(qǐng)你們?nèi)フ液妥约阂粯拥乃麑殞毷掷肿聛?lái)。

  4、共同檢驗(yàn)(請(qǐng)幼兒兩兩介紹找的水果名稱,如:我們是西瓜)提升:兩個(gè)切開(kāi)來(lái)的水果都是橙子,但是他們切得方法不一樣所以切開(kāi)來(lái)的樣子就不一樣)

  5、問(wèn)題:我們今天認(rèn)識(shí)了整個(gè)的水果寶寶和切開(kāi)來(lái)的水果,數(shù)一數(shù)有幾種水果寶寶?

  三、做水果色拉

  1、幼兒討論:這里有了這么多水果,這些水果可以怎么吃呢?(剝著吃、切開(kāi)來(lái)吃、榨果汁、做果醬)有一個(gè)好辦法可以讓我們一次吃到幾種水果,把水果做成色拉。

  媒體操作: 播放課件第四頁(yè),出示水果色拉。

  2、關(guān)鍵問(wèn)題:我先來(lái)選要做水果色拉的材料,你們幫我看看,老師這盤色拉需要什么水果?

  媒體操作: 播放課件第五頁(yè),出示盤子以及卡片。

  小結(jié):這盆水果色拉需要1個(gè)橙子、五片西瓜。

  媒體操作: 繼續(xù)播放課件第五頁(yè),出示正確答案。

  3、幼兒示范:請(qǐng)一名幼兒上來(lái)拿拿看。

  4、幼兒集體操作,教師指導(dǎo)。(根據(jù)不同層次的幼兒,提供不同層次的操作材料)

  5、共同檢驗(yàn),我們一起來(lái)看看選的水果對(duì)不對(duì)。

  6、游戲:做色拉。兒歌:拌拌拌,拌色拉。蘋果草莓放進(jìn)去。(手中有這樣水果的幼兒站起來(lái)做拌色拉的動(dòng)作,反復(fù)進(jìn)行3~4次)

反思:

  整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的還是比較順利的,課后也聽(tīng)取了老師的建議,然自己受益匪淺。

7、小班主題教案《好吃的蘿卜》含反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  這個(gè)季節(jié)是蘿卜豐收的季節(jié),在我們農(nóng)村蘿卜隨處可見(jiàn),取材方便。它是紅蘿卜我們這里的鄉(xiāng)土資源。蘿卜品種豐富,有圓圓的白蘿卜;有桔黃色的胡蘿卜;有長(zhǎng)長(zhǎng)的。孩子們都認(rèn)識(shí)蘿卜但小班的對(duì)蘿卜的種類和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值不甚了解。為了引導(dǎo)幼兒感受蘿卜的特征、分一分蘿卜的種類,表達(dá)分類的過(guò)程;鞏固幼兒對(duì)蘿卜的形態(tài)、顏色、種類的認(rèn)識(shí)。通過(guò)小兔請(qǐng)大家看蘿卜、分蘿卜等情景,引導(dǎo)有人積極參與活動(dòng),從而獲得新的感悟,對(duì)這些問(wèn)題特設(shè)計(jì)本活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

  1 幼兒在感知蘿卜的基礎(chǔ)上能表達(dá)蘿卜的特征及用途,并能按蘿卜的特征進(jìn)行分類。

  2 幼兒樂(lè)于探索,能大膽表達(dá),在活動(dòng)中感受蘿卜的有趣,從而產(chǎn)生愛(ài)蘿卜的情感。

  3 發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

  4 能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1 讓幼兒大膽對(duì)蘿卜進(jìn)行探索,并能大膽表達(dá)出來(lái),與同伴一起分享蘿卜給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

  2 拓展幼兒對(duì)蘿卜的品種、顏色、形態(tài)、大小的認(rèn)識(shí)并參與到活動(dòng)當(dāng)中去。

活動(dòng)準(zhǔn)備

  1 小兔頭飾一個(gè)、各種實(shí)物蘿卜、空籃子若干。

  2經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)蔬菜有一定的經(jīng)驗(yàn),有所熟悉。

活動(dòng)過(guò)程:

  1、激發(fā)興趣(情景:小兔帶來(lái)蘿卜豐收的喜訊)

  (1)老師利用小兔頭的頭飾宣布小兔帶來(lái)的喜訊。

  (2) 簡(jiǎn)單介紹觀察蘿卜的要求。

  2、自由探索(情節(jié):看小兔的蘿卜)

  (1)幼兒去看一看、摸一摸、比一比、探索蘿卜的特征。

  (2) 圍繞問(wèn)題交流發(fā)現(xiàn):你看到的蘿卜長(zhǎng)得是怎樣的?

  (3) 拓展幼兒對(duì)蘿卜品種形態(tài)、顏色、大小的認(rèn)識(shí)

  (4) 利用準(zhǔn)備好的各種蘿卜小結(jié)蘿卜的有趣。

  3、操作分類(情節(jié):幫小兔分蘿卜)

  (1)要求:小兔收了那么多蘿卜,想請(qǐng)小朋友幫忙分一分(小朋友按蘿卜的特征來(lái)分一分、說(shuō)一說(shuō))

  (2) 操作指導(dǎo):允許幼兒嘗試錯(cuò)誤,自覺(jué)糾正。<來(lái).源快思教.案網(wǎng)>教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō)出自己分蘿卜的過(guò)程,與全班幼兒一起分享

  (3) 評(píng)價(jià):小組代表介紹,集體評(píng)價(jià),然后把蘿卜送回家。

  4、活動(dòng)延伸《幫小兔運(yùn)蘿卜》

教學(xué)反思

  1教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)根據(jù)本班幼兒的年齡特征,從實(shí)際出發(fā)利用鄉(xiāng)土資源以及幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)從而達(dá)到激發(fā)幼兒對(duì)熟悉的事物產(chǎn)生濃厚的興趣。

  2在教師的引導(dǎo)下,幼兒能大膽地探索以及充分地表現(xiàn)自己 。

  3幼兒在已有的經(jīng)驗(yàn)中能夠和教師充分合作完成每一項(xiàng)任務(wù)。

  4如果讓我重新上這次課,我會(huì)讓幼兒一起先分享經(jīng)驗(yàn),然后老師再加以引導(dǎo),把活動(dòng)目標(biāo)再重新定位,達(dá)到更好的效果。

8、小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《好吃的葡萄》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試大膽使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫。

  2、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并能獲得愉悅的情感。

  3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

  4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

  5、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.課件《好吃的葡萄》。

  2.操作畫紙、紫色顏料(吸附在海綿上)、擦手的毛巾。

活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜一猜:葡萄

  教師出謎面,請(qǐng)幼兒猜謎。教師播放課件【謎語(yǔ)葡萄】。

  二、觀察葡萄,引起興趣。

  1.教師向幼兒出示葡萄圖片,介紹葡萄,觀察葡萄外形特征。

  2.提問(wèn):你喜歡吃葡萄嗎?它是什么味道的?(葡萄是酸酸甜甜的)請(qǐng)幼兒回憶并簡(jiǎn)單描述葡萄的外形特征。(葡萄寶寶有紫有綠,圓圓的,一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。)

  三、教師示范手指作畫。

  伸出食指哥哥,親親顏料寶寶,點(diǎn)個(gè)葡萄娃娃。(教師用食指蘸紫色由下向上豎按葡萄,直至連接到畫紙上的葡萄藤。)

  四、交待作畫要求,幼兒操作

  1、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,一直點(diǎn)畫到葡萄葉下面。

  2、作畫前先長(zhǎng)袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

  3、注意桌面的清潔。

  五、 展示幼兒作品,引導(dǎo)評(píng)價(jià)。

教學(xué)反思:

  這是一堂在主題背景下進(jìn)行的閱讀活動(dòng),閱讀內(nèi)容非常適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),貼近幼兒的生活。圖書雖情節(jié)簡(jiǎn)單,但對(duì)剛?cè)雸@不久的小班孩子在閱讀技能技巧方面卻是一個(gè)挑戰(zhàn)。故事中有三幅圖片(小狗吐,小狗跳、小狗翻跟頭)對(duì)幼兒的閱讀技能有一定的要求,因而在活動(dòng)設(shè)計(jì)中我將此設(shè)為重點(diǎn)。從幼兒活動(dòng)的情況來(lái)看,孩子們對(duì)這三幅圖片的理解都出現(xiàn)了偏差,特別是第二幅“小狗跳”及第三幅“小狗翻跟頭”,部分孩子基本不能理解圖片的意思,出現(xiàn)此情況與幼兒本身閱讀經(jīng)驗(yàn)的缺乏是相關(guān)的,因而活動(dòng)中我將“讓孩子自己閱讀理解”調(diào)整為“教師指導(dǎo)幼兒閱讀”,從而幫助幼兒認(rèn)識(shí)圖片符號(hào),獲取關(guān)鍵信息,理解整個(gè)圖片的內(nèi)容。

9、小班主題教案《好吃的食物》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)看看,聽(tīng)聽(tīng),說(shuō)說(shuō)讓幼兒了解唐市的美食:青團(tuán)子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時(shí)令。

  2、在故事、兒歌的引導(dǎo)下激發(fā)幼兒產(chǎn)生自己是唐市人的自豪感,培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  了解唐市的美食:青團(tuán)子、大閘蟹、糯米糕以及每種食物的時(shí)令。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  了解每種食物的時(shí)令,激發(fā)幼兒產(chǎn)生是唐市人的自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、故事《好吃的食物》PPT.

  2、兒歌《夸夸唐市》普通話版和方言版。

活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

  播放《好吃的食物》。師:剛才小朋友一起唱了《好吃的食物》,歌中唱了哪些好吃的食物?(幼:牛奶、三明治、汽水……)好吃的食物有許多,我們唐市也有不少,就連小動(dòng)物都稱贊我們唐市的食物好吃,你們想不想知道是誰(shuí)在說(shuō)我們的食物好吃呢?讓我們一起去看一看、聽(tīng)一聽(tīng)吧。

  二、觀看PPT,了解唐市的美食——青團(tuán)子、大閘蟹、糯米糕。

  1、PPT2:誰(shuí)在一起討論:好吃的食物?

  2、PPT3:小兔說(shuō)什么食物最好吃?是什么?小兔的青團(tuán)子是在哪吃過(guò)的?什么時(shí)候吃的?你們吃過(guò)青團(tuán)子是怎么做的嗎?你們喜歡吃嗎?

  小結(jié):青團(tuán)子是用像麥草青水和糯米粉做的,一般用豆沙做餡,吃起來(lái)甜甜的,還有一股清香味。每到清明時(shí)節(jié)我們唐市就會(huì)做青團(tuán)子吃,還會(huì)用來(lái)祭祖。

  3、PPT4:小貓認(rèn)為什么食物最好吃?大閘蟹是什么樣子的?一起學(xué)學(xué)走路的樣子。小貓是在哪吃過(guò)的蟹?在什么時(shí)候?

  小結(jié):唐市現(xiàn)在開(kāi)了許多池塘,池塘里養(yǎng)了魚(yú)、蝦、還有就是大閘蟹,每到中秋時(shí)節(jié),大閘蟹就可以吃了。個(gè)個(gè)肥又大,味道鮮美,難怪小貓流口水。

  4、PPT5:小狗認(rèn)為什么食物最好吃?小狗吃了哪些糯米糕?你們吃過(guò)哪些糯米糕?小狗在什么時(shí)候吃的糯米糕?你們還會(huì)在什么時(shí)候吃過(guò)糯米糕?

  小結(jié):糯米糕可是唐市的特色糕點(diǎn),有各種各樣的:白糖糕、紅糖糕、桂花糕、豆沙糕等等。我們唐市除了過(guò)年時(shí)吃,還有二月初二吃糕,還有九月初九重陽(yáng)節(jié)吃。

  5、PPT6:小兔、小貓、小狗喜歡吃什么?[快思老師.教案網(wǎng)出處]大家一起說(shuō)了什么?

  6、小結(jié):除了小兔、小貓、小狗說(shuō)的好吃的食物,其實(shí)唐市還有好吃的食物:菜餅、草頭餅,南瓜餅等。

  三、欣賞兒歌,加深對(duì)美食的了解,贊美唐市。

  1、普通話版欣賞。

  2、方言版欣賞。

  3、學(xué)習(xí)方言兒歌。

  四、結(jié)束活動(dòng)。

  請(qǐng)小朋友把剛才學(xué)的回家念給爸爸媽媽聽(tīng)。

活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)通過(guò)故事、兒歌的形式讓幼兒了解唐市的美食:青團(tuán)子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時(shí)令;激發(fā)幼兒產(chǎn)生自己是唐市人的自豪感,培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。第一環(huán)節(jié)通過(guò)熟悉的歌曲《好吃的食物》讓幼兒進(jìn)入活動(dòng)的主題,小朋友的興趣一下子就被調(diào)動(dòng)起來(lái)。第二環(huán)節(jié)通過(guò)有趣的故事和PPT畫面讓幼兒認(rèn)識(shí)各種食物,初步了解家鄉(xiāng)美食的名稱和時(shí)令,產(chǎn)生自豪感。第三環(huán)節(jié)通過(guò)欣賞兩個(gè)版本的兒歌感受和稱贊唐市美食,進(jìn)一步激發(fā)作為唐市人的自豪,從而培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。整個(gè)活動(dòng)幼兒興趣較濃,對(duì)于個(gè)別幼兒還要多關(guān)注,多給予表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

10、小班數(shù)學(xué)教案《好吃的糖果》含反思

設(shè)計(jì)背景

  對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來(lái)說(shuō),怎樣在教學(xué)活動(dòng)中來(lái)吸引幼兒,讓孩子情緒高漲、思維活躍、靈感閃現(xiàn)呢?我覺(jué)得選材是非常重要的,首先應(yīng)該從幼兒的興趣入手,幼兒都喜歡吃糖,特別是在現(xiàn)在高科技發(fā)展迅速的時(shí)代,各種形狀、各種味道,各種顏色的糖果更是吸引了他們,而且孩子們也具有一定的經(jīng)驗(yàn),貼近幼兒生活。其次還要還要考慮到幼兒的實(shí)際水平,小班幼兒剛接觸到數(shù),我們就指定了一至二的數(shù)量,及其物體與點(diǎn)子數(shù)量的匹配?;顒?dòng)中要求幼兒所要掌握的知識(shí)都貫穿與各個(gè)游戲當(dāng)中,教學(xué)中,我們采取靈活的教學(xué)方法,本次活動(dòng)旨在通過(guò)看一看,猜一猜,試一試,查一查,結(jié)合集體——個(gè)人——分組等形式,讓幼兒學(xué)會(huì)一至二數(shù)量與物體的匹配,體驗(yàn)操作成功所帶來(lái)的樂(lè)趣,加強(qiáng)同伴之間,幼兒與老師之間的交流。

活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)各種游戲活動(dòng),引導(dǎo)幼兒對(duì)1和2的點(diǎn)子卡片進(jìn)行實(shí)物糖果的匹配。

  2.通過(guò)形式多樣、有趣的操作,激發(fā)幼兒樂(lè)于參與科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

  引導(dǎo)幼兒對(duì)1和2的點(diǎn)子卡片進(jìn)行實(shí)物糖果的匹配。

活動(dòng)準(zhǔn)備

  點(diǎn)子卡片、各種糖果、魔術(shù)袋、夾子。

活動(dòng)過(guò)程

  一、案例描述:

  (A)、小游戲:變魔術(shù)。

  1. 教師變魔術(shù)。教師手中握1-2粒糖,讓幼兒猜測(cè)。

  2. 個(gè)別幼兒變魔術(shù)。

  (B)、找朋友。

  教師:(一粒糖貼在黑板上)一粒糖還有一個(gè)好朋友呢,小朋友看,它是誰(shuí)?(小點(diǎn)子)有幾個(gè)點(diǎn)子呀?(1個(gè))小結(jié):原來(lái)1粒糖和1個(gè)點(diǎn)子是好朋友。(輔以動(dòng)作),幼兒學(xué)說(shuō)。

  (C)、夾糖。

  (D)、點(diǎn)子與糖果數(shù)量的配對(duì)。

  1.教師講解示范。

  2.幼兒操作。

  3.給動(dòng)物送糖果。

  (E)、延伸活動(dòng):品嘗糖果。

教學(xué)反思

  本次活動(dòng)屬于數(shù)學(xué)領(lǐng)域,作為教師的我要成為引發(fā)者、支持者和引導(dǎo)者,使幼兒獲得樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。整個(gè)活動(dòng)以游戲化、情節(jié)化的形式展開(kāi)?;顒?dòng)中,我創(chuàng)設(shè)了良好的游戲情節(jié),提供了豐富的、開(kāi)放性的教、學(xué)具,充分調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,使孩子始終在積極的狀態(tài)中自主地學(xué)習(xí)?;顒?dòng)改變了以往傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)的模式,更加注重對(duì)幼兒能力、習(xí)慣及情感等非智力因素的培養(yǎng)。對(duì)照《綱要》精神,反思我的教學(xué),從中得到了一些啟示:

  1.在活動(dòng)中要體現(xiàn)以“幼兒為主體”的新理念,教師要真正做到以參與者、支持者的角色出現(xiàn)在整個(gè)活動(dòng)中,如:讓孩子看,讓孩子猜,讓孩子試,讓孩子說(shuō),讓孩子學(xué),在各種游戲活動(dòng)中掌握點(diǎn)子與食物的配對(duì)。

  2. 教學(xué)目標(biāo):著眼發(fā)展,注意整合。如:在讓幼兒說(shuō)一說(shuō),自己裝了幾粒糖?去給小動(dòng)物送的時(shí)候,說(shuō)一說(shuō),小青蛙,我送你一粒糖等等,敢于說(shuō)出自己操作結(jié)果是滲透語(yǔ)言領(lǐng)域的目標(biāo);,“積極主動(dòng)地參與操作活動(dòng),感受成功的樂(lè)趣,喚起自信心”,則是社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)。

  3. 教學(xué)內(nèi)容:源于生活,緣于興趣。

  《好吃的糖果》這一課的教學(xué)內(nèi)容源于幼兒的日常生活,緣于幼兒的興趣。因此,選擇這個(gè)來(lái)源于幼兒生活,又是幼兒感興趣的糖果作為數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,既是幼兒熟悉的,又基于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),只要?jiǎng)邮植僮?,就?huì)有體驗(yàn),有收獲。同時(shí)又有挑戰(zhàn)性,而幼兒這種積極參與活動(dòng)的態(tài)度、情感,是幼兒終身發(fā)展所要具有的。因此,我認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容不僅是可行的,而且是有價(jià)值的。

教學(xué)反思:

  通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

11、小班美術(shù)教案《好吃的糖豆豆》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)畫封閉圓,并體驗(yàn)豐富色彩。

  2、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種顏色的顏料,棉簽,畫有瓶子形狀的繪畫紙。

活動(dòng)過(guò)程

  1、演示與討論

  (1)小朋友知道這是什么嗎?糖豆豆,看看它在哪里啊?(瓶子里)知道它是怎么進(jìn)去的嗎?(裝進(jìn)去的)對(duì),剛才熊寶寶打電話告訴李老師,(快思老師.教案網(wǎng)出處)說(shuō)今天是它的生日,它想邀請(qǐng)李老師和我們小三班的小朋友去參加他的生日宴會(huì),小朋友想不想去啊,(想)老師知道熊寶寶最喜歡吃糖豆豆了,看這是李老師為熊寶寶準(zhǔn)備的生日禮物,小朋友想不想為熊寶寶準(zhǔn)備生日禮物啊,(想)今天李老師為小朋友也準(zhǔn)備了一個(gè)漂亮的瓶子,請(qǐng)小朋友在瓶子里裝上顏色豐富的糖豆豆,看誰(shuí)裝得多,裝的顏色豐富,一會(huì)熊寶寶就請(qǐng)誰(shuí)吃糖豆豆。

  (2)請(qǐng)每位小朋友選一個(gè)自己喜歡的顏色,來(lái)往瓶子里裝糖豆豆,小綿簽的本領(lǐng)可大了,能把無(wú)顏六色的糖豆的都裝進(jìn)這個(gè)漂亮的瓶子里,小朋友一定要認(rèn)真學(xué)哦。

  (3)請(qǐng)小朋友看一看,老師是怎么把顏色豐富的糖豆豆裝進(jìn)這個(gè)漂亮的瓶子里的。

  2、出示畫好有瓶子的作業(yè)紙

  (1)小朋友看著是什么呀?(瓶子)小朋友知道這個(gè)瓶子是干什么用的嗎?(裝糖豆豆),今天老師就請(qǐng)小朋友用這些顏色豐富的顏料,把無(wú)顏六色的糖豆豆裝進(jìn)這個(gè)漂亮的瓶子里。

  (2)教師邊示范邊講解。

  二:創(chuàng)作要求

  1、要把無(wú)顏六色的糖豆豆,都裝進(jìn)這個(gè)瓶子里,這樣瓶寶寶就會(huì)變得更漂亮了。

  2、提醒幼兒吧袖子卷起來(lái)作畫。

  三;幼兒作畫,教師指導(dǎo)

  引導(dǎo)幼兒大膽作畫,并換不同的顏色。

  四:引導(dǎo)評(píng)價(jià)

  請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你的瓶子里都裝了那些顏色的糖豆豆。

  五:活動(dòng)結(jié)束

教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

12、小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)教案《好吃的食物 》含反思

設(shè)計(jì)意圖:

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出,“充分利用社會(huì)資源,引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀,感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感?!币虼烁鶕?jù)本園實(shí)際情況,尋找教育時(shí)機(jī),開(kāi)展適宜性的教育活動(dòng)。讓幼兒體驗(yàn)到本土文化的深刻內(nèi)涵和價(jià)值,感受到家鄉(xiāng)文化的悠久歷史,使幼兒對(duì)家鄉(xiāng)文化產(chǎn)生自豪感,從而進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。同時(shí)又根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),他們對(duì)直觀性的事物感興趣,特別是對(duì)吃的食物感興趣,我設(shè)計(jì)了《好吃的食物》,活動(dòng)中為了提高幼兒的興趣,我又把幾種食物編進(jìn)了故事中,讓幼兒在有趣的故事中感受家鄉(xiāng)的美食。

活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)看看,聽(tīng)聽(tīng),說(shuō)說(shuō)讓幼兒了解唐市的美食:青團(tuán)子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時(shí)令。

  2、在故事、兒歌的引導(dǎo)下激發(fā)幼兒產(chǎn)生自己是唐市人的自豪感,培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

  3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

活動(dòng)重點(diǎn):

  了解唐市的美食:青團(tuán)子、大閘蟹、糯米糕以及每種食物的時(shí)令。

活動(dòng)難點(diǎn):

  了解每種食物的時(shí)令,激發(fā)幼兒產(chǎn)生是唐市人的自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、故事《好吃的食物》PPT.

  2、兒歌《夸夸唐市》普通話版和方言版。

活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

  播放《好吃的食物》。師:剛才小朋友一起唱了《好吃的食物》,歌中唱了哪些好吃的食物?(幼:牛奶、三明治、汽水……)好吃的食物有許多,我們唐市也有不少,就連小動(dòng)物都稱贊我們唐市的食物好吃,你們想不想知道是誰(shuí)在說(shuō)我們的食物好吃呢?讓我們一起去看一看、聽(tīng)一聽(tīng)吧。

  二、觀看PPT,了解唐市的美食——青團(tuán)子、大閘蟹、糯米糕。

  1、PPT2:誰(shuí)在一起討論:好吃的食物?

  2、PPT3:小兔說(shuō)什么食物最好吃?是什么?小兔的青團(tuán)子是在哪吃過(guò)的?什么時(shí)候吃的?你們吃過(guò)青團(tuán)子是怎么做的嗎?你們喜歡吃嗎?

  小結(jié):青團(tuán)子是用像麥草青水和糯米粉做的,一般用豆沙做餡,吃起來(lái)甜甜的,還有一股清香味。每到清明時(shí)節(jié)我們唐市就會(huì)做青團(tuán)子吃,還會(huì)用來(lái)祭祖。

  3、PPT4:小貓認(rèn)為什么食物最好吃?大閘蟹是什么樣子的?一起學(xué)學(xué)走路的樣子。小貓是在哪吃過(guò)的蟹?在什么時(shí)候?

  小結(jié):唐市現(xiàn)在開(kāi)了許多池塘,池塘里養(yǎng)了魚(yú)、蝦、還有就是大閘蟹,每到中秋時(shí)節(jié),大閘蟹就可以吃了。個(gè)個(gè)肥又大,味道鮮美,難怪小貓流口水。

  4、PPT5:小狗認(rèn)為什么食物最好吃?小狗吃了哪些糯米糕?你們吃過(guò)哪些糯米糕?小狗在什么時(shí)候吃的糯米糕?你們還會(huì)在什么時(shí)候吃過(guò)糯米糕?

  小結(jié):糯米糕可是唐市的特色糕點(diǎn),有各種各樣的:白糖糕、紅糖糕、桂花糕、豆沙糕等等。我們唐市除了過(guò)年時(shí)吃,還有二月初二吃糕,還有九月初九重陽(yáng)節(jié)吃。

  5、PPT6:小兔、小貓、小狗喜歡吃什么?大家一起說(shuō)了什么?

  6、小結(jié):除了小兔、小貓、小狗說(shuō)的好吃的食物,其實(shí)唐市還有好吃的食物:菜餅、草頭餅,南瓜餅等。

  三、欣賞兒歌,加深對(duì)美食的了解,贊美唐市。

  1、普通話版欣賞。

  2、方言版欣賞。

  3、學(xué)習(xí)方言兒歌。

  四、結(jié)束活動(dòng)。

  請(qǐng)小朋友把剛才學(xué)的回家念給爸爸媽媽聽(tīng)。

活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)通過(guò)故事、兒歌的形式讓幼兒了解唐市的美食:青團(tuán)子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時(shí)令;激發(fā)幼兒產(chǎn)生自己是唐市人的自豪感,培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。第一環(huán)節(jié)通過(guò)熟悉的歌曲《好吃的食物》讓幼兒進(jìn)入活動(dòng)的主題,小朋友的興趣一下子就被調(diào)動(dòng)起來(lái)。第二環(huán)節(jié)通過(guò)有趣的故事和PPT畫面讓幼兒認(rèn)識(shí)各種食物,初步了解家鄉(xiāng)美食的名稱和時(shí)令,產(chǎn)生自豪感。第三環(huán)節(jié)通過(guò)欣賞兩個(gè)版本的兒歌感受和稱贊唐市美食,進(jìn)一步激發(fā)作為唐市人的自豪,從而培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。整個(gè)活動(dòng)幼兒興趣較濃,對(duì)于個(gè)別幼兒還要多關(guān)注,多給予表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

13、小班優(yōu)秀主題教案《好吃的水果》含反思

  主題說(shuō)明水果是幼兒熟悉的、喜歡的。當(dāng)我們專注于它時(shí),會(huì)看到水果蘊(yùn)含著豐富的教育資源:它是觀察外形特征的對(duì)象,手口一致點(diǎn)數(shù)和建構(gòu)大小概念的材料,裝扮水果一家的媒介,歌舞表演和語(yǔ)言表達(dá)的情景化資源……在以水果為情境脈絡(luò)的各種活動(dòng)中,幼兒不是去學(xué)習(xí)關(guān)于水果的標(biāo)準(zhǔn)答案,而是獲得與真實(shí)情境密切相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在吃水果的過(guò)程中,幼兒知道了如何剝水果,如何文明進(jìn)食:在動(dòng)手操作中,幼兒,匿得了榨汁、做沙拉等多種加工方法:在游戲中,幼兒學(xué)習(xí)了瓜果與蟲(chóng)害的關(guān)系:在誦念兒歌中?幼兒區(qū)別了哪些是水果類的瓜,哪些是蔬菜類的瓜。在有趣的、生活化的,情境中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是具有生命力的。

  未來(lái)社會(huì)是多元的、開(kāi)放的、迅速變化的,解決問(wèn)題、完成任務(wù)不會(huì)只是一種方式,因而,需要的不是熟記現(xiàn)成知識(shí)的人,而是能夠根據(jù)實(shí)際條件去應(yīng)用知識(shí)的人。為了適應(yīng)未來(lái)社會(huì);幼兒需要學(xué)習(xí)有生命力的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。他們?cè)谇榫盎摹⑸罨暮投嘣?dòng)的共同體中所獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),:陣幫助他們適應(yīng)未來(lái)社會(huì),更好地生存、學(xué)習(xí)和發(fā)展。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  ●布置“水果園”墻飾或立體大樹(shù),供幼兒掛、粘“水果”。

  ●如園內(nèi)種有果樹(shù),可帶幼兒經(jīng)常進(jìn)行擴(kuò)理,給果樹(shù)澆水、除蟲(chóng),在果子成熟的時(shí)候進(jìn)行采擷活動(dòng)。

  ●與當(dāng)?shù)毓麍@或家庭果樹(shù)園聯(lián)系,帶領(lǐng)幼兒參觀果園,采擷水果。

  ●為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境,多給幼兒鼓勵(lì)和幫助,增強(qiáng)幼兒自家園共育

  ●和孩子共同制作水果人,參力口班級(jí)的展覽活動(dòng)。

  ●帶孩子去水果商店觀看各種水果,鼓勵(lì)孩子自己選購(gòu)不同品種的水果。

  ●共同制作水果拼盤。

  ●與孩子一起收集各種水果的圖片

  ●培養(yǎng)孩子喜歡吃多種水果。

  活動(dòng)區(qū)域提示名稱指導(dǎo)要點(diǎn)娃娃家

  ●提供各種水果玩具,引導(dǎo)幼兒用各種“水果”招待客人。

  ●用各種水果玩具制作水果拼盤。

美工區(qū)

  ●提供一些水果(楊桃、花紅等)橫切面,讓幼兒蘸上顏色印畫。

  ●用報(bào)紙揉捏成各種水果形象,并涂上水粉顏色。

  ●泥塑水果娃娃。

  ●刷色找水果。教師用白色油畫棒在白紙上畫出各種水果外形,幼兒用較稀的水粉顏色刷色,“找”出這些水果并說(shuō)出其名稱。

  ●在網(wǎng)狀水果外包裝中塞入報(bào)紙或彩色縐紙,兩端扎緊,做成水果??勺鳛橥婢?,也可懸掛起來(lái)裝飾環(huán)境。

科學(xué)區(qū)

  ●提供果珍、杯子、勺子、彩色筆等,幼兒可自由調(diào)制飲料。提供可參照的表格,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察和記錄。如同樣多的水中,放入一勺果珍和放入三勺果珍會(huì)有什么區(qū)別?同樣放入三勺果珍,加入不同量的水,味道會(huì)有什么不同?

  ●提供果醬、水果糖等,供幼兒感知品嘗。

  ●收集各種水果核,用小塑料袋裝好,供幼兒觀察、擺弄。

益智區(qū)

  ●提供各種水果玩具,引導(dǎo)幼兒按物點(diǎn)數(shù)。

  ●提供各種水果圖片,學(xué)習(xí)按大小、顏色、名稱進(jìn)行分類,比較大小,進(jìn)行間隔排列等。

  ●將水果圖片與實(shí)物或水果玩具一一對(duì)應(yīng)。

表演區(qū)

  ●用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃,進(jìn)行表演。

角色區(qū)

  ●利用美工區(qū)制作的作品開(kāi)”水果店”,進(jìn)行買賣游戲。

  ●提供空的水果籃及各種水果,引導(dǎo)幼兒擺放水果花籃,進(jìn)行游戲。

閱覽區(qū)

  ●提供各種圖書供幼兒閱覽。

  ●有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒閱讀《蛤蟆種瓜》

教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表周次名稱活動(dòng)目標(biāo)第一周水果照相館

  ●喜歡水果,能正確說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱,并了解其典型特征。

  ●認(rèn)識(shí)幾種比較特別的水果,感知水果的多樣性。

水果全家福

  ●學(xué)習(xí)3以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù),并說(shuō)出總數(shù)。

  ●能區(qū)分明顯的大小差異,有初步的大小概念。

水果謎語(yǔ)

  ●能積極參與猜謎活動(dòng),初步感受猜謎的快樂(lè)。

  ●鞏固對(duì)某些水果特征的感知。

酸酸甜甜的桔子

  ●嘗試自己剝桔子品嘗,感知桔子酸酸甜甜的味道。

  ●知道吃水果要講究衛(wèi)生,不亂丟果皮。

蘋果歌

  ●愿意和同伴一起參與歌唱活動(dòng),感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。

  ●學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的仿編并演唱給大家聽(tīng)。

第二周蛤蟆種瓜

  ●愿意在同伴面前講述自己的想法,提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

  ●知道種瓜是一件不容易的事,不能太著急。

切西瓜

  ●愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

  ●能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

水果沙拉

  ●知道水果有多種吃法,嘗試用水果做沙拉。

  ●感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美,色彩美。

  ●學(xué)習(xí)基本的用餐禮儀,體驗(yàn)不口同伴一起分享的快樂(lè)。

瓜娃娃

  ●感受兒歌的韻律美。

  ●能有節(jié)奏地念兒歌,正確發(fā)音叫g(shù)uā。

隱身水果

  ●能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別多種果味的飲料。

  ●體驗(yàn)自己動(dòng)手調(diào)制飲料的樂(lè)趣。

第一周活動(dòng)一:水果照相館目標(biāo):

  ●喜歡水果,能正確說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱,并了解其典型特征。

  ●認(rèn)識(shí)幾種比較特別的水果,感知水果的多樣性。

教學(xué)反思:

  新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒?dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

14、小班主題教案《最好吃的蛋糕》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1.在觀察體驗(yàn)中,了解三只小老師為幫媽媽過(guò)生日做蛋糕的整個(gè)情節(jié),體驗(yàn)“媽媽愛(ài)我,我愛(ài)媽媽”的情感。

  2.能自主翻閱圖書,理解圖書意思,并學(xué)用完整的句子表達(dá)。

  3.能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

  4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.大圖書一本、小圖書人手一本。

  2.商店貨架的圖片,上面印有:圍巾、鮮花、蛋糕、糖果等。

活動(dòng)過(guò)程:

  一、小老鼠的全家福。

  1.出示一張小老鼠全家福的圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鼠媽媽、鼠老大、鼠老二和鼠老三。

  2.教師講述:“今天是鼠媽媽的生日,小老鼠要送媽媽一份禮物,我們和小老鼠一起去為鼠媽媽挑選禮物吧。

  3.出示商店貨架的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察商店里有哪些物品,并猜測(cè)小老鼠會(huì)送什么給媽媽,<.本文來(lái)源:快思教案.網(wǎng)>同時(shí)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)自己的理由。

  二、閱讀大圖書。

  1.閱讀第一幅,教師講述:“鼠老大說(shuō):‘今天是媽媽的生日,我們給她買個(gè)蛋糕,讓她高興高興?!醚剑醚?’鼠老二和鼠老三齊聲說(shuō)。

  2.連續(xù)閱讀第二幅至第三幅。

  三、幼兒自主閱讀小圖書。

  1.幼兒交流自己看到的內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)小老鼠們?cè)诟墒裁础?/p>

  2.說(shuō)說(shuō)鼠老大想了一個(gè)什么辦法。

  3.仔細(xì)觀察鼠老大、鼠老二和鼠老三的表情和動(dòng)作,說(shuō)說(shuō)小老鼠們是怎么樣做蛋糕的。

  四、快樂(lè)的生日party

  1.播放敲門的聲音,閱讀大圖書第七幅,猜猜誰(shuí)來(lái)了。引導(dǎo)幼兒猜想鼠媽媽看到蛋糕后會(huì)怎么想、怎么說(shuō)。

  2.播放生日歌,教師和幼兒一起和著音樂(lè)體驗(yàn)為媽媽慶祝生日的快樂(lè)。

活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)形式新穎,能夠從繪本故事中,挖掘并生成為音樂(lè)活動(dòng)。繪本一直是幼兒比較喜也比較能夠直觀感知的一種活動(dòng),而音樂(lè)也是幼兒喜歡而又感興趣的活動(dòng),將兩者結(jié)合為一,嶄新的形式很受幼兒歡迎。

  活動(dòng)的開(kāi)始就讓幼兒觀看了PPT,畫面形象、豐富,立刻吸引了幼兒的注意,幼兒對(duì)”蛋糕“也充滿了無(wú)限的展望和興趣。為下一環(huán)節(jié)作了很好的鋪墊。在聽(tīng)音樂(lè)做蛋糕環(huán)節(jié)中,教師利用圖譜結(jié)合音樂(lè),有利的推動(dòng)了幼兒學(xué)做蛋糕的樂(lè)趣及積極性,然而在接下去的環(huán)節(jié)中,并未很好的利用這個(gè)圖譜,而且采用了其他音樂(lè)進(jìn)行教學(xué),所采用的音樂(lè)內(nèi)容感覺(jué)過(guò)多,不利于幼兒的學(xué)習(xí)及鞏固,但整個(gè)環(huán)節(jié)中還是將繪本與音樂(lè)很好的進(jìn)行了結(jié)合。

15、小班優(yōu)秀健康教案《好吃的水果牛奶》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道水果和牛奶都是有營(yíng)養(yǎng)的,激發(fā)幼兒愿意吃、喜歡吃水果和牛奶。

  2.嘗試制作水果牛奶和多種水果牛奶混搭的吃法,體驗(yàn)自己制作的快樂(lè)。

  3.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

  4.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《愛(ài)吃水果的?!穭?dòng)畫短片;音樂(lè)《果汁分你一半》

  2、各種水果丁(菠蘿、橙子、草莓)、牛奶每組2盒,4組、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。

活動(dòng)過(guò)程:

  1.音樂(lè)律動(dòng)導(dǎo)入活動(dòng)《水果歌》

  師:寶貝們我們一起出發(fā)水果樂(lè)園去嘍!---老師帶著孩子進(jìn)場(chǎng)配班老師播放水果歌視頻一起跳個(gè)開(kāi)場(chǎng)舞。

  2.引出喜歡吃水果的奶牛,知道水果和牛奶都是有營(yíng)養(yǎng)的

  (1)師:剛剛看見(jiàn)那么多好吃的水果出來(lái)跳舞,好像咬一口他們啊,寶寶們,你們喜歡吃水果嗎?

  (2)師:我最喜歡吃紅紅的,甜甜的蘋果。你們呢?---孩子們說(shuō)說(shuō)自己喜歡吃的水果。

  (3)師:哞哞!瞧,一只可愛(ài)的奶牛也和我們寶寶一樣喜歡吃水果的,---師播放《愛(ài)吃水果的奶?!?/p>

  (4)師:小奶牛怎么沒(méi)感冒生病啊?

  小奶牛都吃了哪些水果呀?(原來(lái)各種水果都有營(yíng)養(yǎng),讓奶牛變得更健康)

  出示楊桃(像星星一樣的楊桃)、木瓜(黑黑的籽…)

  (5)師:主人生病了,小奶牛給他喝了什么?(草莓牛奶、香蕉牛奶……)

  最后,生病的人都好起來(lái),都變成什么樣的人了?(愛(ài)吃水果的人)

  總結(jié):水果里有維生素,牛奶里有蛋白質(zhì),吃了身體棒棒的!

  3.初步嘗試自己制作水果牛奶,播放音樂(lè)《果汁分你一半》

  (1)師:既然水果和牛奶都這么有營(yíng)養(yǎng),我們一起來(lái)試著做水果牛奶吧。

  (2)幼兒探索,制作水果牛奶,教師巡回指導(dǎo)。

  (3)聞一聞,嘗一嘗,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:我真喜歡吃。(吃完了坐回來(lái))

  4.榨汁機(jī)榨出水果牛奶

  師:今天奶牛阿姨也來(lái)到了我們的現(xiàn)場(chǎng)哦,她還給我們帶來(lái)了神奇的榨汁機(jī),榨汁機(jī)能幫助我們把水果牛奶變得更好吃。

  奶牛阿姨取水果,分別放進(jìn)榨汁機(jī)。

  5.結(jié)束:

  師:寶寶們客人老師和園長(zhǎng)媽媽也希望自己的身體棒棒的,我們把水果牛奶送給她們一起分享吧!

  記得提醒客人老師要像我們一樣愛(ài)吃水果和牛奶,身體才會(huì)更棒哦!

教學(xué)反思:

  總觀這堂課,我個(gè)人覺(jué)得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo),對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理,教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。

16、小班健康課教案《好吃的菠菜》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解菠菜的外形特征。

  2、知道多吃菠菜身體好,有愛(ài)吃蔬菜的習(xí)慣。

  3、體驗(yàn)與他人分享的情感。

  4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

  5、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜,讓幼兒知道常見(jiàn)蔬菜的名稱并能說(shuō)出他們的作用。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、老師和幼兒一起到自選市場(chǎng)挑選菠菜,在活動(dòng)室布置自選市場(chǎng)的貨架,將洗盡的青菜、菠菜、蘿卜等分別裝入一次性餐盤,用保鮮膜封好,放在貨架上。

  2、教師用:電炒鍋、鏟子、盤子、筷子、雞蛋、蔥、姜、油、鹽、糖、味精。

  3、幼兒用:小切菜板、塑料小刀、小筐、小盤及牙簽。

活動(dòng)過(guò)程:

  1、以游戲的口吻引發(fā)幼兒和老師一起做菠菜炒雞蛋的興趣。

  2、觀察菠菜的外形特征

  先請(qǐng)幼兒洗凈手,然后,撕開(kāi)保鮮膜取出菠菜,大家一起看看說(shuō)說(shuō)菠菜的樣子。(菠菜的葉子是綠色的,根是紅色或粉白色的)

  3、討論菠菜的吃法。(油炒、涼拌、做湯、包餃子)讓幼兒說(shuō)說(shuō)菠菜的營(yíng)養(yǎng)。

  4、揀菠菜。讓幼兒將葉子一片一片掰下來(lái),數(shù)一數(shù)自己揀的這棵菠菜有幾片葉子。

  5、切菠菜。老師提醒幼兒注意安全。

  6、雞蛋炒菠菜。

  老師先介紹炒菜的用具和調(diào)味品,然后打雞蛋。幼兒數(shù)一數(shù)打了幾個(gè)雞蛋,觀察剛磕開(kāi)倒進(jìn)盤中的雞蛋是什么樣,用力攪拌后的雞蛋又是什么樣,聽(tīng)一聽(tīng)雞蛋入油鍋的聲音,看一看炒完的雞蛋變成什么樣,聞一聞蔥花入鍋的味道及炒熟的菠菜雞蛋的味道。

  7、品嘗與分享。

教學(xué)反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

17、小班科學(xué)游戲教案《好吃的花生》含反思

幼兒園小班科學(xué)教案:

  好吃的花生

活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索剝花生的方法,感知花生的特征。

  2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和發(fā)現(xiàn)。

  3、體驗(yàn)親自動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

  4、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

  5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  花生若干盤、人手空桶一只、各種積木、剪刀。

活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)。

  (1)師:瞧!這位是松鼠阿姨。我們一起來(lái)跟阿姨打聲招呼吧!(請(qǐng)一位老師扮演松鼠阿姨。)今天呀,松鼠阿姨開(kāi)宴會(huì),她會(huì)送給每位小朋友一個(gè)禮物。來(lái),我們把小手做成小花的樣子,這樣禮物就會(huì)來(lái)了。

  (2)師:請(qǐng)拿到禮物的小朋友跟著老師坐在椅子上。

  (3)師:你們拿到的禮物是什么呀?(花生米)那我們一起來(lái)嘗嘗吧!

  二、認(rèn)識(shí)花生。(運(yùn)用投影儀)

  (1)師:恩!花生米真香呀!那小朋友再來(lái)看看這是什么呀?(一顆花生)

  輕輕地打開(kāi)花生,看,這是什么?(硬硬的花生殼)里面住著花生寶寶,是什么?(花生米)看看,里面住著幾個(gè)花生寶寶?我們一起來(lái)數(shù)一下!

  (2)總結(jié):我們吃的花生里面的寶寶有的多有的少。

  (3)認(rèn)識(shí)花生米。

  師:那小朋友看看這個(gè)花生寶寶它長(zhǎng)的什么樣子呀?(穿著一件紅衣服)

  我們幫它脫掉紅衣服,看看里面是什么樣子的?(白白的肉)

  (4)總結(jié):一顆花生外面有硬硬的花生殼,里面有好多花生米,白白的花生米穿著一件紅衣服。

  三、探索剝花生的方法。

  (1)師:剛剛每個(gè)小朋友都吃了松鼠阿姨的禮物——一粒香噴噴的花生米,那還想不想再吃一點(diǎn)?(想)

  那我們就一起去自己動(dòng)手吧!我們可以剝給好朋友吃,剝給自己吃,還可以剝給客人老師吃。(老師巡回觀察、指導(dǎo),提醒幼兒可以用桌子上的工具。)

  (2)請(qǐng)小朋友輕輕的坐到自己的椅子上。

  (3)師:你是怎么剝花生的?(引導(dǎo)小朋友自己說(shuō)出方法,并做示范。)

  四、結(jié)束活動(dòng)。

  (1)出示花生作品,問(wèn):這是用什么做的呀?(花生)

  (2)那我們帶著花生一起去做一做,玩一玩吧。

教學(xué)反思:

  在教學(xué)過(guò)程中,根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的科學(xué)教育目標(biāo),是能運(yùn)用各種感觀動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題,我設(shè)計(jì)這么幾個(gè)環(huán)節(jié),第一個(gè)環(huán)節(jié),摸一摸,看一看,搖一搖花生,在這個(gè)環(huán)節(jié)中,幼兒能運(yùn)用感觀去感知操作,運(yùn)用和體會(huì)。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中,探索剝花生的方法,充分調(diào)動(dòng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的積極性,讓幼兒用自己的方法打開(kāi)花生,為了養(yǎng)成幼兒探究問(wèn)題的好習(xí)慣。設(shè)計(jì)第三個(gè)環(huán)節(jié),認(rèn)識(shí)花生米, 觀賞花生食品,拋出一些問(wèn)題,讓幼兒探索。最后環(huán)節(jié)吃花生,花生殼作品制作,包含了《綱要》中教育幼兒的目標(biāo),樂(lè)意與人交往,合作分享,突出了與人交往和分享,讓孩子相互團(tuán)結(jié),分享成果。

18、小班美術(shù)教育教案《好吃的魚(yú)》含反思

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能運(yùn)用涂涂、撕撕、貼貼等技能,制作一盤好吃的魚(yú)。

  2、感受美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,體驗(yàn)幫助小貓的快樂(lè)。

  3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  重點(diǎn):能涂涂、撕撕、貼貼燒魚(yú)。

  難點(diǎn):涂、撕等技能。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、紅、黃、綠、白手工紙。

  2、魚(yú)兒輪廓、膠水、油畫棒、一次性盤子、抹布。

  3、背景音樂(lè),視頻儀、DVD、錄音機(jī)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、設(shè)置情景,引起幼兒制作興趣

  過(guò)生日激發(fā)孩子作畫的興趣

  師:"孩子們,今天我們班來(lái)了位小客人,(課件同時(shí)有喵喵的聲音)瞧,是誰(shuí)呀(教案出自:快思教案網(wǎng))?小貓咪咪打扮的可真漂亮,原來(lái)今天是咪咪的生日,朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物,我們一起看看到底是什么禮物呢?(放課件)哇!是什么啊?為什么朋友要送他小魚(yú)呢?(幼兒回答)今天是小貓的生日,我們也來(lái)燒一條魚(yú)給小貓吃吧?(鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手幫小貓"燒魚(yú)")

  二、和幼兒一起討論怎樣燒魚(yú)并示范

  1.提問(wèn):小朋友想想平時(shí)爸爸媽媽是怎么燒魚(yú)的呢?

  引導(dǎo)幼兒回憶燒魚(yú)的步驟,(幼兒自由說(shuō))

  師:小朋友說(shuō)的都很對(duì)。燒魚(yú)的時(shí)候要放點(diǎn)油,還有糖啊、醋啊、醬油啊,其實(shí)還要點(diǎn)放生姜,鹽、蔥花等等一些調(diào)料,這樣燒出來(lái)的魚(yú)才更香哦!

  2、示范燒魚(yú)的過(guò)程

  師:現(xiàn)在我們要開(kāi)始燒魚(yú)了,先將這條白白的魚(yú)涂上漂亮的顏色,(邊說(shuō)邊涂色)涂的時(shí)候呢要涂均勻,順著一個(gè)方向來(lái)回涂,盡量不要涂在外面,小朋友也可以涂各種喜歡的漂亮的顏色,瞧,小魚(yú)多漂亮啊。然后拿來(lái)一個(gè)鍋,在上面放上油(膠水),油要涂滿鍋底哦,注意粘有油的手要在抹布上擦一擦,再把魚(yú)放在鍋里,(壓一壓)為了使魚(yú)不會(huì)太腥呢,還要在鍋里放幾片生姜,我們用黃色的紙條來(lái)撕生姜,要用多少就撕多少,接著撕點(diǎn)綠色的蔥花撒在魚(yú)上,(可以多放點(diǎn))這樣做出來(lái)的魚(yú),會(huì)很香哦,最后,我們撕點(diǎn)白色的鹽灑上去,但是鹽要灑的少一點(diǎn),太多了,魚(yú)就太咸了。有喜歡吃辣的小朋友還可以撕幾個(gè)小辣椒放上去,瞧,一盆好吃的魚(yú)就做好了。(聞的動(dòng)作)真香啊!你們現(xiàn)在是不是也想做一盆好吃的魚(yú)送給小貓啊?

  3、幼兒燒魚(yú),教師巡回指導(dǎo)老師給每個(gè)小朋友也準(zhǔn)備了一條魚(yú)和一個(gè)鍋還有一些調(diào)料。

  小朋友先要給魚(yú)涂上漂亮的顏色----然后在鍋里放上油把魚(yú)放進(jìn)去----最后放各種調(diào)料。手臟了要用抹布擦一下?;@子里的調(diào)料都可以用,不要搶,用完把多余的調(diào)料再放回去。(背景音樂(lè))

  三、評(píng)價(jià)幼兒作品(請(qǐng)小貓吃魚(yú))

  師:小朋友燒的魚(yú)都差不多好了,我們把燒好的魚(yú)放在這邊的展示臺(tái)上,(教案出自:快思教案網(wǎng))你們看看哪盤魚(yú)燒得最好呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō))為什么呢?(幼兒說(shuō))這盆魚(yú)顏色涂得很好看又均勻,調(diào)料放的也剛剛好,很香哦!其他小朋友的燒得魚(yú)也很香,那現(xiàn)在我們一起來(lái)請(qǐng)出小貓咪咪吧?(小貓咪咪請(qǐng)你出來(lái))小貓咪咪:小朋友燒的魚(yú)真香啊,謝謝你們!

  幼:不用謝!

  小貓咪咪:為了感謝你們我想邀請(qǐng)你們、還有張老師和我一起過(guò)生日,好嗎?

  四、唱生日歌,結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  《好吃的魚(yú)》是一節(jié)美術(shù)課,其中內(nèi)容比較多,有畫的,撕的,貼的。這節(jié)課的主要目標(biāo)是:

  1通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒畫魚(yú)的興趣,能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚(yú)”。

  2、能用幾何圖和線條畫出簡(jiǎn)單的魚(yú),并用色彩進(jìn)行裝飾。

  3、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色,并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過(guò)程中感受到色彩美。

  本節(jié)課一開(kāi)始就以一只小貓導(dǎo)入話題,“今天是小貓的生日,朋友們送來(lái)了很多的禮物?!?許多小魚(yú))“但是小貓不會(huì)煮魚(yú)啊,想請(qǐng)小朋友幫忙煮一下?!毙∨笥褌兟?tīng)了以后,很興奮,并且很快進(jìn)入了角色。分別都講了多種煮魚(yú)的方法,有水煮魚(yú)、紅燒魚(yú)、清蒸魚(yú)等等。我就開(kāi)始講解其中一種做魚(yú)的方法,小朋友們聽(tīng)的很認(rèn)真,幼兒進(jìn)行操作時(shí),都按步驟來(lái)做,而且做的很認(rèn)真,但我發(fā)現(xiàn),在幼兒操作的時(shí)候。

19、小班語(yǔ)言教案《好吃的早餐》含反思

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  結(jié)合幼兒的年齡階段特征,激發(fā)幼兒說(shuō)話的能力。進(jìn)而引導(dǎo)幼兒自由大膽地談話。讓幼兒掌握豐富的詞匯。

  活動(dòng)目標(biāo)

  (1) 教幼兒學(xué)會(huì)大方地在集體面前說(shuō)話,并認(rèn)真傾聽(tīng)別人談話。

  (2) 引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)出早餐的種類、味道及自己進(jìn)餐后的感受。學(xué)習(xí)圍繞主題談話。

  (3) 豐富幼兒的詞匯:甜甜的、咸咸的、飽飽的、脹脹的、舒服的等。

  (4) 鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  (5) 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教師運(yùn)用提示和平和行談話的方法,引導(dǎo)幼兒逐步擴(kuò)展談話范圍,讓幼兒學(xué)習(xí)新的談話經(jīng)驗(yàn),提高談話水平。要求幼兒掌握豐富的詞匯。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  面包、油條、麻團(tuán)、豆?jié){等食品。若干小塊點(diǎn)心,并用牙簽插好。

  活動(dòng)過(guò)程

  (1) 創(chuàng)設(shè)談話情境,提出談話主題,引導(dǎo)幼兒自由交談。

  教師在放有食物的桌旁坐下,拿起面包、油條和豆?jié){,向幼兒展示。

  教師提問(wèn)并告訴幼兒:早上吃東西又叫吃早餐,讓幼兒掌握“早餐”這一詞匯。

  (2) 幼兒自由談“早餐”。(.教案來(lái)自:快思教.案網(wǎng))

  教師引導(dǎo)幼兒談自己的生活經(jīng)驗(yàn)。教師參與談話活動(dòng),引導(dǎo)幼兒圍繞主題談,始終將幼兒的注意力集中在談“早餐”上。

  (3) 幼兒集體談“早餐”。

  在幼兒自由交談的基礎(chǔ)上,全班幼兒集中談“早餐”。教師運(yùn)用提示和平和行談話的方法,引導(dǎo)幼兒逐步擴(kuò)展談話范圍,讓幼兒學(xué)習(xí)新的談話經(jīng)驗(yàn),提高談話水平。

  (4) 幼兒品嘗早餐。

  教師將事先準(zhǔn)備好的點(diǎn)心分給幼兒品嘗。在幼兒情緒高漲的情況下結(jié)束活動(dòng)。

  教學(xué)反思

  幼兒對(duì)本次活動(dòng)感興趣,能夠積極參與活動(dòng),能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思,并愿意在集體面前說(shuō)話。能做到別人發(fā)言時(shí)不插嘴。幼兒在談感受時(shí)詞匯豐富。

  活動(dòng)內(nèi)容接近幼兒的生活,經(jīng)驗(yàn)豐富,幼兒能積極參與。但材料的利用率還不太高。

20、小班美術(shù)活動(dòng)教案《好吃的蘿卜》含反思

  【活動(dòng)意圖】

  小兔子是孩子特別喜歡的動(dòng)物。因此幼兒了解到了小兔的外形、特征以及它的生活習(xí)性,和小兔建立起了感情,在這樣的一個(gè)背景下創(chuàng)設(shè)了美術(shù)課《好吃的蘿卜》,讓幼兒畫封閉的圓來(lái)幫小兔裝蘿卜,體驗(yàn)幫助同伴的快樂(lè)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、用棉簽畫出紅蘿卜的簡(jiǎn)單特征。

  2、體驗(yàn)給小兔送蘿卜的快樂(lè)。

  3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】

  重點(diǎn):畫出紅蘿卜的簡(jiǎn)單特征,體驗(yàn)繪畫的快樂(lè)。

  難點(diǎn):能用棉簽較好地控制畫封閉的圓。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  棉簽、紅色、綠色兩種顏料、紙制盤子每人一個(gè)、濕毛巾、盤子若干、紅蘿卜圖片。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、談話導(dǎo)入、引起興趣

  1、播放生日歌,出示背景圖。今天會(huì)是誰(shuí)的生日?

  2、今天是小兔的生日,她做很多好吃招待朋友。

  3、小兔會(huì)買什么菜?(出示紅蘿卜)

  4、紅蘿卜長(zhǎng)的什么樣?

  二、感知圓的特征,幼兒嘗試畫圓。

  1、出示棉簽示范畫蘿卜。

  (1)裝紅蘿卜。(圓圓的、紅紅的)小棉簽,手中拿,喝點(diǎn)水,點(diǎn)點(diǎn)頭,站站好。

  示范畫封閉的圓形,講解畫圓的方法。

  運(yùn)用兒歌式的語(yǔ)言:小棉簽,手中拿,喝點(diǎn)水,點(diǎn)點(diǎn)頭,站站好,繞一圈,接起來(lái)。

  (2)圓圓的蘿卜缺什么?(葉子),蘿卜葉子長(zhǎng)出來(lái)咯,短短的、直直的,要跟蘿卜連起來(lái)!(畫上蘿卜葉子)

  2、練習(xí)畫圓。

  三、嘗試用圓來(lái)表現(xiàn)紅蘿卜,激發(fā)幼兒作畫的愿望。

  1、找一個(gè)空盤子一起幫小兔來(lái)裝蘿卜。

  2、幼兒作畫。

  要求:

  (1)棉簽輕輕的蘸顏料。

  (2)紅蘿卜紅顏色,蘿卜葉子是綠顏色。

  (3)畫出封閉的圓。

  3、幫助較弱幼兒,大膽畫圓。

  (1)鼓勵(lì)幼兒將“菜籃”裝滿,可以畫大大小小的紅蘿卜。

  (2)提醒幼兒最后用綠色的顏料添畫上綠色的蘿卜葉子。

  四、作品展示

  1、大大小小的蘿卜送給小兔。一起祝小兔生日快樂(lè)!

  2、共同唱生日快樂(lè)歌。

  【活動(dòng)反思】

  在美術(shù)活動(dòng)中,可提供多種材料讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來(lái)的樂(lè)趣。選材較適合幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力和創(chuàng)造力,給了幼兒無(wú)限的發(fā)展空間。

21、小班科學(xué)教案《好吃的水果》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.運(yùn)用各種感官的感知來(lái)初步了解水果。

  2.發(fā)展幼兒初步的探索精神。

  3.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  4.能在情景中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

  小班上學(xué)期科學(xué)教案《好吃的水果》

  材料提供:石榴、柿子、橘子若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.談話,引出主題:“秋天里有許多好吃的水果,你都吃過(guò)那些水果?今天老師帶來(lái)了幾個(gè)水果,讓我們看一看,它們是什么?”

  2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上前摸口袋,摸出一種水果并說(shuō)出它的名稱。(要鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能清楚的說(shuō)出水果的名稱。)

  3.每組一盆,數(shù)一數(shù),共有幾種水果?比一比,那種水果最大,那種最小,并進(jìn)行排序。

  4.摸一摸、看一看、聞一聞,說(shuō)一說(shuō)它們有什么不一樣?

  (1)你最喜歡哪個(gè)水果,摸摸看,它是什么樣的?聞一聞,有什么氣味?你吃過(guò)嗎?想一想,它的味道是什么樣的?

  (2)你再去摸摸你沒(méi)有摸過(guò)的水果,看看它和你剛才摸的水果有什么不一樣?

  5.談話:“我們幼兒園里有棵石榴樹(shù),現(xiàn)在我們就來(lái)看看石榴是怎么樣的?”

  (1)摸一摸,看看它的感覺(jué)如何?

  (2)打開(kāi)石榴,看一看,里面是什么樣子的?(里面是一粒一粒的紅色的石榴子)

  (3)嘗一嘗,它是什么味道的,和你以前吃的水果有什么不一樣?

  6.小結(jié):每種水果的味道都不一樣,但都有營(yíng)養(yǎng)。多吃水果對(duì)人的身體有好處。你還有那些水果沒(méi)有吃過(guò),回去可以問(wèn)問(wèn)你們的爸爸媽媽。

  活動(dòng)反思

  本次活動(dòng)的亮點(diǎn)是利用幼兒生活中常見(jiàn)的實(shí)物水果作為幼兒談話活動(dòng)的內(nèi)容,充分調(diào)動(dòng)了幼兒說(shuō)的欲望,使每位幼兒有話可說(shuō)。在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中,他們興趣高漲,積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?;顒?dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官,讓幼兒在看一看,摸一摸,嘗一嘗,說(shuō)一說(shuō)中認(rèn)識(shí)了水果的外形及口味。幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)得到提升,幼兒的主動(dòng)性,積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。

22、幼兒小班科學(xué)教案《好吃的水果》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.喜歡不同的水果,喜歡吃水果。

  2.通過(guò)看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。

  3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每位幼兒一個(gè)不同的水果、籃子、墊子

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲引入:

  果園豐收了,,我們?nèi)フ影伞?創(chuàng)設(shè)果園情境)

  二、認(rèn)知水果:

  你摘到的是什麼水果?看看你的是什莫水果是什莫顏色的?摸摸它感覺(jué)怎樣?(粗糙和光滑)聞聞你的水果有什么味道?

  三、分類:

  老師拿起一個(gè)橙子就吃,引發(fā)幼兒?jiǎn)栴}:要撥皮吃的。你的水果怎麼吃)(帶皮的和洗干凈直接可以吃的。)將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個(gè)不同籃內(nèi)。水果有很多的維生素營(yíng)養(yǎng),我們要多吃水果。

  四、探索:

  把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開(kāi),比較有什麼不同。有核的和沒(méi)有核的水果。

  五、運(yùn)用PPT課件進(jìn)一步感知水果六、延伸:給水果涂色

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)的亮點(diǎn)是利用幼兒生活中常見(jiàn)的實(shí)物水果作為幼兒談話活動(dòng)的內(nèi)容,[本.文來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng)]充分調(diào)動(dòng)了幼兒說(shuō)的欲望,使每位幼兒有話可說(shuō)。在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中,他們興趣高漲,積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?;顒?dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官,讓幼兒在看一看,摸一摸,嘗一嘗,說(shuō)一說(shuō)中認(rèn)識(shí)了水果的外形及口味。幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)得到提升,幼兒的主動(dòng)性,積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。

23、小班美術(shù)教案《好吃的烤面包》含反思

  設(shè)計(jì)意圖:

  面包是幼兒非常熟悉且喜愛(ài)的食品,烤面包的方法不僅有趣,而且新奇。面包獨(dú)特的制作方法不僅吸引著孩子,更令孩子神往,有時(shí),他們會(huì)在角色游戲中去嘗試,過(guò)一把癮。為了順應(yīng)幼兒游戲與渴望嘗試的心理需求,我們選擇并設(shè)計(jì)適合小班幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn),貼近小班幼兒生活的“烤面包”活動(dòng),旨在讓幼兒在“涂涂”“烤烤”“嘗嘗”的過(guò)程中,學(xué)習(xí)涂色的技能,充分體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、鞏固對(duì)紅、黃、綠、紫四種常見(jiàn)顏色的認(rèn)識(shí),感受色彩的美。

  2、大膽選色,學(xué)習(xí)平涂的方法與蘸色的技巧。

  3、體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)和成功的喜悅。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):

  鞏固對(duì)四種常見(jiàn)顏色的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)涂色,體驗(yàn)玩色的快樂(lè)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  學(xué)會(huì)蘸色的技巧,用平涂的方法涂滿“果醬”。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  (1)、活動(dòng)前帶幼兒參觀幼兒園制作面包的工作間,觀看面包師傅制作面包的過(guò)程。

  (2)、人手一張畫有面包形的畫紙

  黃色、棕色的油畫棒

  紅、黃、綠、紫四色水粉顏料(已經(jīng)認(rèn)識(shí))

  水粉畫筆、小毛巾

  (3)、兔媽媽頭飾一個(gè)、圍裙、娃娃家里的自制的烤箱

  教學(xué)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入——講述小故事,創(chuàng)設(shè)游戲情境,引發(fā)興趣。

  以兔媽媽的身份講述故事:“在一座美麗的大森林里,住著許多的小動(dòng)物,我是兔媽媽,是森林里有名的面包師,我烤的面包不但好吃,而且形狀也好看,小動(dòng)物們可喜歡啦!日子一天天地過(guò)去了,兔媽媽的年紀(jì)慢慢兒變大了,現(xiàn)在我都想收一些徒弟,把我自己做面包的本領(lǐng)都教給他們。可是我找了很久也沒(méi)找到合適的徒弟,真是著急呀。噢,有了,我知道你們都很聰明,這樣吧,你們來(lái)當(dāng)我的兔寶寶,我把做面包的本領(lǐng)都教給你們好嗎?”

  2、傾聽(tīng)故事,進(jìn)入情境。

  教師示范 ──“烤面包”

 ?、佟⑾染砥鹦渥?,取出白色面包。

 ?、?、介紹“果醬”,認(rèn)識(shí)顏色。(瞧,媽媽帶來(lái)了許多果醬,先來(lái)考考兔寶寶們,這是什么顏色的水果醬?),幼兒回答?,F(xiàn)在開(kāi)始涂“果醬”了

  示范蘸色、平涂的方法。

 ?、?把面包掰開(kāi),涂抹果醬。我可喜歡吃紅色的西瓜醬了,就來(lái)一點(diǎn)吧:蘸點(diǎn)果醬,舔一舔,涂在面包上;我還喜歡吃黃色的香蕉醬,蘸點(diǎn)果醬,舔一舔,果醬涂得滿滿的;我還想來(lái)點(diǎn)綠色的蘋果醬,蘸點(diǎn)果醬,舔一舔,涂呀涂,涂上綠色的蘋果醬。好,綠色的夠了,刷子放回顏料盤里。再來(lái)點(diǎn)紫色的葡萄醬吧,蘸點(diǎn)果醬,舔一舔,涂呀涂,果醬涂得滿滿的,味道更好了。刷子放回哪個(gè)盤呀?這兒對(duì)嗎?放回哪里去呢?對(duì)啦,如果放錯(cuò)了,果醬混在一起味道就不美了。果醬涂好了,現(xiàn)在我們把涂滿果醬的面包合起來(lái),壓一壓,免得果醬流走了。

 ?、芸久姘F(xiàn)在兔媽媽把涂滿“果醬”的面包合上,放入烤箱,打開(kāi)開(kāi)關(guān)。[.來(lái)源快思老師教案網(wǎng)]烤一會(huì)兒,面包變黃了(老師用油畫棒在面包外面涂上黃色),再烤一會(huì)兒,面包烤得有點(diǎn)焦了,(老師再在面包邊上涂上棕色。)

 ?、菡故咀龊玫拿姘:?,我的面包烤好了,聞一聞,好香,嘗一嘗,脆脆的,打開(kāi)面包,兔寶寶們看看,噢,里面全是果醬了,真好吃。

  幼兒邊傾聽(tīng),邊觀察,幼兒應(yīng)答

  幼兒邊傾聽(tīng)邊觀察教師整個(gè)制作過(guò)程,并領(lǐng)會(huì)操作要領(lǐng)。

  3、幼兒自己作畫——幼兒自己制作“烤面包”,教師巡回指導(dǎo)

  ①、詢問(wèn)幼兒放了哪些“果醬”,鞏固對(duì)常見(jiàn)顏色的認(rèn)識(shí)。

 ?、?、提醒幼兒蘸色時(shí)刷子要舔一舔,用好了要放回原瓶中,鼓勵(lì)幼兒用多種“果醬”涂滿面包。

 ?、邸⑻崾居變喊衙姘镜命S黃的,又有點(diǎn)焦。

  作品評(píng)價(jià)——展示幼兒的“烤面包”,請(qǐng)客人“品嘗”

 ?、?、提示:面包烤好了,聞一聞香嗎?掰開(kāi)面包看看里面是否全是“果醬”?

 ?、凇⒁龑?dǎo):請(qǐng)小兔子們告訴客人:你涂了哪些果醬?并請(qǐng)客人們品嘗你烤的面包味道怎么樣。

 ?、?、幼兒自由地展示作品,并請(qǐng)客人欣賞、品嘗面包,享受成功的喜悅。

  活動(dòng)反思:

  讓孩子一邊操作一邊自由模仿“烤面包”的動(dòng)作,滿足想象。 提供的黃色蠟筆太硬,不適合小年齡孩子,在后一次活動(dòng)中改換成油畫棒,可以減少操作難度,效果也好一些。等到幼兒涂抹得差不多了,再介紹“撕貼夾心”的方法,這樣,幼兒比較容易接受,比剛開(kāi)始一股腦兒講完要好,更適合小班孩子邊做邊想的心理特點(diǎn)。

24、小班科學(xué)優(yōu)秀教案《好吃的菠菜》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解菠菜的外形特征。

  2、知道多吃菠菜身體好,有愛(ài)吃蔬菜的習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

  4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、老師和幼兒一起到自選市場(chǎng)挑選菠菜,在活動(dòng)室布置自選市場(chǎng)的貨架,將洗盡的青菜、菠菜、蘿卜等分別裝入一次性餐盤,用保鮮膜封好,放在貨架上。

  2、教師用:電炒鍋、鏟子、盤子、筷子、雞蛋、蔥、姜、油、鹽、糖、味精。

  3、幼兒用:小切菜板、塑料小刀、小筐、小盤及牙簽。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、以游戲的口吻引發(fā)幼兒和老師一起做菠菜炒雞蛋的興趣。

  2、觀察菠菜的外形特征

  先請(qǐng)幼兒洗凈手,然后,撕開(kāi)保鮮膜取出菠菜,大家一起看看說(shuō)說(shuō)菠菜的樣子。"教案來(lái)自:屈;老師教;案網(wǎng)."(菠菜的葉子是綠色的,根是紅色或粉白色的)

  3、討論菠菜的吃法。(油炒、涼拌、做湯、包餃子)讓幼兒說(shuō)說(shuō)菠菜的營(yíng)養(yǎng)。

  4、揀菠菜。讓幼兒將葉子一片一片掰下來(lái),數(shù)一數(shù)自己揀的這棵菠菜有幾片葉子。

  5、切菠菜。老師提醒幼兒注意安全。

  6、雞蛋炒菠菜。

  老師先介紹炒菜的用具和調(diào)味品,然后打雞蛋。幼兒數(shù)一數(shù)打了幾個(gè)雞蛋,觀察剛磕開(kāi)倒進(jìn)盤中的雞蛋是什么樣,用力攪拌后的雞蛋又是什么樣,聽(tīng)一聽(tīng)雞蛋入油鍋的聲音,看一看炒完的雞蛋變成什么樣,聞一聞蔥花入鍋的味道及炒熟的菠菜雞蛋的味道。

  7、品嘗與分享。

  教學(xué)反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

25、小班健康教案《好吃的糖果》含反思

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  幼兒是祖國(guó)的未來(lái)和希望,培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣是至關(guān)重要的。糖果是孩子的最愛(ài),為了讓幼兒在了解糖果美味的同時(shí),做到正確的保護(hù)牙齒,我設(shè)計(jì)了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能夠感知糖果的不同外形及質(zhì)感味道,說(shuō)出軟硬。

  2、探索發(fā)現(xiàn)糖果在水中的融化。

  3、知道糖果好吃要適量。

  4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

  5、初步了解健康的小常識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):觀察、了解糖果的形狀、知道糖果的種類很豐富。

  難點(diǎn):愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺(jué)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、玻璃杯1個(gè),幼兒自己的水杯

  2、各種糖果若干(形狀、顏色不同的糖等)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、 用談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣

  師:“小朋友,糖果仙子給你帶來(lái)了好吃的糖果,你們喜歡嗎?現(xiàn)在老師就把糖果送給你們吧!

  二、感知糖果的特征:

  1、 摸一摸,捏一捏,感知糖果的質(zhì)地(每名幼兒取一塊糖)

  師:“現(xiàn)在用你的小手摸一摸,捏一捏糖果仙子送給你們的糖果,有什么感覺(jué)?”

  小結(jié):原來(lái)呀,糖果是有軟、硬之分,一摸就摸出來(lái)了,糖的質(zhì)地不一樣,分硬糖、軟糖。

  2、 猜一猜糖果在水中的變化

  師:如果老師把糖果(奶糖和水果糖)放在水中會(huì)放生什么變化呢?讓我們看一看吧!

  將融化后的水倒到幼兒的水杯中,讓幼兒品嘗水,說(shuō)出什么味道。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出糖融化了)

  師:水變甜了,說(shuō)明糖在水里融化了。那么把糖放到小嘴里會(huì)有什么變化呢?你們想不想試一試啊?

  3、看一看感知糖果的形狀、顏色

  師:在把糖果放到小嘴里之前,小朋友們用你們明亮的小眼睛,認(rèn)真的看一看你的糖果是什么形狀的,什么顏色的?(有的是正方形的、有的是圓形的、有的是長(zhǎng)方形的,有的是玉米型的。有黃色的,紅色的,橙色的)

  三、品嘗糖果感知糖果的味道

  師:這么多五顏六色的糖果吃到嘴里味道一定會(huì)很美,讓我們嘗一嘗吧!

  1. 老師請(qǐng)幼兒品嘗糖。師:“這種糖吃在嘴里什么感覺(jué)?”(幼兒大膽說(shuō)出感受)嘗一嘗甜不甜。!出自:快思老.師!小朋友,剝下的糖紙?jiān)趺崔k?(讓幼兒說(shuō)一說(shuō))

  2. 幼兒一邊品嘗一邊回答老師的問(wèn)題:吃到嘴里糖果是什么形狀的,是什么顏色,是硬的還是軟的。在嘴巴里的糖果有什么變化嗎?(引導(dǎo)幼兒回答糖果變小了)

  四、結(jié)束活動(dòng):

  教師小結(jié):小朋友們糖雖然好吃,但不能多吃,別忘了吃了糖以后要漱口和刷牙,下面我們一起去漱口去吧!

  活動(dòng)反思

  好吃的糖果的目標(biāo)是讓幼兒觀察、了解糖果的形狀,知道糖果的種類很豐富,愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺(jué)。在活動(dòng)中,我向幼兒提問(wèn):“你的糖果是什么形狀的?”有的幼兒說(shuō):“糖是長(zhǎng)方形的!”有的幼兒說(shuō):“有的回答是圓形的!”有的幼兒說(shuō):“是玉米型的!”有的幼兒說(shuō):“長(zhǎng)方形的?!庇變涸谡J(rèn)識(shí)各種各樣的糖果、品嘗糖果的過(guò)程中,好奇心、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)力、想象能力得到了發(fā)展。

  小班幼兒的想法還很幼稚,但他們已會(huì)試著用自己的思維方式提出各種理由,去解答各種的疑問(wèn)。作為教師的我,就應(yīng)該和孩子們站在一起,針對(duì)他們的好奇、好動(dòng)等特點(diǎn),運(yùn)用感知、交流、觀察等多種方式,讓他們積累感性經(jīng)驗(yàn)。糖果的味道可以嘗,糖果外型美觀,在探索活動(dòng)中能充分調(diào)動(dòng)孩子多種感官進(jìn)行操作。

26、小班科學(xué)優(yōu)秀教案《好吃的橘子》含反思

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、運(yùn)用感官感知橘子的特征和酸酸甜甜的味道。

  2、學(xué)會(huì)用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

  3、樂(lè)于探索、交流與分享。

  4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、大樹(shù)、水果圖片。

  2、橘子若干。

  3、魔術(shù)盒一個(gè)。

  4、音樂(lè)《水果歌》。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、摘水果。

  1、瞧!秋天到啦!果園里的水果都成熟了,請(qǐng)小朋友們來(lái)幫忙,把水果寶寶摘下來(lái)放進(jìn)籃子里,你們?cè)敢鈫?

  2、幼兒摘水果。

  3、剛才你摘到什么水果了?

  4、你們喜歡吃什么水果?

  二、感知橘子的特征

  1、老師今天帶來(lái)了一個(gè)魔術(shù)盒,盒子里藏著一個(gè)可愛(ài)的水果寶寶,你們想知道天是誰(shuí)嗎?

  2、請(qǐng)幼兒摸水果,說(shuō)出水果名稱與觸感:軟軟的。

  3、請(qǐng)出橘子寶寶。橘子寶寶是什么樣子的?。來(lái).源快思老師教.案網(wǎng),它是什么顏色?

  4、師聞橘子:“怎樣才能吃到橘子呢?”

  5、師剝橘子,剝好的橘子是什么樣子的?

  6、香香的橘子真好吃,誰(shuí)想來(lái)嘗一嘗它的味道呀?橘子是什么味道?

  7、老師為每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一個(gè)橘子,下面請(qǐng)你們動(dòng)手試一試,看看誰(shuí)的小手最能干,把橘子剝得又快又好。

  三、活動(dòng)延伸

  帶領(lǐng)幼兒做橘子花。

  活動(dòng)反思

  看到孩子能興致勃勃進(jìn)行探索,我更進(jìn)一步感受到確實(shí)興趣是孩子們進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的動(dòng)力,探索始終來(lái)自孩子的興趣,而我們只有追隨孩子的興趣同時(shí)給予適時(shí)的幫助,為他們提供充分而多樣的操作材料,努力成為孩子活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

27、小班健康優(yōu)質(zhì)課教案《好吃的芝麻糖》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)討論和教師的引導(dǎo)知道漱口有利于清潔牙齒。

  2、掌握正確的漱口方法。

  3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

  4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、請(qǐng)客吃芝麻糖

  今天是小熊的生日,熊媽媽點(diǎn)了好多好吃的東西,請(qǐng)你們吃,我們一起到小熊家去好嗎?

  二、送禮物 照鏡子

  瞧,熊媽媽還準(zhǔn)備了小禮物送給你們,你們看看是什么?"教.案來(lái)自:快思教案網(wǎng)"(鏡子)我們來(lái)照一照,你的嘴巴里有什么?牙齒是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了,牙齒變臟了,你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕去呢?

  三、幼兒自由討論清潔牙齒的方法

  小結(jié):牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒(méi)牙刷,就讓我們漱口吧。

  四、學(xué)習(xí)正確的漱口方法

  1、教師演示:手拿小杯子、喝口清清水、抬起頭閉起嘴、咕嚕咕嚕吐出水。

  2、幼兒念兒歌,學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)個(gè)別幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作集體聽(tīng)口令做動(dòng)作。

  五、漱口

  請(qǐng)小朋友拿好杯子到水池邊漱口,如果水籠頭前面沒(méi)有人你就可以去漱口了,如果有人請(qǐng)你等他,漱完了再去。

  六、讓客人老師和小朋友看看,誰(shuí)的牙齒最干凈。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的注意力始終很集中,他們積極參與觀察和探討,并且能大膽地表述自己的意愿。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。由于許多幼兒都有保護(hù)牙齒的常識(shí),所以本次活動(dòng)進(jìn)行的比較順利,紀(jì)律也很好,較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。

28、小班美術(shù)教案《好吃的西瓜》含反思

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)曲線的畫法,并嘗試運(yùn)用曲線。

  2.大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  西瓜,畫有西瓜外輪廓線的畫紙

  活動(dòng)過(guò)程

  1.教師談話導(dǎo)入:夏天到了,什么水果成熟了?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出西瓜。

  2.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣:我們來(lái)到了一片西瓜地,呀,這里的西瓜都要感冒了,為什么呀?(文.章出自快思教.案網(wǎng))原來(lái)西瓜寶寶沒(méi)有穿衣服(出示西瓜的輪廓圖),讓我們一起幫它們穿上衣服吧。

  3.教師講解繪畫的方法。

  (1)教師出示西瓜,請(qǐng)幼兒觀察后說(shuō)一說(shuō)西瓜長(zhǎng)得什么樣,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出西瓜身上的花紋是什么樣的。

  (2)教師和幼兒一起嘗試?yán)L畫,并說(shuō)兒歌:小彩筆,真淘氣,跳到上,跳到下,一直跳到西瓜里(這首兒歌能幫助幼兒掌握畫曲線的方法)。告訴幼兒這樣的線叫曲線。

  4.幼兒自由繪畫,教師巡視指導(dǎo)。

  5.幼兒作品展示。教師講評(píng)。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜,畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié),要求太多,與講解示范重復(fù),沒(méi)有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出,在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽,這樣幼兒衣服、手指不容易臟,衛(wèi)生。

29、幼兒小班主題教案《好吃的水果》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  喜歡不同的水果,喜歡吃水果。 通過(guò)看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每位幼兒一個(gè)不同的水果、籃子、墊子

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲引入:

  兔子?jì)寢尩墓麍@里長(zhǎng)滿了果子,我們?nèi)椭釈寢屖展影伞?帶領(lǐng)幼兒到果園收果子,要求找到一顆果子就來(lái)排好隊(duì))

  二、認(rèn)知水果:

  你摘到的是什麼水果?看看你的是什莫水果是什莫顏色的?摸摸它感覺(jué)怎樣?(粗糙和光滑)聞聞你的水果有什莫味道?

  三、分類:

  老師拿起一個(gè)橙子就吃,引發(fā)幼兒?jiǎn)栴}:要撥皮吃的。你的水果怎麼吃?;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'(帶皮的和洗干凈直接可以吃的。)將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個(gè)不同籃內(nèi)。水果有很多的維生素營(yíng)養(yǎng),我們要多吃水果。

  四、探索:

  把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開(kāi),比較有什麼不同。有核的和沒(méi)有核的水果。

  五、引伸:

  我把各種水果的圖片放在區(qū)角活動(dòng)中,請(qǐng)你幫助它們穿上漂亮的衣服。我們正在進(jìn)行的一級(jí)主題為“我自己”,結(jié)合秋天到了瓜果豐收,這一季節(jié)的豐富資源,進(jìn)行了“多吃水果”這一二級(jí)主題的開(kāi)展。通過(guò)這一主題幫助幼兒解決:什麼是秋天、秋天有什莫、為什莫要多吃水果等問(wèn)題。這節(jié)課主要從感知體驗(yàn)入手,讓幼兒初步的了解水果喜歡水果。為今后的探索作鋪墊。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)的亮點(diǎn)是利用幼兒生活中常見(jiàn)的實(shí)物水果作為幼兒談話活動(dòng)的內(nèi)容,充分調(diào)動(dòng)了幼兒說(shuō)的欲望,使每位幼兒有話可說(shuō)。在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中,他們興趣高漲,積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?;顒?dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官,讓幼兒在看一看,摸一摸,嘗一嘗,說(shuō)一說(shuō)中認(rèn)識(shí)了水果的外形及口味。幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)得到提升,幼兒的主動(dòng)性,積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。

30、小班教案《好吃的食物》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)看看,聽(tīng)聽(tīng),說(shuō)說(shuō)讓幼兒了解唐市的美食:青團(tuán)子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時(shí)令。

  2、在故事、兒歌的引導(dǎo)下激發(fā)幼兒產(chǎn)生自己是唐市人的自豪感,培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

  3、大膽說(shuō)出自己對(duì)的理解。

  4、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

活動(dòng)重難點(diǎn):

  了解唐市的美食:青團(tuán)子、大閘蟹、糯米糕以及每種食物的時(shí)令。

  了解每種食物的時(shí)令,激發(fā)幼兒產(chǎn)生是唐市人的自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、故事《好吃的食物》PPT.

  2、兒歌《夸夸唐市》普通話版和方言版。

活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

  播放《好吃的食物》。師:剛才小朋友一起唱了《好吃的食物》,歌中唱了哪些好吃的食物?(幼:牛奶、三明治、汽水……)好吃的食物有許多,我們唐市也有不少,就連小動(dòng)物都稱贊我們唐市的食物好吃,你們想不想知道是誰(shuí)在說(shuō)我們的食物好吃呢?讓我們一起去看一看、聽(tīng)一聽(tīng)吧。

  二、觀看PPT,了解唐市的美食——青團(tuán)子、大閘蟹、糯米糕。

  1、PPT2:誰(shuí)在一起討論:好吃的食物?

  2、PPT3:小兔說(shuō)什么食物最好吃?是什么?小兔的青團(tuán)子是在哪吃過(guò)的?什么時(shí)候吃的?你們吃過(guò)青團(tuán)子是怎么做的嗎?你們喜歡吃嗎?

  小結(jié):青團(tuán)子是用像麥草青水和糯米粉做的,一般用豆沙做餡,吃起來(lái)甜甜的,還有一股清香味。每到清明時(shí)節(jié)我們唐市就會(huì)做青團(tuán)子吃,還會(huì)用來(lái)祭祖。

  3、PPT4:小貓認(rèn)為什么食物最好吃?大閘蟹是什么樣子的?一起學(xué)學(xué)走路的樣子。小貓是在哪吃過(guò)的蟹?在什么時(shí)候?

  小結(jié):唐市現(xiàn)在開(kāi)了許多池塘,池塘里養(yǎng)了魚(yú)、蝦、還有就是大閘蟹,每到中秋時(shí)節(jié),大閘蟹就可以吃了。個(gè)個(gè)肥又大,味道鮮美,難怪小貓流口水。

  4、PPT5:小狗認(rèn)為什么食物最好吃?小狗吃了哪些糯米糕?你們吃過(guò)哪些糯米糕?小狗在什么時(shí)候吃的糯米糕?你們還會(huì)在什么時(shí)候吃過(guò)糯米糕?

  小結(jié):糯米糕可是唐市的特色糕點(diǎn),有各種各樣的:白糖糕、紅糖糕、桂花糕、豆沙糕等等。我們唐市除了過(guò)年時(shí)吃,還有二月初二吃糕,還有九月初九重陽(yáng)節(jié)吃。

  5、PPT6:小兔、小貓、小狗喜歡吃什么?大家一起說(shuō)了什么?

  6、小結(jié):除了小兔、小貓、小狗說(shuō)的好吃的食物,其實(shí)唐市還有好吃的食物:菜餅、草頭餅,南瓜餅等。

  三、欣賞兒歌,加深對(duì)美食的了解,贊美唐市。

  1、普通話版欣賞。

  2、方言版欣賞。

  3、學(xué)習(xí)方言兒歌。

  四、結(jié)束活動(dòng)。

  請(qǐng)小朋友把剛才學(xué)的回家念給爸爸媽媽聽(tīng)。

活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)通過(guò)故事、兒歌的形式讓幼兒了解唐市的美食:青團(tuán)子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時(shí)令;激發(fā)幼兒產(chǎn)生自己是唐市人的自豪感,培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。第一環(huán)節(jié)通過(guò)熟悉的歌曲《好吃的食物》讓幼兒進(jìn)入活動(dòng)的主題,小朋友的興趣一下子就被調(diào)動(dòng)起來(lái)。第二環(huán)節(jié)通過(guò)有趣的故事和PPT畫面讓幼兒認(rèn)識(shí)各種食物,初步了解家鄉(xiāng)美食的名稱和時(shí)令,產(chǎn)生自豪感。第三環(huán)節(jié)通過(guò)欣賞兩個(gè)版本的兒歌感受和稱贊唐市美食,進(jìn)一步激發(fā)作為唐市人的自豪,從而培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。整個(gè)活動(dòng)幼兒興趣較濃,對(duì)于個(gè)別幼兒還要多關(guān)注,多給予表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

31、幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《好吃的蘿卜》教案反思

  小班美術(shù)《好吃的蘿卜》教案(附反思)

  設(shè)計(jì)意圖:

  小兔子是孩子特別喜歡的動(dòng)物。因此幼兒了解到了小兔的外形、特征以及它的生活習(xí)性,和小兔建立起了感情,在這樣的一個(gè)背景下創(chuàng)設(shè)了美術(shù)課《好吃的蘿卜》,讓幼兒畫封閉的圓來(lái)幫小兔裝蘿卜,體驗(yàn)幫助同伴的快樂(lè)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用棉簽畫出紅蘿卜的簡(jiǎn)單特征。

  2、體驗(yàn)給小兔送蘿卜的快樂(lè)。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  6、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  7、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  畫出紅蘿卜的簡(jiǎn)單特征,體驗(yàn)繪畫的快樂(lè)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能用棉簽較好地控制畫封閉的圓。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  棉簽、紅色、綠色兩種顏料、紙制盤子每人一個(gè)、濕毛巾、盤子若干、紅蘿卜圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入、引起興趣

  1、播放生日歌。

  出示背景圖。今天會(huì)是誰(shuí)的生日?

  2、今天是小兔的生日,她做很多好吃招待朋友。

  3、小兔會(huì)買什么菜?(出示紅蘿卜)

  4、紅蘿卜長(zhǎng)的什么樣?

  二、感知圓的特征,幼兒嘗試畫圓。

  1、出示棉簽示范畫蘿卜。

  (1)裝紅蘿卜。(圓圓的、紅紅的)

  小棉簽,手中拿,喝點(diǎn)水,點(diǎn)點(diǎn)頭,站站好。

  示范畫封閉的圓形,講解畫圓的方法。

  運(yùn)用兒歌式的語(yǔ)言:小棉簽,手中拿,喝點(diǎn)水,點(diǎn)點(diǎn)頭,站站好,繞一圈,接起來(lái)。

  (2)圓圓的蘿卜缺什么?(葉子),蘿卜葉子長(zhǎng)出來(lái)咯,短短的、直直的,要跟蘿卜連起來(lái)!(畫上蘿卜葉子)

  2、練習(xí)畫圓。

  三、嘗試用圓來(lái)表現(xiàn)紅蘿卜,激發(fā)幼兒作畫的愿望。

  1、找一個(gè)空盤子一起幫小兔來(lái)裝蘿卜。

  2、幼兒作畫。

  要求:

  (1)棉簽輕輕的蘸顏料。

  (2)紅蘿卜紅顏色,蘿卜葉子是綠顏色。

  (3)畫出封閉的圓。

  3、幫助較弱幼兒,大膽畫圓。

  (1)鼓勵(lì)幼兒將“菜籃”裝滿,可以畫大大小小的紅蘿卜。

  (2)提醒幼兒最后用綠色的顏料添畫上綠色的蘿卜葉子。

  四、作品展示

  1、大大小小的蘿卜送給小兔。一起祝小兔生日快樂(lè)!

  2、共同唱生日快樂(lè)歌。

  活動(dòng)反思:

  在美術(shù)活動(dòng)中,可提供多種材料讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來(lái)的樂(lè)趣。選材較適合幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在教學(xué)過(guò)程中,發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒所需,并及時(shí)引導(dǎo)、幫助解決。發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力和創(chuàng)造力,給了幼兒無(wú)限的發(fā)展空間。

32、幼兒園小班簡(jiǎn)短教案《好吃的菠菜》健康活動(dòng)反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解菠菜的外形特征。

  2、知道多吃菠菜身體好,有愛(ài)吃蔬菜的習(xí)慣。

  3、體驗(yàn)與他人分享的情感。

  4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

  5、讓幼兒了解常見(jiàn)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,知道多吃蔬菜有利于身體建康成長(zhǎng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、老師和幼兒一起到自選市場(chǎng)挑選菠菜,在活動(dòng)室布置自選市場(chǎng)的貨架,將洗盡的青菜、菠菜、蘿卜等分別裝入一次性餐盤,用保鮮膜封好,放在貨架上。

  2、教師用:電炒鍋、鏟子、盤子、筷子、雞蛋、蔥、姜、油、鹽、糖、味精。

  3、幼兒用:小切菜板、塑料小刀、小筐、小盤及牙簽。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、以游戲的口吻引發(fā)幼兒和老師一起做菠菜炒雞蛋的興趣。

  2、觀察菠菜的外形特征

  先請(qǐng)幼兒洗凈手,然后,撕開(kāi)保鮮膜取出菠菜,大家一起看看說(shuō)說(shuō)菠菜的樣子。(菠菜的葉子是綠色的,根是紅色或粉白色的)

  3、討論菠菜的吃法。(油炒、涼拌、做湯、包餃子)讓幼兒說(shuō)說(shuō)菠菜的營(yíng)養(yǎng)。

  4、揀菠菜。讓幼兒將葉子一片一片掰下來(lái),數(shù)一數(shù)自己揀的這棵菠菜有幾片葉子。

  5、切菠菜。老師提醒幼兒注意安全。

  6、雞蛋炒菠菜。

  老師先介紹炒菜的用具和調(diào)味品,然后打雞蛋。幼兒數(shù)一數(shù)打了幾個(gè)雞蛋,觀察剛磕開(kāi)倒進(jìn)盤中的雞蛋是什么樣,用力攪拌后的雞蛋又是什么樣,聽(tīng)一聽(tīng)雞蛋入油鍋的聲音,看一看炒完的雞蛋變成什么樣,聞一聞蔥花入鍋的味道及炒熟的菠菜雞蛋的味道。

  7、品嘗與分享。

  教學(xué)反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

33、幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《好吃的葡萄》教案反思

  小班美術(shù)《好吃的葡萄》教案(附反思)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試大膽使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫。

  2、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并能獲得愉悅的情感。

  3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.課件《好吃的葡萄》。

  2.操作畫紙、紫色顏料(吸附在海綿上)、擦手的毛巾。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜一猜:葡萄

  教師出謎面,請(qǐng)幼兒猜謎。教師播放課件【謎語(yǔ)葡萄】。

  二、觀察葡萄,引起興趣。

  1.教師向幼兒出示葡萄圖片,介紹葡萄,觀察葡萄外形特征。

  2.提問(wèn):你喜歡吃葡萄嗎?它是什么味道的?(葡萄是酸酸甜甜的)請(qǐng)幼兒回憶并簡(jiǎn)單描述葡萄的外形特征。(葡萄寶寶有紫有綠,圓圓的,一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。)

  三、教師示范手指作畫。

  伸出食指哥哥,親親顏料寶寶,點(diǎn)個(gè)葡萄娃娃。(教師用食指蘸紫色由下向上豎按葡萄,直至連接到畫紙上的葡萄藤。)

  四、交待作畫要求,幼兒操作。

  1、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,一直點(diǎn)畫到葡萄葉下面

  2、作畫前先長(zhǎng)袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

  3、注意桌面的清潔。

  五、 展示幼兒作品,引導(dǎo)評(píng)價(jià)。

  活動(dòng)反思:

  《綱要》中指出:“幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)接受者,活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合,因此,正確掌握幼兒年齡階段目標(biāo)和幼兒近期發(fā)展情況,是每位教師設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)的必要前提,避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果,而忽視幼兒在活動(dòng)中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向。教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)?!备鶕?jù)這些精神,在美術(shù)活動(dòng)中我選擇了讓幼兒易于表現(xiàn)的棉簽畫“葡萄”,沒(méi)有特別難的技能技巧需要掌握,大部分幼兒都能通過(guò)動(dòng)手操作而體驗(yàn)到成功的快樂(lè),并在輕松自由的創(chuàng)作中,豐富了他們的情感體驗(yàn)。

34、幼兒園小班美術(shù)教案《好吃的魚(yú)》反思

  過(guò)生日激發(fā)孩子作畫的興趣教師:"孩子們,今天我們班來(lái)了位小客人,(課件同時(shí)有喵喵的聲音)瞧,是誰(shuí)呀?小貓咪咪打扮的可真漂亮,原來(lái)今天是咪咪的生日,朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物

  小班美術(shù)公開(kāi)課教案《好吃的魚(yú)》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能運(yùn)用涂涂、撕撕、貼貼等技能,制作一盤好吃的魚(yú)。

  2、感受美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,體驗(yàn)幫助小貓的快樂(lè)。

  3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紅、黃、綠、白手工紙

  2、魚(yú)兒輪廓、膠水、油畫棒、一次性盤子、抹布

  3、背景音樂(lè),視頻儀、DVD、錄音機(jī)

  活動(dòng)重點(diǎn):能涂涂、撕撕、貼貼燒魚(yú)

  活動(dòng)難點(diǎn):涂、撕等技能

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、設(shè)置情景,引起幼兒制作興趣

  過(guò)生日激發(fā)孩子作畫的興趣教師:"孩子們,今天我們班來(lái)了位小客人,(課件同時(shí)有喵喵的聲音)瞧,是誰(shuí)呀?小貓咪咪打扮的可真漂亮,原來(lái)今天是咪咪的生日,朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物,我們一起看看到底是什么禮物呢?(放課件)哇!是什么啊?為什么朋友要送他小魚(yú)呢?(幼兒回答)今天是小貓的生日,我們也來(lái)燒一條魚(yú)給小貓吃吧?(鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手幫小貓"燒魚(yú)")

  二、和幼兒一起討論怎樣燒魚(yú)并示范

  1.提問(wèn):小朋友想想平時(shí)爸爸媽媽是怎么燒魚(yú)的呢?

  引導(dǎo)幼兒回憶燒魚(yú)的步驟,(幼兒自由說(shuō))師:小朋友說(shuō)的都很對(duì)。燒魚(yú)的時(shí)候要放點(diǎn)油,還有糖啊、醋啊、醬油啊,其實(shí)還要點(diǎn)放生姜,鹽、蔥花等等一些調(diào)料,這樣燒出來(lái)的魚(yú)才更香哦!

  2、示范燒魚(yú)的過(guò)程師:現(xiàn)在我們要開(kāi)始燒魚(yú)了,先將這條白白的魚(yú)涂上漂亮的顏色,(邊說(shuō)邊涂色)涂的時(shí)候呢要涂均勻,順著一個(gè)方向來(lái)回涂,盡量不要涂在外面,小朋友也可以涂各種喜歡的漂亮的顏色,瞧,小魚(yú)多漂亮啊。然后拿來(lái)一個(gè)鍋,在上面放上油(膠水),油要涂滿鍋底哦,注意粘有油的手要在抹布上擦一擦,再把魚(yú)放在鍋里,(壓一壓)為了使魚(yú)不會(huì)太腥呢,還要在鍋里放幾片生姜,我們用黃色的紙條來(lái)撕生姜,要用多少就撕多少,接著撕點(diǎn)綠色的蔥花撒在魚(yú)上,(可以多放點(diǎn))這樣做出來(lái)的魚(yú),會(huì)很香哦,最后,我們撕點(diǎn)白色的鹽灑上去,但是鹽要灑的少一點(diǎn),太多了,魚(yú)就太咸了。有喜歡吃辣的小朋友還可以撕幾個(gè)小辣椒放上去,瞧,一盆好吃的魚(yú)就做好了。(聞的動(dòng)作)真香啊!你們現(xiàn)在是不是也想做一盆好吃的魚(yú)送給小貓啊?

  3、幼兒燒魚(yú),教師巡回指導(dǎo)老師給每個(gè)小朋友也準(zhǔn)備了一條魚(yú)和一個(gè)鍋還有一些調(diào)料。

  小朋友先要給魚(yú)涂上漂亮的顏色------然后在鍋里放上油把魚(yú)放進(jìn)去-------最后放各種調(diào)料。手臟了要用抹布擦一下?;@子里的調(diào)料都可以用,不要搶,用完把多余的調(diào)料再放回去。(背景音樂(lè))

  三、評(píng)價(jià)幼兒作品(請(qǐng)小貓吃魚(yú))

  師:小朋友燒的魚(yú)都差不多好了,我們把燒好的魚(yú)放在這邊的展示臺(tái)上,你們看看哪盤魚(yú)燒得最好呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō))為什么呢?(幼兒說(shuō))這盆魚(yú)顏色涂得很好看又均勻,調(diào)料放的也剛剛好,很香哦!其他小朋友的燒得魚(yú)也很香,那現(xiàn)在我們一起來(lái)請(qǐng)出小貓咪咪吧?(小貓咪咪請(qǐng)你出來(lái))小貓咪咪:小朋友燒的魚(yú)真香啊,謝謝你們!

  幼:不用謝!

  小貓咪咪:為了感謝你們我想邀請(qǐng)你們、還有張老師和我一起過(guò)生日,好嗎?

  四、唱生日歌,結(jié)束活動(dòng)

  反思:

  《好吃的魚(yú)》是一節(jié)美術(shù)課,其中內(nèi)容比較多,有畫的,撕的,貼的。這節(jié)課的主要目標(biāo)是:

  1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒畫魚(yú)的興趣,能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚(yú)”。

  2、能用幾何圖和線條畫出簡(jiǎn)單的魚(yú),并用色彩進(jìn)行裝飾。

  3、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色,并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過(guò)程中感受到色彩美。

  本節(jié)課一開(kāi)始就以一只小貓導(dǎo)入話題,“今天是小貓的生日,朋友們送來(lái)了很多的禮物?!?許多小魚(yú))“但是小貓不會(huì)煮魚(yú)啊,想請(qǐng)小朋友幫忙煮一下?!毙∨笥褌兟?tīng)了以后,很興奮,并且很快進(jìn)入了角色。分別都講了多種煮魚(yú)的方法,有水煮魚(yú)、紅燒魚(yú)、清蒸魚(yú)等等。我就開(kāi)始講解其中一種做魚(yú)的方法,小朋友們聽(tīng)的很認(rèn)真,幼兒進(jìn)行操作時(shí),都按步驟來(lái)做,而且做的很認(rèn)真,但我發(fā)現(xiàn),在幼兒操作的時(shí)候。