幼兒園元旦活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
幼兒園元旦活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
1、幼兒園元旦活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
本次開(kāi)展元旦活動(dòng)的主要目標(biāo)是,加深幼兒對(duì)元旦節(jié)的印象,增加老師與小朋友,幼兒與同伴之間的感情,通過(guò)表演節(jié)目鍛煉幼兒的自信心。
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)幼兒與教師一起參與元旦聯(lián)歡活動(dòng),增進(jìn)師幼、幼幼之間的感情,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
2.通過(guò)節(jié)目表演展示、自主游藝等活動(dòng),培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、機(jī)智、專注等良好品格。
3.充分挖掘園所教育資源,將品格教育浸潤(rùn)到活動(dòng)中,通過(guò)有意義的聯(lián)歡活動(dòng),逐漸內(nèi)化教師及幼兒的品格行為。
4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.班級(jí)新年環(huán)境布置:拉花、剪紙、福字、氣球、對(duì)聯(lián)、炮竹、膠帶、桌子、膠釘、音樂(lè);
2.節(jié)目準(zhǔn)備:幼兒人手一個(gè)小坐墊、音樂(lè)、2套節(jié)目服裝
3.桌面游藝所需材料:泡沫球2個(gè)、塑料筐2個(gè)、盤子11個(gè)、酸奶盒3個(gè)、筷子4雙、夾子2個(gè)、串珠玩具若干、香蕉玩具若干、桌子6個(gè)、椅子2把。
具體活動(dòng)方案及流程活動(dòng)時(shí)間、流程及場(chǎng)地安排
7:30—8:00親子送福、幼兒園門廳、任老師
8:00—8:20、早餐時(shí)間、小三班、范老師
8:20—8:30、化妝、穿服裝、小三班、范老師、蘇老師、劉老師、瑤瑤媽媽
9:00—10:00、新年聯(lián)歡活動(dòng)、功能教室、楊園長(zhǎng)、趙主任、任老師及各班班長(zhǎng)
10:00—10:10、喝水、做準(zhǔn)備、換裝、小三班、班級(jí)教師
10:10—11:00、桌面游藝活動(dòng)、各班教師
活動(dòng)人員及安排:本班教師及幼兒
化妝、服裝準(zhǔn)備
小三班、瑤瑤媽媽:主要負(fù)責(zé)幼兒化妝
范老師:組織本班幼兒紀(jì)律及常規(guī)活動(dòng)
劉老師:輔助幼兒化妝、換裝環(huán)節(jié)
蘇XX:為幼兒更換服裝
新年聯(lián)歡活動(dòng)、功能教室
范老師:幼兒節(jié)目表演時(shí)領(lǐng)舞、等待時(shí)間組織紀(jì)律
劉老師:表演時(shí)組織本班幼兒紀(jì)律及上廁所事項(xiàng)
蘇老師:活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)錄像拍照及輔助組織幼兒紀(jì)律
范老師:帶領(lǐng)一半幼兒分散班級(jí)進(jìn)行游藝活動(dòng)
劉老師:帶領(lǐng)一半幼兒分散班級(jí)進(jìn)行游藝活動(dòng)
蘇老師:本班“串珠子”游戲區(qū)秩序引導(dǎo)/本班“吹泡泡”游戲區(qū)秩序引導(dǎo)、本班“夾香蕉”游戲區(qū)秩序引導(dǎo)
備注:三位教師隨機(jī)為本班幼兒照相
五、活動(dòng)過(guò)程
(一)親子分享送福環(huán)節(jié)
1.提前準(zhǔn)備好門廳新年環(huán)創(chuàng)背景及所需材料,播放迎新年音樂(lè),伴隨著家長(zhǎng)與幼兒的陸續(xù)入園,開(kāi)啟親子送?;顒?dòng)。
2.7:30活動(dòng)開(kāi)啟,活動(dòng)流動(dòng)式進(jìn)行,親子書寫福字后,將寫好的福字貼在鼠年背景墻上,送出福氣,收獲快樂(lè)。
3.8:00活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)結(jié)束,保留新年環(huán)創(chuàng)背景,留下幸福瞬間。
(二)化妝、服裝準(zhǔn)備環(huán)節(jié)
1.班級(jí)教師為幼兒穿好服裝
2.瑤瑤媽媽主要負(fù)責(zé)為幼兒化妝,班級(jí)教師輔助
(三)新年聯(lián)歡環(huán)節(jié)
1. 有序帶領(lǐng)幼兒拿地墊在二層多功能廳集中并就位,靠近舞臺(tái)從西往東最前面的第一排東邊入座
2. 活動(dòng)過(guò)程中教師負(fù)責(zé)引導(dǎo)部分幼兒耐心、安靜地觀看
3. 活動(dòng)結(jié)束后,全體師生合影留念。
(四)桌面游戲環(huán)節(jié)
1.教師組織幼兒喝水、做準(zhǔn)備,保育員老師將室內(nèi)桌面游戲材料及場(chǎng)地準(zhǔn)備就緒。
2.檢查各項(xiàng)桌面游戲材料是否到位,各班于10:10準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始桌面游藝活動(dòng)。
3.教師分組帶領(lǐng)幼兒體驗(yàn),游戲過(guò)程中積極思考、開(kāi)動(dòng)腦筋、克服困難、獲得勝利,集結(jié)印章。同一項(xiàng)游藝活動(dòng)只能參加一次,每參加完一個(gè)游藝活動(dòng)后,由負(fù)責(zé)該活動(dòng)的老師做集贊標(biāo)記。小班幼兒至少集滿4個(gè)贊。集印章后,到班級(jí)兌獎(jiǎng)處兌換新年禮物。
4.活動(dòng)時(shí),每名幼兒都有一張桌面游藝集贊卡,任意選擇自己喜歡的游藝項(xiàng)目進(jìn)行活動(dòng)。
(五)結(jié)束環(huán)節(jié)
兌換新年禮物、班級(jí)留影紀(jì)念
(六)注意事項(xiàng)
1.爬樓梯時(shí)扶好把手,看腳下,注意安全。
2.看節(jié)目時(shí),保持安靜,耐心地等待。
3.教師引導(dǎo)有序地游戲,不擁擠、不插隊(duì)。
4.“桌面游藝集贊卡”當(dāng)天發(fā)到幼兒手中,引導(dǎo)正確使用方法,提醒幼兒注意保管。
2、小班教案《元旦活動(dòng)方案》
一、老師致辭:尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們: 大家上午好!日月如梭,光陰似箭,是孩子在你我之間架起了一道彩虹橋讓我們從陌生到相識(shí),讓我們彼此地更加信任。伴隨冬日溫暖的陽(yáng)光,我們滿懷喜悅的心情迎來(lái)了元旦。今天我們歡聚一堂,小朋友也要用自己的才藝來(lái)表達(dá)自己喜悅的心情和對(duì)新一年美好的憧憬,讓我們一起陪著孩子唱起來(lái)、跳起來(lái)吧!在這里我代表小班全體師生給大家拜年了!(掌聲)我真誠(chéng)的祝家長(zhǎng)朋友們身體健康、萬(wàn)事如意、合家幸福!也祝我們的小朋友們?cè)絹?lái)越聰明,學(xué)習(xí)越來(lái)越好!
在節(jié)目開(kāi)始之前,有以下幾點(diǎn)小小的要求,希望家長(zhǎng)朋友們給予支持和配合?
請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們有序的在規(guī)定的區(qū)域就位。
節(jié)目進(jìn)行時(shí),請(qǐng)不要在現(xiàn)場(chǎng)來(lái)回走動(dòng)以免影響到小朋友的表演。
小朋友表演完節(jié)目后,請(qǐng)家長(zhǎng)伸出你們熱情和寶貴的雙手為孩子們加油喝彩。因?yàn)槟銈兊恼坡暿呛⒆觽冏畲蟮膭?dòng)力和鼓勵(lì),能得到爸爸媽媽的肯定是孩子們最好的禮物,請(qǐng)不要讓我們的寶貝們失望哦
待節(jié)目結(jié)束后,請(qǐng)家長(zhǎng)們帶著孩子有序的安全離園。
幼兒才能展示:
不知不覺(jué),我們小班的第一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了,在這一學(xué)期里,來(lái)自不同家庭的孩子們組成了我們易趣小班這個(gè)新的大家庭,他們從不熟悉變得熟悉,從不了解變得了解,從當(dāng)初的哭哭鬧鬧到現(xiàn)在的快樂(lè)歡笑,我們感到既開(kāi)心又欣慰,在這個(gè)過(guò)程中也多虧了家長(zhǎng)們的全力配合,孩子們也越來(lái)越喜歡我們現(xiàn)在這個(gè)新的大家庭了,現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們欣賞一下孩子們帶來(lái)的歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》;
2、 自從孩子們來(lái)到幼兒園,從一個(gè)需要?jiǎng)e人幫助才能完成事情的孩子,變成了一個(gè)自己的事情自己做的乖寶寶,最大的進(jìn)步就是能夠排著整齊的隊(duì)伍上廁所。請(qǐng)欣賞小朋友們給大家?guī)?lái)的兒歌《開(kāi)火車》。再就是自己能把小手洗的很干凈,每次孩子們洗手的時(shí)候都是邊說(shuō)兒歌邊洗手,下面說(shuō)一說(shuō)《洗手歌》給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)吧!
3、孩子們?cè)谟變簣@里認(rèn)識(shí)了很多新的朋友,也學(xué)會(huì)了《魚兒好朋友》這首歌曲,現(xiàn)在請(qǐng)欣賞孩子們帶來(lái)的《魚兒好朋友》。
4、小朋友們,現(xiàn)在把咱們的小手伸出來(lái)拍一拍,咱們來(lái)認(rèn)識(shí)一下小手吧,兒歌《爬山》。小手還能干什么呢?(孩子答)那咱們一起來(lái)變一變吧,《一個(gè)手指頭》、那還能變什么呀?《我有一雙小小手》。還有一首歌表演還記不記得《小手爬》
5、男孩子們都喜歡玩玩具汽車,現(xiàn)在呢請(qǐng)男孩子們一起唱一下我們的《玩具進(jìn)行曲》吧。女孩子們更喜歡娃娃,現(xiàn)在請(qǐng)欣賞一下女孩們帶來(lái)的《妹妹抱著洋娃娃》。
2、 自從孩子們來(lái)到幼兒園,從一個(gè)需要?jiǎng)e人幫助才能完成事情的孩子,變成了一個(gè)自己的事情自己做的乖寶寶,最大的進(jìn)步就是能夠排著整齊的隊(duì)伍上廁所。請(qǐng)欣賞小朋友們給大家?guī)?lái)的兒歌《開(kāi)火車》。再就是自己能把小手洗的很干凈,每次孩子們洗手的時(shí)候都是邊說(shuō)兒歌邊洗手,下面說(shuō)一說(shuō)《洗手歌》給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)吧!
3、孩子們?cè)谟變簣@里認(rèn)識(shí)了很多新的朋友,也學(xué)會(huì)了《魚兒好朋友》這首歌曲,現(xiàn)在請(qǐng)欣賞孩子們帶來(lái)的《魚兒好朋友》。
4、小朋友們,現(xiàn)在把咱們的小手伸出來(lái)拍一拍,咱們來(lái)認(rèn)識(shí)一下小手吧,兒歌《爬山》。小手還能干什么呢?(孩子答)那咱們一起來(lái)變一變吧,《一個(gè)手指頭》、那還能變什么呀?《我有一雙小小手》。還有一首歌表演還記不記得《小手爬》
5、男孩子們都喜歡玩玩具汽車,現(xiàn)在呢請(qǐng)男孩子們一起唱一下我們的《玩具進(jìn)行曲》吧。女孩子們更喜歡娃娃,現(xiàn)在請(qǐng)欣賞一下女孩們帶來(lái)的《妹妹抱著洋娃娃》。
2、幼兒與家長(zhǎng)親子展示各自的節(jié)目。
四、感恩分享:
幼兒與家長(zhǎng)一起制作賀年卡,送給自己想送的人并讓父母幫助寫上一句感恩的話。
五、結(jié)束語(yǔ)
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)的很快,今天我們迎新年,慶元旦的聯(lián)歡活動(dòng)到此就結(jié)束了,謝謝家長(zhǎng)朋友們積極支持和參與,我代表我園的全體老師把祝福再一次送給你們:祝你們?cè)谛碌囊荒昀锕ぷ黜樌?,身體健康。萬(wàn)事如意!謝謝大家!再見(jiàn)!
3、大班元旦節(jié)教案《慶元旦活動(dòng)方案》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)活動(dòng),讓幼兒、家長(zhǎng)感覺(jué)到新年的來(lái)臨,共同分享元旦的歡樂(lè)。
2.讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。用演出的形式,大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。
3.家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì),加深家園情、師生情、親子情。
4.了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
5.參與節(jié)日游戲。
活動(dòng)組織者:大班 教師。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)、教師講話致新年賀詞
尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師、親愛(ài)的小朋友們,大家新年好!在歡聲笑語(yǔ)中,我們迎來(lái)了充滿希望的2013年。元旦就要到了,我們又長(zhǎng)大了一歲,預(yù)祝大家在新的一年里身體健康、萬(wàn)事如意!
下面,讓我們伴隨著優(yōu)美的舞姿一起走進(jìn)這歡樂(lè)時(shí)刻吧!
(二)集體演唱歌曲《新年樂(lè)陶陶》,全體幼兒進(jìn)行大拜年!
(三)、家委會(huì)代表講話
(四)、幼兒歌曲表演
表演形式:合唱, 分組唱, 表演唱;
表演內(nèi)容:所學(xué)歌曲
(五)幼兒兒歌表演
表演形式:詩(shī)朗誦, 分組表演, 繞口令
表演內(nèi)容:國(guó)學(xué)誦讀
(六)幼兒講故事:《沒(méi)有牙齒的大老虎》
(七)、隨音樂(lè)《新年好》幼兒送禮物(手工制作的賀年卡)給自己的家長(zhǎng),并送上新年祝福。
活動(dòng)結(jié)束:家長(zhǎng)離園
教學(xué)反思:
新年即將來(lái)臨,為了讓幼兒和家長(zhǎng)還有我們老師一起感受元旦節(jié)日的快樂(lè)氣氛,我們特策劃了慶“元旦” 親子游藝活動(dòng),讓幼兒用演出的形式大膽的向大家展現(xiàn)本學(xué)期所學(xué)的本領(lǐng),從而讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了自己的孩子,加深家園情、師生情、親自情。
4、中班教案《慶元旦活動(dòng)方案》
一年一度的元旦即將來(lái)臨,在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下今年我班將以開(kāi)展系列活動(dòng)來(lái)慶祝元旦。活動(dòng)的形式多樣化,每位家長(zhǎng)和小朋友都要積極參與,為了使慶?;顒?dòng)順利進(jìn)行,特制定此方案。
一、表演時(shí)間及地點(diǎn):
1、表演時(shí)間:20XX.12.31上午
2、地點(diǎn):中一班
二、活動(dòng)場(chǎng)地的布置
幼兒的桌椅圍著場(chǎng)地繞圓圈的形式擺放,供幼兒及家長(zhǎng)觀看,表演的幼兒集體到場(chǎng)地中間進(jìn)行表演。
三、元旦活動(dòng)注意事項(xiàng)
1、參加元旦活動(dòng)時(shí)不擁擠。
2、活動(dòng)時(shí),不高聲喧嘩,不亂丟垃圾。
3、活動(dòng)時(shí)要注意安全。
5、幼兒在游戲中要能夠互相謙讓。
四、表演形式
1、吹氣球比賽:規(guī)則由4名幼兒和自己的家長(zhǎng)一組,分組進(jìn)行比賽,每次由兩組進(jìn)行比賽,最后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)哪一組的幼兒吹得氣球數(shù)越多,哪一組獲勝。
2、園本活動(dòng):籃球表演
3、幼兒集體歌表演:《扮家家》《我問(wèn)爺爺打月餅》《小雪花》《小鳥(niǎo)落落》
4、家長(zhǎng)及幼兒集體演唱《新年好》結(jié)束。
5、小班元旦親子活動(dòng)方案《元旦節(jié)》
一、教師致新年賀詞各位家長(zhǎng)朋友:
你們好!日月穿梭,寒暑,新的一年向我們走來(lái),緣分是我們相聚在幼兒園,相聚在中心幼兒園的小班,在這個(gè)歡樂(lè)的日子里,我代表幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和寶寶班的三位老師、小朋友對(duì)你們的到來(lái),表示熱列的歡迎,同時(shí)以最誠(chéng)摯的心意、用最吉祥的語(yǔ)言祝福你們,感謝你們?cè)诒緦W(xué)期對(duì)我們工作的支持和幫助。在我們共同度過(guò)的這些日子里,我們一同體驗(yàn)的秋的豐碩河冬的美麗,驗(yàn)證著孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,茁壯的成長(zhǎng)。今天我們滿懷喜悅的迎來(lái)了充滿希望的20XX年,新年的陽(yáng)光將灑在你們的我們的身上,新年的春風(fēng)將吹在我們的臉上,在這里我先給大家拜個(gè)早年,并致以誠(chéng)摯的祝愿:祝大家新年快樂(lè)!身體健康!全家幸福!祝愿我們可愛(ài)的孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
二、家長(zhǎng)代表致辭。
三、集體表演:兒歌、歌曲在本學(xué)期里,我們的孩子學(xué)習(xí)了小班教程和妙事多音樂(lè)課程,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,孩子們懂得了很多的道理,學(xué)習(xí)很多的知識(shí),下面就請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一下吧!
1、兒歌:《我愛(ài)爸爸媽媽》
2、歌曲:《新年好》
3、歌曲:《小魚小魚游》
5、歌曲:《可愛(ài)小豬》
6、歌曲:《泰迪熊》
7、歌曲:《小手爬》
8、歌曲:《買菜》
9、歌曲:《兩只螞蟻》
10、歌曲:《笑一個(gè)吧》
11、兒歌:《新年到》
12、節(jié)奏樂(lè):《鈴兒響叮當(dāng)》
四、體操表演:
1、小動(dòng)物體操2、雪人體操五、親子游戲:
1、口香糖2、開(kāi)飛機(jī)3、騎馬游戲六、妙事多音樂(lè)活動(dòng)展示:------精品節(jié)目此活動(dòng)由家長(zhǎng)參與,親子互動(dòng):
1、《圍圈圈》2、《以色列舞曲》3、《賞月舞》
4、亨德?tīng)枺盒〔轿枨端弦魳?lè)》國(guó)王與公主5、彩虹傘游戲:《拿昆樂(lè)器》《火車轟隆隆》
6、華爾茲:(由家長(zhǎng)抱著孩子跟著音樂(lè)隨意走動(dòng),放松活動(dòng))七、集體活動(dòng):《假如感到幸福你就拍拍手》
八、結(jié)束。
6、元旦節(jié)教案《迎新年,慶元旦游藝活動(dòng)方案》
活動(dòng)主題:快樂(lè)平安
活動(dòng)目的:
1.以學(xué)生喜愛(ài)的方式,人人參與活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè),以歡快心情迎接新年的到來(lái)。
2.通過(guò)活動(dòng),初步了解新年的習(xí)俗,同時(shí)激發(fā)學(xué)生的感恩之情。
3.通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的大膽嘗試,勇于創(chuàng)新精神,陶冶學(xué)生良好的道德情感,激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛(ài)。
4.體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。
5.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。
活動(dòng)時(shí)間
20XX年12月29日下午12:50開(kāi)始
參加人員
一小全體師生、班級(jí)家委會(huì)2~5人(或其他家長(zhǎng)代表)
地點(diǎn)
先大操場(chǎng)集中,后分散班級(jí)活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容
★歡歡喜喜迎新年
全體師生做好迎接新年準(zhǔn)備:
1.美術(shù)課上,在美術(shù)老師指導(dǎo)下,每位同學(xué)學(xué)剪窗花;
2.在音樂(lè)課上,全體學(xué)生學(xué)唱《新年好》
3.年級(jí)組內(nèi)協(xié)商,邀請(qǐng)老師或同學(xué),完成春聯(lián)的書寫和張貼。
4.親子完成學(xué)編平安結(jié)手鏈。
★快快樂(lè)樂(lè)賀新年
1.游藝會(huì):大操場(chǎng)集中觀看表演
民間藝人表演:獨(dú)輪車、踩高蹺……
2.各年級(jí)趣味游藝會(huì)(分散到各班)
★平平安安寓新年
1.一二年級(jí)親子完成的另一個(gè),贈(zèng)送給老師、同學(xué)或工人叔叔阿姨
2.三至六年級(jí)同學(xué),在班級(jí)編織平安結(jié),編好后贈(zèng)送給老師、同學(xué)或工人叔叔阿姨
活動(dòng)議程
1.全校師生操場(chǎng)集合。 12:50
2.全體學(xué)生齊唱《新年好》 13:00
3.校長(zhǎng)新年致辭 13:05
4.觀摩太倉(cāng)民間藝人表演 13:15~13:45
5.學(xué)生組成“2018”字樣,迎接新年13:45~14:00
6、各班級(jí)游藝活動(dòng)。 14:00~15:10
7、在班級(jí)內(nèi)編織平安結(jié),贈(zèng)送給老師或同學(xué) 15:10~15:50
注意事項(xiàng):
1、參加活動(dòng)有序排隊(duì),按規(guī)定位置觀看。
2、觀看活動(dòng)時(shí)不高聲喧嘩,保持地面整潔。
3. 參加游藝活動(dòng)時(shí),上下樓梯靠右走,不奔跑,特別注意走廊轉(zhuǎn)彎口;聽(tīng)從老師指導(dǎo),有序參加,注意安全。
如雨天,由正副班主任在班級(jí)內(nèi)舉行慶?;顒?dòng)。
7、大班教案《慶元旦親子活動(dòng)方案》
活動(dòng)安排:
一、主持人致辭:師:各位家長(zhǎng)朋友,(薄和馬):各位小朋友們,大家上午好!外面是寒風(fēng)凜冽,室內(nèi)卻是春意盎然。新的一年即將來(lái)臨,來(lái)為我們播撒新的希望!新的生活!讓我們輕輕地說(shuō)聲“狗年再見(jiàn)”!看!30只大(1)班的快樂(lè)小豬蹦蹦跳跳地來(lái)向我們拜年啦!大家掌聲歡迎!
二、小豬大拜年:
(全體幼兒扮小豬出場(chǎng))分組向大家拜年——
?。鹤敔斈棠躺眢w健康!長(zhǎng)命百歲!
馬:祝外公外婆福如東海!壽比南山!
?。鹤0职謰寢尪鞫鲪?ài)愛(ài)!白頭偕老!
馬:祝老師阿姨工作順利!笑口常開(kāi)!
薄和馬:(面對(duì)面)
祝小朋友快快樂(lè)樂(lè)!聰明健康!
祝大家新年快樂(lè)!YE!
三:家長(zhǎng)代表講話:
師:孩子的天真話語(yǔ)感動(dòng)著我們每個(gè)人的心靈!他們的祝福是純潔的!美好的!也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的!有一位家長(zhǎng)朋友,她也想趁此機(jī)會(huì)來(lái)向大家拜個(gè)早年。她就是薄純潔小朋友的媽媽,大家掌聲歡迎!
四、親子聯(lián)歡活動(dòng)
薄:大一班慶“元旦”活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!
1、 馬:我們大(1)班有30多個(gè)孩子,他們都是可愛(ài)的精靈,每個(gè)人都有屬于自己的風(fēng)采。那如果把30種風(fēng)采合在一起,又會(huì)成為什么樣的風(fēng)景呢??。阂欢ㄊ且坏懒聋惖娘L(fēng)景線!請(qǐng)欣賞模特表演——《大(1)班的風(fēng)采》,掌聲歡迎!
2、 ?。?007年的小豬們帶給我們的不僅僅是快樂(lè)與笑聲,更是對(duì)未來(lái)無(wú)限的希望!來(lái),讓我們一起與可愛(ài)的小豬們手拉手,感受他們的童真童趣!讓我們一起回到孩童時(shí)代,請(qǐng)家長(zhǎng)和我們一起來(lái)跳一曲《豬之歌》。
3、馬:剛才的熱身運(yùn)動(dòng)帶給我們冬日的暖意,現(xiàn)在,我們要來(lái)一起熱熱腦筋了。下面,就請(qǐng)大家跟隨我進(jìn)入——謎語(yǔ)大賽。
4、?。核自捳f(shuō)“知子莫若父、知女莫若母”,那作為家中的掌上明珠們,是否也同樣了解、熟悉自己的父母呢?下面這個(gè)游戲就要來(lái)考考他們了,讓我們一起進(jìn)入《蒙眼摸親人》!
5、馬:家長(zhǎng)朋友們,看!這些女孩子長(zhǎng)得漂亮嗎?她們可不僅僅是臉蛋的漂亮,她們的內(nèi)心、她們的舞姿同樣是漂亮的。讓我們一起來(lái)欣賞舞蹈《我和小剛在一起》、《一一一》。
6、?。耗行∨笥哑鹆?剛才女小朋友表演的節(jié)目獲得了爸爸媽媽熱烈的掌聲,你們服氣嗎?(不服氣)好,有志氣!希望你們好好表演屬于自己的節(jié)目,獲得更熱烈的掌聲,好不好?(好)下面,請(qǐng)欣賞我們表演的《中國(guó)功夫》!掌聲歡迎!
7、馬:自古有一句話叫“心有靈犀一點(diǎn)通”,孩子與父母之間的靈犀就更別說(shuō)了,這種心靈相通是與生俱來(lái)的。那哪對(duì)父子之間的默契最為神奇呢?下面這個(gè)游戲《你演我猜》便會(huì)為你揭曉答案。
8、我們?yōu)楹⒆觽冏孕诺娘L(fēng)采喝彩!為孩子們自信的眼神喝彩!你們知道嗎?我們大(1)班還有聲音甜甜的百靈鳥(niǎo)呢!接下來(lái),請(qǐng)欣賞百靈鳥(niǎo)們的獨(dú)唱,掌聲歡迎!
高瑞儀:《吹泡泡》
商曉琪:《撿到到一分錢》
張國(guó)旋:《小兔子乖乖》
牛新鵬:《小企鵝》
司子奧《我給奶奶搬椅子》
9、馬:我們的家長(zhǎng)也多才多藝,他們也帶來(lái)了精彩的節(jié)目為我們助興,請(qǐng)欣賞:
8、我們?yōu)楹⒆觽冏孕诺娘L(fēng)采喝彩!為孩子們自信的眼神喝彩!你們知道嗎?我們大(1)班還有聲音甜甜的百靈鳥(niǎo)呢!接下來(lái),請(qǐng)欣賞百靈鳥(niǎo)們的獨(dú)唱,掌聲歡迎!
高瑞儀:《吹泡泡》
商曉琪:《撿到到一分錢》
張國(guó)旋:《小兔子乖乖》
牛新鵬:《小企鵝》
司子奧《我給奶奶搬椅子》
9、馬:我們的家長(zhǎng)也多才多藝,他們也帶來(lái)了精彩的節(jié)目為我們助興,請(qǐng)欣賞:
13、馬:我們班的小朋友各個(gè)都是多才多藝,請(qǐng)欣賞他們的精彩表演:
薄純潔:笑話《逗你玩》
司子奧:繞口令《八百標(biāo)兵》
李澤會(huì)《音樂(lè)反應(yīng)曲一》
鞏瑞雪《動(dòng)物謠》
14、?。河械搅撕桶职謰寢屪鲇螒虻臅r(shí)間了,下面這個(gè)游戲要考驗(yàn)家長(zhǎng)的耐力了,游戲《袋鼠跳》。(教師介紹游戲規(guī)則)玩法:一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組,每次游戲找四組為一單位,小朋友與家長(zhǎng)面對(duì)面站立,中間距離約30~50米。游戲開(kāi)始后,小朋友要拿起放在地上的大袋子,跑向自己的爸爸媽媽,爸爸媽媽接到袋子后,要馬上套住自己的雙腿,跳回孩子的起始位置,以速度定輸贏。
15、馬:請(qǐng)欣賞故事:
趙一林《重要電話》
耿上清:《東郭先生和狼》
商雪青《小豬蓋房子》
16、?。河械募议L(zhǎng)玩游戲沒(méi)玩夠,下面我們還有個(gè)游戲《揪尾巴》。(教師介紹游戲規(guī)則)玩法:一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭,媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身,孩子緊貼媽媽身后做牛尾,孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場(chǎng)地內(nèi),幾個(gè)家庭展開(kāi)揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多,哪個(gè)家庭就獲勝。
五、共同制作心愿卡
?。航裉斓挠螒蛘婧猛?,我提議,我們和爸爸媽媽一起將新年的美好心愿寫在紙上,折成美麗的千紙鶴,放在圣誕樹(shù)上,將美好的祝福帶給每個(gè)人。
馬:你的提議真好,讓我們一起來(lái)做吧。
活動(dòng)結(jié)束
8、大中小班教案《元旦活動(dòng)方案》
馬上就要過(guò)新年了,幼兒園也舉行了熱鬧的迎新年活動(dòng)——“資源流轉(zhuǎn) 玩具置換”。本次活動(dòng)所得的費(fèi)用全部用來(lái)購(gòu)買班級(jí)幼兒的新年禮物。本次活動(dòng)具體安排如下:
活動(dòng)目的:
1.通過(guò)此次玩具置換活動(dòng),豐富幼兒角色體驗(yàn),培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,提倡低碳生活綠色環(huán)保,積極參與建設(shè)節(jié)約型和諧校園。
2.在活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)錢幣的認(rèn)識(shí),進(jìn)行數(shù)概念的滲透,玩具賣后所得的款項(xiàng)將用來(lái)給幼兒購(gòu)買新年禮物。
3.進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒社會(huì)性交往能力的培養(yǎng)。
4.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。
5.體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。
活動(dòng)對(duì)象:
幼兒園全體師生;各班家委會(huì)代表;班級(jí)部分家長(zhǎng)。
活動(dòng)形式:
幼兒活動(dòng)前帶來(lái)要賣的物品及錢幣,自主參加玩具置換活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.12月25~27日家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備買賣的玩具,孩子在和家長(zhǎng)的協(xié)商下定好玩具價(jià)格并貼好標(biāo)簽,要求價(jià)格合理(大班的玩具定價(jià)在10元以內(nèi))
2.每位幼兒準(zhǔn)備10個(gè)1元硬幣參加活動(dòng)。
3.置換物品要求:
1)所有物品要求質(zhì)量完好,必須保持七、八成新。
2)可以是用過(guò)的玩具及多余的小擺設(shè)等。
3)物品要求健康、衛(wèi)生、安全。
4)每位幼兒準(zhǔn)備1件玩具物品,并經(jīng)家長(zhǎng)同意。
活動(dòng)時(shí)間:
20XX年12月31日(周二)上午9:30~11:00
活動(dòng)地點(diǎn):三樓通道
9、幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案大全
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案(一)
一、欣賞劇情感恩節(jié)的由來(lái)。
了解感恩節(jié)的由來(lái)及其習(xí)俗,了解其意義,了解感恩,尊重他人。
二、感謝。
進(jìn)入班級(jí),感謝現(xiàn)在幫助過(guò)的老師和孩子們。
三、感謝節(jié)特別活動(dòng)——保護(hù)雞蛋的感情,感謝的心。
讓孩子知道父母養(yǎng)育孩子的辛苦,知道父母愛(ài)的無(wú)私。
四、欣賞《感恩之心》的故事。
五、手語(yǔ)感恩之心感恩之詞。
六、幼兒做愛(ài)樹(shù)
七、感謝節(jié)的宴會(huì)。
比賽游戲:擦玉米。
11月25日幼兒園感謝節(jié)父子活動(dòng)方案。
以下需要父母的合作:
1、11月24日,請(qǐng)家長(zhǎng)早上帶孩子去幼兒園前煮好的雞蛋,在雞蛋上寫上嬰兒的名字。
2、11月25日聚餐時(shí),請(qǐng)為嬰兒準(zhǔn)備兩種以上的水果(蘋果、香蕉、橘子、葡萄)。制作水果沙拉和感謝食品,葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟)切片面包、火腿、花生等,家長(zhǎng)制作的擅長(zhǎng)料理帶到幼兒園和孩子們一起分享。
注意事項(xiàng):
1、為了寶寶的健康,請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備的食品是正規(guī)廠家的食品。
2、為了保證活動(dòng)的順利進(jìn)行,請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)送嬰兒入園,帶活動(dòng)所需的東西去。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案(二)
一、活動(dòng)主題:
感謝你和我,真正的成長(zhǎng)。
小班:親吻家人。
中班:讓我愛(ài)我的家。
大班:感謝的心。
感謝的宣言:
小班-愛(ài)自己,愛(ài)家人。
中班-愛(ài)自己,愛(ài)家人,愛(ài)同伴。
大班-愛(ài)自己,愛(ài)家人,愛(ài)同伴,愛(ài)生活。
二、活動(dòng)目的:
把感恩的種子撒在幼兒的心里。自古以來(lái),中華民族就有樂(lè)于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。近年來(lái),很多孩子都是獨(dú)生子女,家庭的溺愛(ài)讓孩子覺(jué)得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然的,只知道理賠。通過(guò)一個(gè)月的感謝節(jié)活動(dòng),孩子從小就知道感謝父母,感謝所有的關(guān)心和幫助自己的人!用感謝的心面對(duì)未來(lái)的生活!
三、活動(dòng)時(shí)間:
10月。
四:活動(dòng)場(chǎng)所:
XXX幼兒園。
五:具體安排:
教師篇:(各園工會(huì)負(fù)責(zé))
1、在x月的第一個(gè)國(guó)家的講話中,在進(jìn)行學(xué)會(huì)感謝的講話的同時(shí),也開(kāi)始了全校師生活動(dòng)的宣傳,正式開(kāi)始了感謝節(jié)活動(dòng)的序幕。
2.學(xué)習(xí)唱《讓我愛(ài)我的家》
3.學(xué)習(xí)感謝節(jié)的由來(lái)
4、網(wǎng)站開(kāi)設(shè)感恩節(jié)主題。班級(jí)網(wǎng)站各班負(fù)責(zé),主頁(yè)各信息員負(fù)責(zé)。
幼兒篇::幼兒篇:
1、小、中、大班學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))
2.畫畫,感謝父母。(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))
3、小手保護(hù)大手活動(dòng),幼兒給父母擦手霜。(各班老師負(fù)責(zé))
4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目,送上我們真摯的祝福。(大班年級(jí)組)
父母篇:
1.學(xué)習(xí)唱《讓我愛(ài)我的家》
2、愛(ài)的傳達(dá)活動(dòng):父母填寫愛(ài)卡,鼓勵(lì)嬰兒把愛(ài)卡送給老師和父母?;蛘哔N在幼兒園的愛(ài)墻、海報(bào)上。
10、幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)策劃
活動(dòng)目標(biāo):
通過(guò)活動(dòng),讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽(tīng),用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無(wú)論對(duì)待父母或者老師還是同伴,快樂(lè)或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么,他們就會(huì)明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。
活動(dòng)時(shí)間:201X年XX月(11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié))。
活動(dòng)前期準(zhǔn)備:
1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí),相關(guān)故事,歌曲征集等。
2.準(zhǔn)備“黃絲帶”,用于征集“感恩箴言”。
3.《感恩的心》手語(yǔ)版演員的到位(教師和幼兒)。
活動(dòng)安排:
各班主要圍繞幾個(gè)“一”展開(kāi)活動(dòng)。
1.說(shuō)一篇《感恩的心》故事。
2.采訪一個(gè)身邊的人
3.畫一幅感恩的畫
4.學(xué)唱一首感恩的歌
5.寫一段祝福,將感激銘記心中。
溫馨提示:
1.周四10點(diǎn)30全體50組集中操場(chǎng)進(jìn)行“感恩的心”手語(yǔ)表演活動(dòng)。
2.周四放學(xué)前將感恩箴言張貼在家園共育欄
3.各班根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況借鑒感恩節(jié)推薦活動(dòng)
11、幼兒園元旦活動(dòng)方案:《“慶元旦迎新年各地迎新風(fēng)俗特色美食匯”游園活動(dòng)》
活動(dòng)目標(biāo)
為了讓幼兒了解全國(guó)各地不同省份的迎新風(fēng)俗與美食文化,打造一個(gè)全新的慶元旦迎新年的親子活動(dòng),增進(jìn)家園合作與溝通,讓大家過(guò)一個(gè)別開(kāi)生面的元旦;感受新年的快樂(lè),享受快樂(lè)童年,我園舉辦“慶元旦迎新年各地迎新美食街”游園活動(dòng),并以此激發(fā)幼兒對(duì)各省份美食文化產(chǎn)生濃厚的興趣,促進(jìn)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情懷。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一、活動(dòng)費(fèi)用:
以班為單位,自愿為原則,30元/1幼兒,多退少不補(bǔ)(不夠部分幼兒園承擔(dān))。家委伙委負(fù)責(zé)收取費(fèi)用,所有收支須登記到位,隨時(shí)公布。(收支登記表見(jiàn)附件1)
二、班級(jí)實(shí)施方案:
(一)根據(jù)本班的省份,家委伙委發(fā)動(dòng)全班家長(zhǎng)通過(guò)各種資源尋找班級(jí)省份最具特色及代表性的美食、新年風(fēng)俗。
(二)班級(jí)教師與家長(zhǎng)商定本班省份的美食品名、數(shù)量,以及迎新風(fēng)俗等,上交本班的活動(dòng)方案(樣板見(jiàn)附件2)。
(三)各班的美食食材自行決定,要基于安全、衛(wèi)生的原則;建議以地方特色零食為主,現(xiàn)場(chǎng)烹飪的為輔。美食的品種3-5種為宜,每種美食的份量以班級(jí)幼兒實(shí)際人數(shù)為準(zhǔn)。(食材預(yù)購(gòu)登記表見(jiàn)附件3)
三、場(chǎng)景布置風(fēng)格、評(píng)選海報(bào)、美食家集印章表格、活動(dòng)背景音樂(lè)、活動(dòng)需用到的非食材類用品等。(場(chǎng)景材料預(yù)購(gòu)登記表見(jiàn)附件4)
四、采購(gòu)、制作:除場(chǎng)景布置需用到的部分幼兒園常見(jiàn)裝飾用品及一次性餐具由幼兒園統(tǒng)一購(gòu)買以外,余下的食材等由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)采購(gòu)、制作。
五、日常滲透:本月餐前餐后談話、晨談的主題均圍繞“各地特色美食及迎新風(fēng)俗”進(jìn)行,讓幼兒全程參與,隨時(shí)了解活動(dòng)的最新動(dòng)態(tài)。
具體活動(dòng)方案及流程
活動(dòng)口號(hào):“綠色美味 快樂(lè)分享 安全衛(wèi)生 健康成長(zhǎng)”
活動(dòng)形式:本次活動(dòng)主要由以家委伙委為頭的家長(zhǎng)去開(kāi)展,班級(jí)教師協(xié)助。活動(dòng)當(dāng)天,幼兒提前10分鐘與家長(zhǎng)一起到園;本班的活動(dòng)時(shí)間結(jié)束后幼兒與家長(zhǎng)一起離園。因場(chǎng)地原因,一名幼兒只允許來(lái)一名家長(zhǎng)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、說(shuō)美食
(1)向本班家長(zhǎng)及幼兒介紹本班省份美食特色及迎新風(fēng)俗。
(二)針對(duì)本次活動(dòng),做些簡(jiǎn)單的介紹及一些溫馨提示。
二、看美食
觀看相關(guān)視頻(家長(zhǎng)制作的過(guò)程或者網(wǎng)上找到相應(yīng)的美食制作視頻),讓幼兒對(duì)美食的制作過(guò)程進(jìn)行深入的了解。
三、展示美食
各班分別介紹準(zhǔn)備好的特色美食菜名。引導(dǎo)幼兒通過(guò)品嘗、回憶、與父母交流等方法,了解美食的名稱、味道與制作方法等。
四、開(kāi)放全園特色美食風(fēng)俗街
(一)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到各班品嘗美食,班主任及副班留在班級(jí)“攤位”,負(fù)責(zé)分發(fā)食物及介紹,保育員在本班進(jìn)行接待、處理突發(fā)事情。
(二)每位幼兒及家長(zhǎng)帶好一次性碗筷、牙簽由各班提供。
(三)各班省份安排:
小一班;廣東小二班:四川小三班:湖北
中一班:廣東中二班:湖南中三班:上海中四班:廣西
大一班:河南大二班:福建大三班:江西大四班:北京
五、評(píng)美食
(一)最受歡迎美食攤:全園前五名的班級(jí)。各班的評(píng)選海報(bào)在品嘗結(jié)束后,統(tǒng)一放大門口排兩排,每位幼兒手上給一個(gè)小貼紙,請(qǐng)幼兒選擇自己最喜歡的美食風(fēng)俗(本班不投),評(píng)選“最具美食特色、最具迎新風(fēng)俗”等獎(jiǎng)項(xiàng),并頒發(fā)相應(yīng)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)勵(lì)。
(二)小小美食家:幼兒每品嘗一道美食,將會(huì)得到一枚印章。集滿10個(gè)以上印章的小朋友,將獲得“小小美食家”的紀(jì)念證書。
方案策劃人:張鳳珍
12、幼兒園元旦活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
本次開(kāi)展元旦活動(dòng)的主要目標(biāo)是,加深幼兒對(duì)元旦節(jié)的印象,增加老師與小朋友,幼兒與同伴之間的感情,通過(guò)表演節(jié)目鍛煉幼兒的自信心。
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)幼兒與教師一起參與元旦聯(lián)歡活動(dòng),增進(jìn)師幼、幼幼之間的感情,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
2.通過(guò)節(jié)目表演展示、自主游藝等活動(dòng),培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、機(jī)智、專注等良好品格。
3.充分挖掘園所教育資源,將品格教育浸潤(rùn)到活動(dòng)中,通過(guò)有意義的聯(lián)歡活動(dòng),逐漸內(nèi)化教師及幼兒的品格行為。
4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.班級(jí)新年環(huán)境布置:拉花、剪紙、福字、氣球、對(duì)聯(lián)、炮竹、膠帶、桌子、膠釘、音樂(lè);
2.節(jié)目準(zhǔn)備:幼兒人手一個(gè)小坐墊、音樂(lè)、2套節(jié)目服裝
3.桌面游藝所需材料:泡沫球2個(gè)、塑料筐2個(gè)、盤子11個(gè)、酸奶盒3個(gè)、筷子4雙、夾子2個(gè)、串珠玩具若干、香蕉玩具若干、桌子6個(gè)、椅子2把。
具體活動(dòng)方案及流程活動(dòng)時(shí)間、流程及場(chǎng)地安排
7:30—8:00親子送福、幼兒園門廳、任老師
8:00—8:20、早餐時(shí)間、小三班、范老師
8:20—8:30、化妝、穿服裝、小三班、范老師、蘇老師、劉老師、瑤瑤媽媽
9:00—10:00、新年聯(lián)歡活動(dòng)、功能教室、楊園長(zhǎng)、趙主任、任老師及各班班長(zhǎng)
10:00—10:10、喝水、做準(zhǔn)備、換裝、小三班、班級(jí)教師
10:10—11:00、桌面游藝活動(dòng)、各班教師
活動(dòng)人員及安排:本班教師及幼兒
化妝、服裝準(zhǔn)備
小三班、瑤瑤媽媽:主要負(fù)責(zé)幼兒化妝
范老師:組織本班幼兒紀(jì)律及常規(guī)活動(dòng)
劉老師:輔助幼兒化妝、換裝環(huán)節(jié)
蘇XX:為幼兒更換服裝
新年聯(lián)歡活動(dòng)、功能教室
范老師:幼兒節(jié)目表演時(shí)領(lǐng)舞、等待時(shí)間組織紀(jì)律
劉老師:表演時(shí)組織本班幼兒紀(jì)律及上廁所事項(xiàng)
蘇老師:活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)錄像拍照及輔助組織幼兒紀(jì)律
范老師:帶領(lǐng)一半幼兒分散班級(jí)進(jìn)行游藝活動(dòng)
劉老師:帶領(lǐng)一半幼兒分散班級(jí)進(jìn)行游藝活動(dòng)
蘇老師:本班“串珠子”游戲區(qū)秩序引導(dǎo)/本班“吹泡泡”游戲區(qū)秩序引導(dǎo)、本班“夾香蕉”游戲區(qū)秩序引導(dǎo)
備注:三位教師隨機(jī)為本班幼兒照相
五、活動(dòng)過(guò)程
(一)親子分享送福環(huán)節(jié)
1.提前準(zhǔn)備好門廳新年環(huán)創(chuàng)背景及所需材料,播放迎新年音樂(lè),伴隨著家長(zhǎng)與幼兒的陸續(xù)入園,開(kāi)啟親子送福活動(dòng)。
2.7:30活動(dòng)開(kāi)啟,活動(dòng)流動(dòng)式進(jìn)行,親子書寫福字后,將寫好的福字貼在鼠年背景墻上,送出福氣,收獲快樂(lè)。
3.8:00活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)結(jié)束,保留新年環(huán)創(chuàng)背景,留下幸福瞬間。
(二)化妝、服裝準(zhǔn)備環(huán)節(jié)
1.班級(jí)教師為幼兒穿好服裝
2.瑤瑤媽媽主要負(fù)責(zé)為幼兒化妝,班級(jí)教師輔助
(三)新年聯(lián)歡環(huán)節(jié)
1. 有序帶領(lǐng)幼兒拿地墊在二層多功能廳集中并就位,靠近舞臺(tái)從西往東最前面的第一排東邊入座
2. 活動(dòng)過(guò)程中教師負(fù)責(zé)引導(dǎo)部分幼兒耐心、安靜地觀看
3. 活動(dòng)結(jié)束后,全體師生合影留念。
(四)桌面游戲環(huán)節(jié)
1.教師組織幼兒喝水、做準(zhǔn)備,保育員老師將室內(nèi)桌面游戲材料及場(chǎng)地準(zhǔn)備就緒。
2.檢查各項(xiàng)桌面游戲材料是否到位,各班于10:10準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始桌面游藝活動(dòng)。
3.教師分組帶領(lǐng)幼兒體驗(yàn),游戲過(guò)程中積極思考、開(kāi)動(dòng)腦筋、克服困難、獲得勝利,集結(jié)印章。同一項(xiàng)游藝活動(dòng)只能參加一次,每參加完一個(gè)游藝活動(dòng)后,由負(fù)責(zé)該活動(dòng)的老師做集贊標(biāo)記。小班幼兒至少集滿4個(gè)贊。集印章后,到班級(jí)兌獎(jiǎng)處兌換新年禮物。
4.活動(dòng)時(shí),每名幼兒都有一張桌面游藝集贊卡,任意選擇自己喜歡的游藝項(xiàng)目進(jìn)行活動(dòng)。
(五)結(jié)束環(huán)節(jié)
兌換新年禮物、班級(jí)留影紀(jì)念
(六)注意事項(xiàng)
1.爬樓梯時(shí)扶好把手,看腳下,注意安全。
2.看節(jié)目時(shí),保持安靜,耐心地等待。
3.教師引導(dǎo)有序地游戲,不擁擠、不插隊(duì)。
4.“桌面游藝集贊卡”當(dāng)天發(fā)到幼兒手中,引導(dǎo)正確使用方法,提醒幼兒注意保管。
13、幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案《身邊的蟲蟲》反思
對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)蟲子并不陌生,在身邊也經(jīng)常能見(jiàn)到,在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上開(kāi)展本次主題活動(dòng)《身邊的蟲蟲》,可以讓幼兒熱愛(ài)大自然,認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的蟲子,豐富幼兒的見(jiàn)識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),認(rèn)識(shí)自己身邊常見(jiàn)的蟲子。
2、能主動(dòng)與同伴交流自己喜歡的蟲子,萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。
3、充分了解一種蟲子的各種秘密。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)通過(guò)各種不同的感官發(fā)現(xiàn)周圍世界的秘密。
5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
6、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:結(jié)合3月多選的重點(diǎn)觀察對(duì)象,和父母一起在戶外尋找該蟲蟲,并查詢這種蟲的秘密。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、觀看《昆蟲總動(dòng)員》2、收集真實(shí)的蟲蟲3、制作自己身邊不同的蟲。
活動(dòng)名稱:身邊的蟲蟲
活動(dòng)背景:在幼兒的世界里,存在著許許多多的蟲蟲。蟲是動(dòng)物界中數(shù)量種類最多的一類,它們廣泛地分布于空中、水中活動(dòng),乃至地表、土壤、動(dòng)植物的體內(nèi)及體表。在幼兒園,我們經(jīng)常會(huì)看到孩子們圍成一圈,或趴在地上看螞蟻搬食,或看蜜蜂蝴蝶采花蜜,他們瞪著可愛(ài)的眼睛仿佛怕看漏了什么,這些小小蟲兒對(duì)孩子們有著一種吸引力,討論蟲子的話題更是孩子們的樂(lè)趣:蟲蟲住在哪里?它們?nèi)绾纬砷L(zhǎng)、怎樣變大?昆蟲吃些什么?為此,我們開(kāi)展《身邊的蟲蟲》主題活動(dòng)。
活動(dòng)流程:
一、 發(fā)現(xiàn)蟲蟲
(一)、昆蟲總動(dòng)員
蟲蟲的世界萬(wàn)萬(wàn)千千,中班組選擇這一個(gè)主題后,我們班該從哪個(gè)切入點(diǎn)入手呢?我們思考著。在寒假快要結(jié)束的時(shí)候,我們將本學(xué)前的主題活動(dòng)告知家長(zhǎng),并以電影《昆蟲總動(dòng)員》為切入口,縮小孩子們對(duì)蟲蟲世界的盲目觀察范圍,通過(guò)分片段欣賞電影,發(fā)現(xiàn)蟲蟲世界的有趣之處。
延伸:制作蟲蟲
在孩子們看了電影后,鼓勵(lì)孩子和家長(zhǎng)一起走進(jìn)公園,田野大自然中,或是結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn),制作自己見(jiàn)過(guò),覺(jué)得特殊的一種蟲蟲。并在開(kāi)學(xué)時(shí),帶到班級(jí),裝飾班級(jí)環(huán)創(chuàng),同時(shí)豐富孩子們對(duì)蟲蟲的認(rèn)識(shí),感知蟲蟲的多樣性。
(二)、小角色的大秘密
眾多蟲蟲中,我們?nèi)绾翁崛『⒆拥呐d趣,尋找教學(xué)的價(jià)值,我們分析了電影《昆蟲總動(dòng)員》,在電影中有七星瓢蟲,黑螞蟻,紅螞蟻這幾個(gè)主角,在這些角色里,都有著各自隱藏的意義,勇敢,智慧,友好,兇惡等,于是我們和小朋友一起分析角色的象征表現(xiàn),讓孩子們選出自己喜歡的主角,最后,大家選出了團(tuán)結(jié)、勇敢、勤勞的黑螞蟻。
二、 找到蟲蟲
《找螞蟻》
孩子們選擇了“黑螞蟻”后,我們的重點(diǎn)就放在了螞蟻的板塊。如何讓孩子們更好的認(rèn)識(shí)螞蟻,我們實(shí)地觀察螞蟻。
餐前活動(dòng)中,我們一起討論螞蟻會(huì)在哪里?用什么工具可以捉到螞蟻便于觀察。
第二天下午,我們分組,到戶外去觀察螞蟻,通過(guò)觀察,孩子們發(fā)現(xiàn):花臺(tái),樹(shù)干,草叢,泥土......都有很多螞蟻,小朋友也嘗試自己尋找不同的工具捉螞蟻,小夾子,樹(shù)葉,小紙片......在捉螞蟻的過(guò)程中,去發(fā)現(xiàn)螞蟻行走的樣子,遇到阻礙時(shí)螞蟻的行走變化等。
三、 喜歡蟲蟲
(一)、螞蟻的樣子1
捉到螞蟻后,小朋友開(kāi)始觀察起螞蟻的樣子,螞蟻太小,孩子們拿著放大鏡觀察他們捉到的螞蟻,螞蟻都有什么呢?孩子們說(shuō):頭一定有的,還有觸角,還有身體,還有很多腳,到底有多少腳呢?孩子們有的說(shuō)4只,有的說(shuō)5只,有的說(shuō)6只,也有說(shuō)8只,10只的。雖然孩子說(shuō)出的螞蟻身體構(gòu)造并不準(zhǔn)確,但我們老師沒(méi)有急于告訴他們答案,接著,我們給小朋友發(fā)了小的便簽紙和勾線筆,請(qǐng)小朋友將自己看到的螞蟻的樣子畫在便簽紙上。在繪畫的過(guò)程中,能看到:不同孩子觀察的角度不同,畫出的螞蟻就不同,有的孩子畫的兩只腳,有的孩子沒(méi)有畫螞蟻的觸角,有的孩子畫的螞蟻就一塊黑乎乎的黑團(tuán),當(dāng)然也有孩子根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)畫出常見(jiàn)的標(biāo)準(zhǔn)的螞蟻簡(jiǎn)筆畫。
(二)、螞蟻的樣子2
不同的孩子畫出的螞蟻都是不一樣的,那螞蟻到底是什么樣子的呢?于是我們開(kāi)展了“螞蟻的樣子”2,在寒假制作小蟲蟲的活動(dòng)中,班級(jí)的小石頭和石頭爸爸一起制作了一只立體螞蟻,小石頭拿著自己的螞蟻給小朋友介紹,但是細(xì)致的孩子們發(fā)現(xiàn),小石頭做的螞蟻是卡通的螞蟻,有著大大的眼睛,都開(kāi)始懷疑這不是螞蟻真正的身體結(jié)構(gòu),于是我們借用電腦,在電腦中,找到螞蟻結(jié)構(gòu)的圖,請(qǐng)小朋友觀察,引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)螞蟻的身體結(jié)構(gòu):頭,胸,腹,兩只觸角,六只足。通過(guò)這次的活動(dòng),小朋友深入的認(rèn)識(shí)了螞蟻的結(jié)構(gòu),并再次拿出自己捉到的螞蟻,再次用放大鏡進(jìn)行觀察。驗(yàn)證螞蟻的身體結(jié)構(gòu)是否和我們學(xué)的一樣。
(三)、延伸:螞蟻和西瓜
在認(rèn)識(shí)螞蟻的時(shí)候,小朋友有說(shuō)道:螞蟻為什么什么長(zhǎng)那么多足呢?孩子們都說(shuō)它要用來(lái)搬東西。于是,我們就閱讀了繪本“螞蟻和西瓜”,通過(guò)這個(gè)讀本中的內(nèi)容,引導(dǎo)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)螞蟻在搬東西時(shí)的力量,和螞蟻團(tuán)結(jié)的精神。同時(shí),也初步認(rèn)識(shí)螞蟻在螞蟻洞中的秘密。
四、 拓展活動(dòng)
(一)、自主養(yǎng)蠶
自從班級(jí)開(kāi)展認(rèn)識(shí)蟲蟲的主題活動(dòng)后,無(wú)論是孩子,家長(zhǎng),都喜歡留意身邊的各種蟲蟲,在家委會(huì)媽媽的帶領(lǐng)下,班級(jí)中很多孩子自己在家中養(yǎng)了蠶,在班級(jí)群中分享自己養(yǎng)蠶的經(jīng)歷,并發(fā)圖,發(fā)視頻,分享蠶的生長(zhǎng)變化,沒(méi)有養(yǎng)蠶的家庭也組織著去有蠶的家庭中進(jìn)行觀察。家園共育才能讓教育的質(zhì)量更上一層樓。
(二)、大大的“盔甲蟲”
除了家長(zhǎng)們,我們老師平日里總會(huì)忍不住留意身邊的各種蟲蟲,鄧媽媽帶來(lái)一長(zhǎng)得滿身“盔甲”的大蟲子,孩子們個(gè)個(gè)都好奇,有個(gè)害怕的孩子也都忍不住圍過(guò)來(lái)觀察,孩子們都猜著這蟲子叫什么名字。我們請(qǐng)小朋友記住蟲子的樣子,用自己的語(yǔ)言描述給家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙查查。第二天,十一的媽媽帶來(lái)了天牛的的繪本,十一回去描述后,找到這天牛,并在微笑書屋找到了這個(gè)繪本。孩子們又一起分享了該繪本。
活動(dòng)反思:
在主題活動(dòng)之身邊的蟲蟲學(xué)習(xí)下,無(wú)論班的老師,家長(zhǎng),還是幼兒都對(duì)生活中常見(jiàn)的蟲蟲更為關(guān)注,總會(huì)在不由自主間,去探索不同蟲蟲的秘密。通過(guò)《昆蟲總動(dòng)員》,我們選擇螞蟻這一蟲蟲,進(jìn)行深入探索,在集體活動(dòng)中,我們一起捉螞蟻,看螞蟻,畫螞蟻,通過(guò)繪本了解螞蟻的外形特征,螞蟻的生活方式,通過(guò)餐前活動(dòng),了解螞蟻的種類等等。雖然我們的重點(diǎn)在螞蟻這一種蟲子上,但家長(zhǎng)和孩子們卻不會(huì)錯(cuò)過(guò)每一個(gè)觀看蟲蟲的機(jī)會(huì),認(rèn)識(shí)蜜蜂、七星瓢蟲、蠶、天牛等。同時(shí)孩子對(duì)于蟲蟲也產(chǎn)生了更多的問(wèn)題……帶著問(wèn)題出發(fā),我們繼續(xù)下個(gè)月的蟲蟲之旅。
14、幼兒園冬至主題活動(dòng)方案
二十四節(jié)氣主題活動(dòng),一直以來(lái)都是幼兒園的熱門教學(xué)活動(dòng)。在冬至來(lái)臨之時(shí),不妨帶孩子們一起走進(jìn)傳統(tǒng)文化,來(lái)一場(chǎng)新奇有趣的節(jié)氣之旅吧!
和孩子一起認(rèn)識(shí)冬至節(jié)氣
冬至,是二十四節(jié)氣中的第二十二個(gè)節(jié)氣。
《月令七十二候集解》中記載:“冬至,十一月中來(lái)。終藏之氣至源此而極也?!边@天之后,白晝逐漸變長(zhǎng),陽(yáng)氣初生。
一套專門為幼兒園原創(chuàng)的冬至動(dòng)畫教學(xué)課件,可以生動(dòng)直觀地讓孩子們理解什么是冬至,掌握冬至的物候現(xiàn)象、文化特點(diǎn)和傳統(tǒng)民俗。
和孩子一起了解冬至習(xí)俗
冬至習(xí)俗,各地都大不相同。北方有在冬至這天吃餃子的習(xí)俗,而南方則是吃湯圓,還有的地方吃南瓜餅、做酒釀。
在課堂上,老師們可以通過(guò)各式各樣餃子和湯圓圖片展示,幫助孩子加深對(duì)冬至傳統(tǒng)習(xí)俗的認(rèn)知。
和孩子一起
讀詩(shī)詞、唱兒歌、做游戲
流傳千古的文學(xué)詩(shī)詞,充滿節(jié)奏的兒歌律動(dòng),都是非常適合孩子們感受傳統(tǒng),認(rèn)識(shí)節(jié)氣的方式。
設(shè)計(jì)精美的詩(shī)詞和兒歌卡片,老師們都可以打印出來(lái)作為教學(xué)素材,豐富課堂活動(dòng),吸引孩子們的注意力。
和孩子一起自制九九消寒圖
古人在冬至后,就開(kāi)始數(shù)九,九九八十一天后就迎來(lái)春天。古人就利用“九九消寒圖”來(lái)計(jì)算時(shí)間和天氣變化。
冬至這一天,老師們可以孩子們自制一張屬于自己的九九消寒圖。
告訴孩子,選擇一個(gè)自己喜歡的圖案,比如梅花、餃子或者銅錢。從冬至這一天開(kāi)始,每過(guò)一天就涂上一個(gè)圖案,涂完九瓣,就過(guò)了一個(gè)“九”,九個(gè)圖案都涂完了,就出九了,九九消寒圖完成了,春天也來(lái)了。
邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起過(guò)冬至
俗話說(shuō):“冬至大如年,人間小團(tuán)圓?!北憋溩?,南湯圓,合家團(tuán)團(tuán)圓圓?。
冬至活動(dòng)的最后一個(gè)階段,讓我們走出課堂,延伸到家園,邀請(qǐng)家長(zhǎng)們一起來(lái)過(guò)冬至吧。
比如組織一場(chǎng)包餃子大賽,全園師生和家長(zhǎng)們一起包餃子、評(píng)餃子、吃餃子,在這個(gè)過(guò)程中增進(jìn)親子之間的感情,密切家園之間的關(guān)系,共話團(tuán)圓。
15、幼兒園小班主題課程《春天的小花園》區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
活動(dòng)區(qū)活動(dòng)
*可愛(ài)的毛毛蟲 *
【材料】
美工制作區(qū)
1.各種形態(tài)的毛毛蟲范例圖片
2.提供各種木質(zhì)瓶塞、多色水粉顏料、畫紙、擦手巾等
【玩法與建議】
1.指導(dǎo)幼兒印好毛毛蟲的身體后,添畫毛毛蟲的眼睛、嘴巴、觸角以及草地等背景,豐富畫面內(nèi)容。
2.請(qǐng)幼兒觀察毛毛蟲圖片,說(shuō)一說(shuō)自己看到的毛毛蟲姿態(tài)是什么樣的?可以用什么材料來(lái)表現(xiàn)毛毛蟲的姿態(tài)。鼓勵(lì)幼兒大膽想象毛毛蟲通過(guò)做不同事情而展現(xiàn)的姿態(tài)不同。例如:波浪的毛毛蟲、卷卷的毛毛蟲、直直的爬行毛毛蟲、向上爬行的毛毛蟲等等。
3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
*蝴蝶穿花衣 *
【材料】
1.不同種類和顏色的蝴蝶范例圖片
2. 提供棉棒、剪刀、粉色水分、蝴蝶輪廓畫紙、抹布、范例等。
【玩法與建議】
1.指導(dǎo)幼兒用棉棒運(yùn)用各種花紋在蝴蝶輪廓內(nèi)進(jìn)形裝飾,表現(xiàn)蝴蝶花紋的對(duì)稱性。
2.引導(dǎo)幼兒討論:你見(jiàn)過(guò)的蝴蝶是什么樣子的?你最喜歡的蝴蝶是什么顏色的?
3.鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的顏色,用棉棒蘸取適當(dāng)?shù)念伭?,在蝴蝶輪廓用不同花紋進(jìn)行裝飾。引導(dǎo)幼兒觀察圖片上的蝴蝶翅膀是對(duì)稱的。
音樂(lè)表現(xiàn)區(qū)
*春日舞臺(tái)*
【材料】
1.音樂(lè)《春天》,人物裝扮圖片參照。
2.提供花園背景、蝴蝶活動(dòng)道具、顏色不同的花朵、花寶寶和蝴蝶頭飾。
【玩法與建議】
1.指導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)大膽表現(xiàn)蝴蝶飛舞的動(dòng)作以及停留在花上的造型
2.鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲旋律,大膽表現(xiàn)柳樹(shù)彎腰、蜜蜂蝴蝶飛舞、小兔蹦蹦跳跳和小花開(kāi)放等動(dòng)作。
3.請(qǐng)幼兒自主選擇角色,進(jìn)行大膽裝扮,引導(dǎo)幼兒嘗試以分角色接唱方式與同伴合作演唱并表演動(dòng)作。
語(yǔ)言閱讀區(qū)
*小花園里的故事*
【材料】
1.提供有關(guān)春天的繪本故事。
2.幼兒自制圖書《春天的秘密》
【玩法與建議】
1.指導(dǎo)幼兒與同伴合作分角色表演故事。
2.請(qǐng)幼兒安靜地閱讀春天有關(guān)的繪本故事,學(xué)說(shuō)故事中角色的對(duì)話,與同伴合作分角色表演故事。
3.鼓勵(lì)幼兒自選角色,自主裝扮,用各種道具布置表演場(chǎng)景。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)
*小蝸??扉L(zhǎng)大*
【材料】
1.小蝸牛若干。
2.透明塑料缸、塑料箱,噴水壺、放大鏡、記錄本。
3.沙土,黃瓜、蘋果、嫩卷心菜菜葉、青菜葉等蝸牛愛(ài)吃的食物。
【玩法與建議】
1.通過(guò)圖書、繪本、視頻等向幼兒介紹小蝸牛的特點(diǎn)和生活習(xí)性, 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)照料小蝸牛
2.組織幼兒討論飼養(yǎng)小蝸牛的方法,豐富幼兒飼養(yǎng)小蝸牛的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
3.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)飼養(yǎng)、照顧小蝸牛,使幼兒知道小蝸牛愛(ài)吃的食物、每次喂食的量和喂食時(shí)間、飼養(yǎng)小蝸牛的注意事項(xiàng)等等。
4.鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持照料小蝸牛,嘗試用放大鏡觀察小蝸牛,將自己的發(fā)現(xiàn)和老師、小伙伴分享。
益智游戲區(qū)
*采花蜜*
【材料】
1.蜜蜂、蝴蝶、花朵、數(shù)字卡片等。
2.小花園背景圖一張
【玩法與建議】
1.指導(dǎo)幼兒根據(jù)花朵的顏色、數(shù)量進(jìn)行匹配、點(diǎn)數(shù)。
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)花朵顏色、數(shù)量、手口一致點(diǎn)數(shù)匹配蜜蜂和蝴蝶。
3.指導(dǎo)能力弱的幼兒先點(diǎn)數(shù)花朵,在根據(jù)花朵數(shù)量匹配相同數(shù)量的蜜蜂和蝴蝶。
*捉迷藏*
【材料】
1.自制花園背景圖
2.蝴蝶、蝸牛、蜜蜂等卡片若干,放大鏡.
【玩法與建議】
1.指導(dǎo)幼兒利用花園背景圖和小動(dòng)物卡片開(kāi)展游戲。
2.引導(dǎo)能觀察出畫面中小動(dòng)物的具體方位,鞏固對(duì)上下、里外、前后等空間方位的認(rèn)識(shí)。
3.能力弱的幼兒先分辨小動(dòng)物,再分辨學(xué)習(xí)上下,里外、前后等空間方位。
4.鼓勵(lì)幼兒能隨意擺動(dòng)花園里的小動(dòng)物卡片,進(jìn)行上下、里外、前后等空間方位的表達(dá)。
16、幼兒園親子活動(dòng)設(shè)計(jì)方案——快樂(lè)的小農(nóng)夫
現(xiàn)在的小朋友都生活在高樓大廈中,很少接觸大自然,更不知道糧食是怎么來(lái)的,所以小編設(shè)計(jì)了此次秋收的親子活動(dòng),希望通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道糧食是怎么來(lái)的,懂得愛(ài)惜糧食,增強(qiáng)幼兒與家長(zhǎng)之間的親子感情。
活動(dòng)目標(biāo)
1、在活動(dòng)中感受到大自然美好的同時(shí),豐富知識(shí),開(kāi)闊眼界,積極參與集體活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、能大膽地與農(nóng)民伯伯交流、提問(wèn),知道糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的,親身體驗(yàn)勞動(dòng),能積極認(rèn)真地拾稻穗,懂得愛(ài)惜糧食,提高動(dòng)手、動(dòng)口的能力。
3、加強(qiáng)家園聯(lián)系,增進(jìn)家園間的彼此交流,增進(jìn)親子間的情感交流。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:外出安全注意事項(xiàng)和關(guān)于秋收的知識(shí)。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:
(1)家長(zhǎng)簽訂安全協(xié)議書;
(2)交通車輛;
(3)跟高橋鎮(zhèn)負(fù)責(zé)人簽訂好合同,購(gòu)買戶外險(xiǎn);
(4)提前和租車的公司聯(lián)系。
注意事項(xiàng):
1、車上再次對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,提醒幼兒在活動(dòng)地點(diǎn)不擁擠,不亂跑,不離開(kāi)老師和家長(zhǎng)制定的活動(dòng)范圍。
2、攜帶急救用品,以防幼兒突發(fā)事件。
3、家長(zhǎng)幼兒鞋子的大小要合腳的運(yùn)動(dòng)鞋。
4、幼兒統(tǒng)一農(nóng)夫服裝,幼兒夏天園服穿里面,家長(zhǎng)外面統(tǒng)一T恤
5、自帶適量的零食和飲料,杜絕浪費(fèi);并注意公共場(chǎng)所的衛(wèi)生工作。
具體活動(dòng)方案及流程
一、市政府廣場(chǎng)集合簽到。
二、到指定地點(diǎn)后集合再次清點(diǎn)人數(shù)。
在車上,老師除了強(qiáng)調(diào)一些安全注意事項(xiàng),還適當(dāng)組織形式豐富、有趣的親子互動(dòng)表演等活動(dòng)
三、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng):
在老師的帶領(lǐng)下,換上了漢服,瞬間變成了一個(gè)個(gè)小農(nóng)夫。小農(nóng)夫們認(rèn)真地聽(tīng)著導(dǎo)游的講解,開(kāi)始了一天的農(nóng)夫生活。
1、動(dòng)聽(tīng)的旋律(全體幼兒)
小農(nóng)夫們表演精心準(zhǔn)備好的節(jié)目歌表演《秋天》、《憫農(nóng)》、打擊樂(lè)《快樂(lè)的農(nóng)夫》……一個(gè)個(gè)開(kāi)心得像花兒一樣綻放,動(dòng)聽(tīng)的旋律,整齊的聲音,優(yōu)美的舞蹈贏得在場(chǎng)所有人的熱烈掌聲。
2、石磨豆?jié){
石磨豆?jié){是孩子們參加的第一個(gè)項(xiàng)目,活動(dòng)中男寶寶們充分發(fā)揮男生本色,當(dāng)仁不讓地推動(dòng)磨坊,女生們也毫不遜色,有的加水,有的加豆子,美味的石磨豆?jié){在孩子們的共同努力下完成了。
3、割稻谷,拾稻穗
做個(gè)小小農(nóng)夫,干農(nóng)活自然不可少。收割稻谷的活動(dòng),讓小農(nóng)夫們通過(guò)自己地實(shí)踐,切身體會(huì)了古詩(shī)《憫農(nóng)》中農(nóng)民伯伯們地辛勞
(1) 看一看。引導(dǎo)幼兒遠(yuǎn)看稻田是什么樣的?風(fēng)吹過(guò)稻田的稻子是什么樣?
師:近看每一株水稻上面長(zhǎng)著什么?稻穗為什么是下垂的?
摘一顆谷粒,咬開(kāi)看看里面是什么?
(2)問(wèn)一問(wèn)。鼓勵(lì)幼兒有禮貌地、大方地向農(nóng)民伯伯提問(wèn),了解他們的勞動(dòng)情況。
如:水稻是什么時(shí)候種下去的?它的生長(zhǎng)過(guò)程是多久?
為什么水稻要在夏天種而不在春天播種?
除了從顏色上來(lái)觀察它是否成熟之外,還有其它的方法來(lái)判斷它是否成熟嗎?
水稻播種后有蟲嗎?農(nóng)民伯伯又通過(guò)什么方法來(lái)幫助水稻治蟲的讓它們更快的長(zhǎng)大的?
交流完后向農(nóng)民伯伯致謝,以表示對(duì)他工作的肯定。
(3)做一做。組織幼兒拾稻穗,討論拾稻穗時(shí)要注意些什么?最后比一比哪一組小朋友拾得最多。
(根據(jù)去的時(shí)間農(nóng)作物的收成情況,此項(xiàng)活動(dòng)還可以更改為拔蘿卜或者挖紅薯)
4、挖紅薯
5、扯花生(或挖苦菜)
6、民間游戲(全體)
玩許多耳熟能詳?shù)男∮螒?,豬八戒背媳婦、撕名牌、打地鼠,游戲中爸爸媽媽還有老師們也仿佛回到了自己的童年,與孩子們一起盡情地玩耍在了一起。
7、拾柴火、搭灶臺(tái),做飯(全體)
活動(dòng)中,孩子們興奮不已,一片片歡聲笑語(yǔ),一幕幕精彩瞬間,家長(zhǎng)們也仿佛重新回到了快樂(lè)的童年時(shí)光。快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的,大家?guī)е簧?,結(jié)束了此次親子活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),不但讓家長(zhǎng)在工作之余放松了心情、有了更多的時(shí)間與孩子相處互動(dòng),而且不同于以往只是參加其中某一個(gè)環(huán)節(jié)或只作為一個(gè)旁觀者,而是自始至終地參與進(jìn)來(lái),切實(shí)與孩子們共同體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)與成功?;顒?dòng)給孩子、家長(zhǎng)、老師留下了美好而難忘的回憶。
一個(gè)自然廣闊的舞臺(tái),一次意義深遠(yuǎn)的親子活動(dòng),一份收獲滿滿的愛(ài)心之旅……
17、活動(dòng)方案:幼兒園開(kāi)學(xué)工作活動(dòng)方案
雖然現(xiàn)在新冠肺炎疫情沒(méi)有那么嚴(yán)重了,但仍不能掉以輕心,本次開(kāi)學(xué)工作活動(dòng)方案主要目標(biāo)是為了幼兒園??茖W(xué)有序地開(kāi)展防控工作,保證全體老師和幼兒的身體健康和生命安全,準(zhǔn)備好防疫物資和老師的防疫情意識(shí)培訓(xùn)。
活動(dòng)目標(biāo)
為有效遏制新冠肺炎疫情在幼兒園的擴(kuò)散和蔓延,指導(dǎo)幼兒園科學(xué)有序地開(kāi)展防控工作,切實(shí)保障師幼的身體健康和生命安全。
初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。
初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
工作前培訓(xùn)、防疫物資準(zhǔn)備。
具體活動(dòng)方案及流程
一、日常防控工作開(kāi)展
(一)加強(qiáng)教職工培訓(xùn)
幼兒園要組織全體教職員工學(xué)習(xí)新冠肺炎防控知識(shí)和疫情應(yīng)急處置預(yù)案,進(jìn)一步熟悉和掌握幼兒園疫情防控工作流程和各項(xiàng)制度,增強(qiáng)法制觀念,依法依規(guī)開(kāi)展科學(xué)防控。
(二)開(kāi)展體溫檢測(cè)
幼兒園要密切監(jiān)測(cè)師生員工的健康狀態(tài),落實(shí)晨午檢制度,每日兩次監(jiān)測(cè)體溫,并做好登記。體溫(腋溫)超過(guò)37.3℃的發(fā)熱者,須到幼兒園臨時(shí)隔離觀察場(chǎng)所進(jìn)一步問(wèn)診,根據(jù)不同情況分別處置(處置方案和處置流程會(huì)同疾控部門另行制定)。
(三)開(kāi)展缺課登記
幼兒園要嚴(yán)格執(zhí)行幼兒因病缺課登記追蹤制度,在每天下午下班前前將幼兒因病缺課信息報(bào)至園長(zhǎng)處并查明因病缺課原因,預(yù)警信息要在24小時(shí)內(nèi)完成處置并填寫處置表。對(duì)發(fā)生發(fā)燒、咳嗽等狀況的幼兒,要及時(shí)到定點(diǎn)醫(yī)院就診,并配合衛(wèi)生部門做好對(duì)新冠肺炎病人或疑似病人的隔離消毒工作;發(fā)現(xiàn)疑似病例應(yīng)立即向市教體局及疾控部門匯報(bào)。
(四)引導(dǎo)正確佩戴口罩
人員在密閉公共場(chǎng)所近距離接觸過(guò)程中,要正確佩戴一次性使用醫(yī)用口罩。
(五)重點(diǎn)場(chǎng)所要通風(fēng)消毒
加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生室(保健室)、課室、寢室、活動(dòng)室、廚房、辦公室、洗手間等活動(dòng)區(qū)域的通風(fēng)與消毒。衛(wèi)生間、洗手池應(yīng)配備洗手液或消毒劑。每日至少早、中、晚打開(kāi)門窗通風(fēng)三次,每次通風(fēng)時(shí)間不低于30分鐘。幼兒園還可通過(guò)安裝機(jī)械通風(fēng)設(shè)施,加快重點(diǎn)場(chǎng)所空氣流通。
(六)開(kāi)展健康教育
開(kāi)展多種形式健康宣傳教育,普及新冠肺炎防控知識(shí),穩(wěn)定師幼思想情緒,引導(dǎo)師生增強(qiáng)自我防控意識(shí),做好個(gè)人防護(hù),要嚴(yán)格控制參加人員較多的聚集性活動(dòng)。
(七)嚴(yán)格落實(shí)重點(diǎn)區(qū)域管理
1、幼兒寢室、課室、活動(dòng)室、辦公室等。寢室樓道、公共浴室等公共區(qū)域,每日下班前或使用完畢后,進(jìn)行250mg/L~500mg/L有效氯(溴)消毒溶液進(jìn)行噴灑消毒。幼兒寢室需每天定時(shí)消毒,保育教師使用250mg/L~500mg/L有效氯(溴)溶液,對(duì)寢室、衛(wèi)生間等區(qū)域進(jìn)行噴灑消毒。
2、園內(nèi)公共場(chǎng)所衛(wèi)生。在幼兒園公共場(chǎng)所入口醒目位置放置快速免洗手消毒液,并設(shè)醒目標(biāo)識(shí)提示進(jìn)入時(shí)進(jìn)行手部消毒。公共場(chǎng)所需全天保持通風(fēng)狀態(tài)。每日夜間對(duì)公共設(shè)施進(jìn)行250mg/L~500mg/L有效氯(溴)溶液噴灑消毒。對(duì)幼兒園各項(xiàng)設(shè)備用75%酒精或1%過(guò)氧化氫消毒濕巾擦拭消毒。
3、保健室衛(wèi)生管理。衛(wèi)生保健室在疫情控制期間,接到師幼發(fā)熱或有疑似癥狀等信息,應(yīng)立即上報(bào),并迅速做好臨時(shí)隔離、轉(zhuǎn)診和記錄。加強(qiáng)保健室、臨時(shí)隔離室消毒,加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員個(gè)人防護(hù)和隔離消毒制度,以防發(fā)生醫(yī)源性感染。
4、門衛(wèi)管理工作。一律實(shí)行封閉式管理。鼓勵(lì)教職工錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰到校。園門口增加人員,設(shè)置檢查通道,進(jìn)園人員逐一核查登記、測(cè)試體溫。幼兒進(jìn)園后,一般不得離開(kāi)幼兒園,如需離開(kāi)須向園長(zhǎng)報(bào)備,并測(cè)試體溫。安保人員須佩戴口罩,發(fā)現(xiàn)入園人員異常情況應(yīng)及時(shí)登記報(bào)告,無(wú)湖北籍人員、確診或疑似病例接觸史和發(fā)熱、咳嗽、呼吸不暢、腹瀉等癥狀,且體溫不超過(guò)37.3℃的,可進(jìn)入幼兒園。
5、廚房衛(wèi)生管理。在廚房入口設(shè)置洗手池的基礎(chǔ)上,有條件的還需在廚房入口醒目位置放置快速免洗手消毒液,有醒目標(biāo)識(shí)提示進(jìn)入廚房時(shí)進(jìn)行手衛(wèi)生。廚房公共區(qū)域使用期間保持開(kāi)窗通風(fēng),每日2次(上午、下午),每次30分鐘。廚房器具每日2次(上午、下午)使用250mg/L-500mg/L有效氯(溴)溶液擦拭消毒。后廚按食品安全標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)消毒、清潔頻次。廚房人員按食品安全標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)晨檢,佩戴一次性醫(yī)用口罩、手套開(kāi)展工作。工作服應(yīng)保持清潔,增加日常清洗頻次,如有污染應(yīng)立即更換清洗,陽(yáng)光暴曬,清潔干燥保存?zhèn)溆?。幼兒用餐前將桌子清理干凈,飯前洗手后用餐?/p>
6、保潔衛(wèi)生操作。保潔人員每日工作前需接受體溫檢測(cè),體溫不超過(guò)37.3℃方可開(kāi)始工作。工作時(shí)須佩戴口罩和一次性橡膠或乳膠手套,工作結(jié)束后洗手消毒并按要求對(duì)場(chǎng)所等消毒工作做好記錄。
7、相關(guān)垃圾規(guī)范處理操作。各相關(guān)場(chǎng)所應(yīng)根據(jù)疫情防控的需要調(diào)整清潔和消毒的頻率,應(yīng)按照規(guī)定開(kāi)展預(yù)防性消毒工作;設(shè)立廢棄口罩定點(diǎn)回收設(shè)施。
二、發(fā)生疫情時(shí)的防控措施
(一)及時(shí)隔離送診
發(fā)現(xiàn)師幼出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀,應(yīng)要求其佩戴口罩,及時(shí)隔離、及時(shí)報(bào)告、及時(shí)送診,并做好相關(guān)記錄。
(二)做好疫情報(bào)告
若被診斷或疑似為新冠肺炎患者,幼兒園應(yīng)立即報(bào)告當(dāng)?shù)卣?、疾控部門和市教體局,并配合衛(wèi)生健康部門做好疫情的控制和病人的救治,落實(shí)衛(wèi)生健康部門提出的防控措施。
(三)協(xié)助開(kāi)展疫情防控
根據(jù)疫情防控需要和疾控機(jī)構(gòu)出具的傳染病防控意見(jiàn)書,幼兒園根據(jù)衛(wèi)生健康部門建議,必要時(shí)采取班級(jí)或全園停課等措施。
(四)出具復(fù)課證明
師幼病愈或隔離期滿后,須持醫(yī)院病愈返校證明到幼兒園衛(wèi)生室(保健室)復(fù)核確認(rèn)登記,持有保健教師出具的復(fù)課證明方可返園。
(五)加強(qiáng)通風(fēng)消毒
幼兒園要加強(qiáng)課室、寢室、辦公室的通風(fēng),并在疾病預(yù)防控制中心指導(dǎo)下,做好重點(diǎn)場(chǎng)所和物品的終末消毒。
三、應(yīng)急保障措施
(一)信息保障
幼兒園要建立健全并落實(shí)新冠肺炎疫情信息收集、傳遞、報(bào)送、處理等各環(huán)節(jié)運(yùn)行機(jī)制,完善信息傳輸渠道,保持信息傳輸設(shè)施和通訊設(shè)備完好,保持通訊方便快捷,確保信息報(bào)送渠道的安全暢通。
(二)物資保障
幼兒園要建立處置新冠肺炎疫情的隔離場(chǎng)所,積極籌措防疫物資,確保口罩、消毒液、紅外測(cè)溫儀、手持溫度測(cè)量?jī)x等基本防疫物資采購(gòu)、儲(chǔ)備到位,為妥善處置新冠肺炎疫情提供物資保障。
(三)資金保障
幼兒園應(yīng)安排充足的應(yīng)急資金,保證新冠肺炎疫情應(yīng)急處置所需。
(四)人員保障
幼兒園應(yīng)加強(qiáng)衛(wèi)生隊(duì)伍建設(shè),開(kāi)展新冠肺炎疫情的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn),為應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)提供人員保障。開(kāi)學(xué)后,幼兒園須實(shí)行24小時(shí)值班值守和領(lǐng)導(dǎo)帶班值班制度,確保通信暢通,確保應(yīng)急處置迅速高效。
18、幼兒園萬(wàn)圣節(jié)主題活動(dòng)方案
每年的 11 月 1 日是西方傳統(tǒng)的 “ 鬼節(jié) ”—— 萬(wàn)圣節(jié)。10 月 31 日是萬(wàn)圣節(jié)前夜 . 不過(guò)這一天的氣氛卻遠(yuǎn)不像它的名稱那樣讓人 “ 毛骨悚然 ” 。在孩子們眼中,這是他們縱情玩樂(lè)的好時(shí)候。萬(wàn)圣節(jié)前夜,孩子們迫不及待地穿上五顏六色的化妝服,戴上千奇百怪的面具,裝扮成妖魔鬼怪的樣子,提著 “ 杰克燈 ” 跑出去玩。他們挨家挨戶去索要糖果,不停地說(shuō)著:“trick-or-treat” 。要是你不肯給糖果的話,孩子們就會(huì)調(diào)皮的用各種方法捉弄你。例如:他們有時(shí)把人家的門把手涂上肥皂,有時(shí)把別人的貓涂上顏色。這些小惡作劇常令大人啼笑皆非。當(dāng)然,大多數(shù)人家都非常樂(lè)于款待這些天真爛漫的小客人。所以,萬(wàn)圣節(jié)前夜的孩子們總是肚子塞得飽飽的,口袋里裝得滿滿的,開(kāi)心極了 !
一、活動(dòng)目的:
1 、通過(guò)活動(dòng)豐富幼兒的幼兒園生活,讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日 “ 萬(wàn)圣節(jié) ” 的由來(lái),感受西方文化,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。
2 、鍛煉幼兒大膽、勇敢,正確面對(duì)恐懼事物的能力,學(xué)會(huì)情緒的自我控制,培養(yǎng)大方自信的素質(zhì)。
3 、通過(guò)一系列活動(dòng),感受萬(wàn)圣節(jié)的氛圍,體會(huì)節(jié)日的快樂(lè)。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)時(shí)間:20XX 年 10 月 31 日 15:00——20:00
三、活動(dòng)地點(diǎn):操場(chǎng)、大廳、教室等
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:萬(wàn)圣節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1 、環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)間:10 月中、下旬,完成時(shí)間:10 月 26 日
2 、在幼兒園門口、走廊和各班級(jí)主題墻進(jìn)行萬(wàn)圣節(jié)環(huán)境布置,烘托節(jié)日氛圍。
3 、老師利用美術(shù)課或手工課帶領(lǐng)孩子們做面具、蜘蛛、南瓜燈等,并利用這些手工作品來(lái)裝飾各班區(qū)域和幼兒園整體環(huán)境。
4 、利用宣傳欄、主題墻等形式宣傳萬(wàn)圣節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗,并向家長(zhǎng)發(fā)出節(jié)日邀請(qǐng)函。5 、節(jié)慶當(dāng)天大門外張貼橫幅、海報(bào)?;顒?dòng)名稱如:萬(wàn)圣節(jié)親子樂(lè)、化裝舞會(huì)、萬(wàn)圣游樂(lè)園、萬(wàn)圣節(jié)討糖活動(dòng)、萬(wàn)圣節(jié)雞尾酒會(huì)等。
萬(wàn)圣節(jié)知識(shí)認(rèn)知及道具制作:10 月 24—28 日
1 、按大、中、小班接受能力的不同,對(duì)幼兒用漢語(yǔ)、英語(yǔ)進(jìn)行萬(wàn)圣節(jié)知識(shí)的講述。如了解萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)、服飾、食物、習(xí)俗等。也可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)讓孩子們講出對(duì)恐怖事物的感受及想法,老師加以正確引導(dǎo),藉此建立幼兒對(duì)新事物嘗試的勇氣。
2 、制造萬(wàn)圣節(jié)情境,園所班級(jí)內(nèi)可以適時(shí)播放萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)音樂(lè)。音樂(lè)的選用要注意孩子的心理承受能力,避免幼兒因此產(chǎn)生恐懼心理。建議音樂(lè)選用歡快的、易于學(xué)唱的萬(wàn)圣節(jié)歌曲。
3 、老師和幼兒共同制作各種道具,如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項(xiàng)鏈、南瓜燈、女巫的披風(fēng)等。也可以延伸至一些相關(guān)的萬(wàn)圣節(jié)食品的制作,例如:南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等。
4 、每個(gè)班安排不同特色的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)項(xiàng)目,如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等?;顒?dòng)期間幼兒可以進(jìn)入各班感受多種多樣的節(jié)日氛圍。
五、活動(dòng)流程:
1 、活動(dòng)當(dāng)天 15:00 幼兒家長(zhǎng)自備面具持邀請(qǐng)函入園,園內(nèi)各個(gè)崗位的老師和幼兒戴上面具,迎接家長(zhǎng),互相問(wèn)候 “ 萬(wàn)圣節(jié)快樂(lè) happyHalloween” 。
2 、教師同幼兒及家長(zhǎng)在本班級(jí)觀看萬(wàn)圣節(jié)光盤,了解其他國(guó)家的小朋友是如何度過(guò)萬(wàn)圣節(jié)的,而后進(jìn)行活動(dòng)游戲。
3 、小朋友到各班進(jìn)行討糖活動(dòng) , 討糖口號(hào):“Trickortreat” 。各班老師事先關(guān)門關(guān)燈、落窗簾,和本班級(jí)小朋友打扮成鬼怪的樣子,藏起來(lái)。老師手拿糖果,等其它班級(jí)的幼兒裝扮成小鬼的樣子來(lái)討糖,但討糖果時(shí)小朋友要說(shuō)上一句 “Trickortreat ,老師才能把糖送給小朋友。
4 、在本班或大廳、戶外進(jìn)行萬(wàn)圣節(jié)食品的制作或品嘗活動(dòng)。例如:南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等。
5 、晚上進(jìn)行創(chuàng)意服飾走秀活動(dòng),并舉辦化妝舞會(huì)。讓幼兒穿著鬼怪服裝,戴上面具,跟老師、家長(zhǎng)一起跳舞狂歡。
六、注意事項(xiàng)
1 、從活動(dòng)開(kāi)始就要重視對(duì)幼兒恐懼情緒的疏導(dǎo),鼓勵(lì)他們大膽參與,給幼兒營(yíng)造歡樂(lè)的節(jié)日氛圍。
2 、充分利用好老師的帶動(dòng)、引領(lǐng)作用。老師扮演活動(dòng)的主要角色,進(jìn)行領(lǐng)舞、發(fā)放糖果等。
3 、不管是游園、討糖,還是酒會(huì)、舞會(huì)等萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)一定要做好安全防護(hù)工作及活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,讓幼兒明白活動(dòng)意義。
19、幼兒園大班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案:參觀小學(xué)活動(dòng)反思
通過(guò)參加參觀小學(xué)的活動(dòng),提前了解小學(xué)的校園與幼兒園的相同和不同之處,為后面踏入小學(xué)奠定基礎(chǔ),.激發(fā)對(duì)小學(xué)的好奇和向往。一起來(lái)看看幼兒園大班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案:參觀小學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 通過(guò)系列活動(dòng),了解小學(xué)與幼兒園的相同和不同之處。
2. 為主題后續(xù)開(kāi)展(小學(xué)大準(zhǔn)備)奠定基礎(chǔ)。
3. 激發(fā)對(duì)小學(xué)的好奇和向往。
4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
5.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
本次活動(dòng)分為準(zhǔn)備篇、參訪篇和分享篇三個(gè)篇章,活動(dòng)準(zhǔn)備會(huì)在具體流程中呈現(xiàn)。
具體活動(dòng)方案及流程
背景介紹:
參觀小學(xué)是主題《再見(jiàn)了,幼兒園》中不可或缺的實(shí)踐活動(dòng),但是如果我們僅僅把它作為一次半天的參觀活動(dòng),它是不能達(dá)到活動(dòng)目的,基于本屆大班參觀小學(xué)活動(dòng)的成功案例,特總結(jié)以下活動(dòng)方案模板供大家參考。
活動(dòng)時(shí)間:
建議兩周活動(dòng)
第一周:了解幼兒關(guān)于小學(xué)的興趣和已有經(jīng)驗(yàn),確立參觀小學(xué)的重點(diǎn)
第二周:參觀小學(xué)及參觀小學(xué)后的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表。
活動(dòng)內(nèi)容:
一、準(zhǔn)備篇
活動(dòng)目的:
1. 了解幼兒關(guān)于小學(xué)的興趣和已有經(jīng)驗(yàn);
2. 確定參觀小學(xué)活動(dòng)方案。
活動(dòng)形式及具體內(nèi)容:
1.團(tuán)體討論:
例如:關(guān)于小學(xué)你想知道……快上小學(xué)了,我擔(dān)心……
2. 調(diào)查
分組調(diào)查:調(diào)查關(guān)于小學(xué)想知道的共性問(wèn)題
自主調(diào)查:調(diào)查關(guān)于小學(xué)想知道的個(gè)性問(wèn)題
3. 經(jīng)驗(yàn)發(fā)表
4. 團(tuán)體討論:
例如:我的新問(wèn)題……參觀小學(xué)我需要準(zhǔn)備……
5. 展示活動(dòng)
注意收集過(guò)程性資料,就幼兒前期調(diào)查內(nèi)容整理為海報(bào)或圖書
二、參訪篇
活動(dòng)目的:
1. 通過(guò)參觀小學(xué)環(huán)境,觀看小學(xué)課堂,了解小學(xué)與幼兒園的不同和不同之處;
2. 通過(guò)與小學(xué)老師和哥哥姐姐互動(dòng),找到他們關(guān)于小學(xué)所好奇和擔(dān)心問(wèn)題的答案
3. 減少對(duì)小學(xué)的陌生感,激發(fā)對(duì)小學(xué)的好奇和向往。
活動(dòng)安排:
時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、小學(xué)需要配合事項(xiàng)、備注
10分鐘、多功能廳、集合,介紹活動(dòng)安排
老師或?qū)W生主持介紹活動(dòng)安排(我們希望是一年級(jí)的小朋友,他更清楚幼兒園和小學(xué)的不同)
此環(huán)節(jié)可加入:一年級(jí)的主持人可以結(jié)合自己上小學(xué)的經(jīng)歷,談?wù)劯惺堋?/p>
20分鐘(需與小學(xué)時(shí)間配合,建議觀看下午第二節(jié)課)
各班教室、觀看小學(xué)課堂、老師開(kāi)放課堂、(盡量是一年級(jí)課堂)
此環(huán)節(jié),小學(xué)負(fù)責(zé)人是與班主任直接聯(lián)系的,所以有的科任老師并不知情就會(huì)拒絕幼兒進(jìn)入課堂,所以聯(lián)系時(shí)可以專門給負(fù)責(zé)老師說(shuō)一下。
30分鐘、各班教室
與小學(xué)老師、哥哥姐姐互動(dòng)答疑(看小學(xué)生的書包,聽(tīng)小學(xué)生講自己的小學(xué)生活,向小學(xué)生提問(wèn))
老師和學(xué)生參與互動(dòng)答疑
這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒和小學(xué)生都非常喜歡的環(huán)節(jié),提前一定要讓幼兒有準(zhǔn)備(想一想自己想要問(wèn)的問(wèn)題),自主互動(dòng)能夠讓所有幼兒都有機(jī)會(huì)參與其中。
40分鐘、校園、參觀小學(xué)大環(huán)境(操場(chǎng)、圖書室、計(jì)算機(jī)教室、廁所)
老師或?qū)W生講解員
講解員帶著小朋友參觀的時(shí)候更多是“走馬觀花”,可以要求在每個(gè)功能室待一定的時(shí)間,幼兒自己觀察。(教師需要強(qiáng)調(diào)幼兒的規(guī)則意識(shí))4:10、幼兒離校、幼兒可在校門口觀察小學(xué)生放學(xué)與幼兒園放學(xué)的區(qū)別。
建議:因?yàn)閰⒂^當(dāng)天時(shí)間很緊湊,不建議幼兒帶調(diào)查表,因?yàn)闆](méi)有時(shí)間填寫。參觀回家后,幼兒可與家長(zhǎng)一起通過(guò)繪畫的方式記錄自己觀察到的和調(diào)查的內(nèi)容。
三、分享篇
活動(dòng)目的:
1. 整合幼兒關(guān)于小學(xué)的經(jīng)驗(yàn),減少對(duì)上小學(xué)的恐懼;
2. 針對(duì)小學(xué)與幼兒園的區(qū)別,引導(dǎo)幼兒制定后期活動(dòng)調(diào)整計(jì)劃。
活動(dòng)內(nèi)容:
1. 多元表征、經(jīng)驗(yàn)發(fā)表
教師在參觀過(guò)程可拍攝一些照片和視頻,幼兒在進(jìn)項(xiàng)表征前可以利用這些材料進(jìn)行回顧。
回顧之后,鼓勵(lì)幼兒多種方式將自己的所見(jiàn)所想表征出來(lái)。
2. 班級(jí)分享
集體分享目的在于創(chuàng)設(shè)寬松的語(yǔ)言氛圍,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)。集體分享,參觀小學(xué)的所見(jiàn)所感。
3. 小組分享
基于集體分享的內(nèi)容,幼兒可以自己有相似觀察內(nèi)容或感受的幼兒交流表達(dá)。
4. 年級(jí)組分享
對(duì)于同一事物班級(jí)里37個(gè)小朋友觀察的重點(diǎn)不一樣,年級(jí)組100多個(gè)小朋友觀察的重點(diǎn)更不一樣,年級(jí)組分享有利于幼兒整合經(jīng)驗(yàn),形成對(duì)小學(xué)相對(duì)完整的經(jīng)驗(yàn)。年級(jí)組分享可以氛圍以下兩個(gè)步驟:
(1)班級(jí)展示,班級(jí)可將小朋友前期活動(dòng)的成果制作微海報(bào)或自制圖書進(jìn)行展示;
(2)分享交流
5. 幼兒制定調(diào)整計(jì)劃
針對(duì)于整合的關(guān)于小學(xué)和幼兒園的不同,例如作息時(shí)間不同、活動(dòng)形式不同,引導(dǎo)幼兒制定后期活動(dòng)計(jì)劃表。
教學(xué)反思:
本次主題活動(dòng)是以幼小銜接為主,情感為主線的一系列生動(dòng)的活動(dòng).以幼兒參觀小學(xué)掀開(kāi)主題活動(dòng)的帷幕,到對(duì)小學(xué)的好奇、想要上小學(xué),再到對(duì)幼兒園的依依不舍、對(duì)老師朋友的分別,都體現(xiàn)了大班幼兒的年齡特點(diǎn),情感發(fā)展.大班幼兒的學(xué)習(xí)應(yīng)該是在自然狀態(tài)下主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),是一個(gè)主動(dòng)獲得經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程.
20、幼兒園重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案教案
重陽(yáng)節(jié)是什么?是我們的爺爺奶奶的節(jié)日,創(chuàng)建一個(gè)愛(ài)老敬老養(yǎng)老助老的氛圍,需要全社會(huì)的參與,兒童是祖國(guó)的未來(lái),為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛(ài)老的優(yōu)良習(xí)慣,幼兒園在重陽(yáng)節(jié),組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡,用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
一、設(shè)計(jì)思考
農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié),重陽(yáng)節(jié)又叫“老人節(jié)”,尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德,所以結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展關(guān)于“尊老、敬老”為目的主題活動(dòng)是非常必要的。重陽(yáng)節(jié)帶給 我們不是登高、賞菊、吃重陽(yáng)糕,而是一種信息:老年人更需要愛(ài)、需要健康、快樂(lè)。他們需要的也許并不是的錢物,不是禮物,而是你一聲深情的問(wèn)候…….創(chuàng)建一個(gè)愛(ài)老敬老養(yǎng)老助老的氛圍,需要全社會(huì)的參與,兒童是祖國(guó)的未來(lái),為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛(ài)老的優(yōu)良習(xí)慣,幼兒園在重陽(yáng)節(jié),組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡,用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
通過(guò)這些活動(dòng),可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn):
①農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié),又叫“老人節(jié)”。
?、跔敔敗⒛棠谭浅jP(guān)心小朋友,我們也應(yīng)該尊敬爺爺、奶奶。
?、勖總€(gè)小朋友對(duì)爺爺、奶奶表達(dá)愛(ài)意的方式是不同的,我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。
?、苤仃?yáng)節(jié)有許多美妙的傳說(shuō)、故事和詩(shī)詞。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、收集“我和爺爺、奶奶在一起”的照片布置教室;
2、和爺爺、奶奶說(shuō)句悄悄話;
3、制作爺爺奶奶的禮物。
4、家長(zhǎng)園地:請(qǐng)家長(zhǎng)配合,鼓勵(lì) 幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情,培養(yǎng)關(guān)愛(ài)老人的情感;
5、學(xué)習(xí)歌曲《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關(guān)心老人笑哈哈》
三、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)
小班:
⊙知道重陽(yáng)節(jié)是爺爺、奶奶等老人的節(jié)日,體驗(yàn)他們對(duì)自己的愛(ài),激發(fā)尊敬他們的情感;
⊙在與爺爺、奶奶一起游戲、活動(dòng)的過(guò)程中,感受相互關(guān)愛(ài)的溫暖和快樂(lè) 。
⊙具體活動(dòng):學(xué)說(shuō)一句祝福的話,學(xué)一個(gè)感恩的兒歌 。
中班 :
⊙知道重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,是老人的節(jié)日,初步了解重 陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣;
⊙樂(lè)意參與重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)活動(dòng),嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)老人們的關(guān)心和節(jié)日的祝賀;
⊙了解爺爺、奶奶對(duì)自己的愛(ài),激發(fā)關(guān)愛(ài)老人的情感 。
⊙具體活動(dòng):自制一件手工作品寫上祝福的話語(yǔ)。
大班 :
⊙通過(guò)調(diào)查、交流等活動(dòng),了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和一些風(fēng)俗習(xí)慣;
⊙積極參與敬老活動(dòng),大膽運(yùn)用自己喜歡的方式向老人們表達(dá)自己的關(guān)愛(ài)與尊敬之情;
⊙在訪問(wèn)、對(duì)話中感受老人也需要關(guān)心和幫助,進(jìn)一步激發(fā)關(guān)愛(ài)老人的情感 。
四、具體活動(dòng)程序
(一)活動(dòng)主持:各班教師
(二)活動(dòng)對(duì)象:幼兒、祖父母、老師
(三)活動(dòng)時(shí)間:2020年10月15日
(四)活動(dòng)地點(diǎn):各班教室、多媒體教室
(五)活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、通知爺爺奶奶、外公外婆來(lái)班級(jí)參加重陽(yáng)節(jié)親子活動(dòng);
2、寫好歡迎的標(biāo)語(yǔ)貼在班級(jí)里;
3、寫橫幅掛在幼兒園操場(chǎng)及舞臺(tái)上面;
4、準(zhǔn)備桔子、菊花茶等食物;
5、幼兒帶好若干食物來(lái)幼兒園分享;
6、準(zhǔn)備好給爺爺 奶奶的禮物
7、音樂(lè):《感恩的心》。
(六)活動(dòng)過(guò)程:
1、請(qǐng)爺爺奶奶入坐。
2、老師:爺爺奶奶真辛苦,明天是爺爺奶奶的節(jié)日,今天我們提 前一起來(lái)給爺爺奶奶過(guò)節(jié)好嗎 ?
3、為爺爺奶奶慶祝節(jié)日,全體幼兒齊祝爺爺奶奶節(jié)日快樂(lè);
4、小朋友為爺爺奶奶獻(xiàn)茶;
5、老師和小朋友一起唱歌《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關(guān)心老人笑哈哈》;
6、聽(tīng)爺爺奶奶講講那過(guò)去的故事:孩子的爺爺講故事表演;
7、老師親親寶寶,寶寶親親爺爺奶奶;
8、做游戲小腳踩大腳、擊鼓傳花、食物分享活動(dòng)(幼兒剝桔子給爺爺奶奶吃);
9、節(jié)目表演:(幼兒故事、幼兒歌舞等);
10、送上自己的禮物給爺爺奶奶。
(七)、全體唱《感恩的心》結(jié)束。
21、幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案小中大班活動(dòng)方案
中秋節(jié)就要到來(lái),幼兒園打算開(kāi)展慶?;顒?dòng),活動(dòng)的策劃書怎樣寫呢?中秋節(jié)八月十五是我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日,很多幼兒園內(nèi)都要開(kāi)展有關(guān)中秋節(jié)的教學(xué)活動(dòng),教案網(wǎng)小編整理了幼兒園大、中、小班的中秋節(jié)教學(xué)活動(dòng)方案,希望對(duì)幼師們有幫助,讓孩子了解中秋節(jié),學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)愛(ài)家的品質(zhì)。
一、小班活動(dòng)方案
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
2.體驗(yàn)與同伴、教師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
3.向幼兒介紹中秋節(jié)的時(shí)間、來(lái)歷。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 展示幼兒在中秋節(jié)前觀察月亮后繪制出的《月亮變化冊(cè)》。
2. 在閱讀區(qū)投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書。
3. 懸掛燈籠,營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。
活動(dòng)過(guò)程
1.以談話的形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
教師:小朋友們,你們知道我們國(guó)家有哪些節(jié)日嗎?
2.向幼兒介紹中秋節(jié)的時(shí)間、來(lái)歷。
(1)教師先請(qǐng)幼兒介紹自己所了解的中秋節(jié),并請(qǐng)其他幼兒傾聽(tīng)從中獲得了哪些知識(shí),有哪些是與別人不同的。
(2)教師給幼兒講有關(guān)中秋節(jié)的故事,使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷。
3.擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn),并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗。
教師:小朋友們,你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎? 除了吃月餅,我們還干什么呢?
4.教師向幼兒介紹獲取資料的方法。
教師:“呀!小朋友了解那么多知識(shí),那你們是從哪里了解到的呢?”
幼兒:交流自己獲取知識(shí)的渠道。
小結(jié):教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)、方法及渠道。
二、中班活動(dòng)方案
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道“八月十五”中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,除了了解中秋節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)習(xí)俗,還要理解月圓人圓的寓意。
2.喜歡過(guò)中秋節(jié),體驗(yàn)并分享與教師、同伴共同過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒和家長(zhǎng)共同做好迎接中秋節(jié)的準(zhǔn)備,共同收集有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷及主要習(xí)俗的資料;近期與家長(zhǎng)共同關(guān)注并觀察月亮的變化。
2.材料準(zhǔn)備:有關(guān)月亮的電子圖片,幼兒自帶月餅、各種水果,背景音樂(lè)《春江花月夜》。
活動(dòng)過(guò)程
1.猜關(guān)于月亮的謎語(yǔ),引發(fā)幼兒的興趣。
教師:“有時(shí)掛在樹(shù)梢,有時(shí)掛在山腰,有時(shí)像個(gè)圓盤,有時(shí)像條小船”。猜一猜是什么?我們馬上要過(guò)一個(gè)和月亮有關(guān)的節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎?
2.了解有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)傳說(shuō)。
提問(wèn):你知道中秋節(jié)是怎么來(lái)的嗎?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)自由講述)
教師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
小結(jié):人們關(guān)于中秋的來(lái)歷有很多美好的想象,一代一代傳了下來(lái)。古代的人們將一年分為四個(gè)季節(jié),八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”,農(nóng)歷八月十五是這個(gè)月中間的一天,所以把這一天叫“中秋節(jié)”。
3.了解人們過(guò)中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。
教師:小朋友們,你們會(huì)怎樣和家人一起過(guò)中秋節(jié)呢?
4.了解月餅的意義,體驗(yàn)月圓人圓的寓意。
教師:小朋友都知道中秋節(jié)要吃月餅,今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅。你們吃過(guò)月餅嗎?月餅是什么味道的?你們發(fā)現(xiàn)這些月餅都是什么形狀的呀?中秋節(jié)為什么吃月餅?為什么人們要把月餅做成圓形的呢?(引導(dǎo)幼兒感受月圓與團(tuán)圓的關(guān)系,引申到月圓人圓又表示圓滿、豐收之意。)
5.體驗(yàn)與同伴、教師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
欣賞樂(lè)曲《春江花月夜》,師幼邊聽(tīng)音樂(lè)邊品嘗月餅、水果,引導(dǎo)幼兒互相說(shuō)一說(shuō)祝愿的話或吟誦有關(guān)中秋的詩(shī)句,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)延伸
1.鼓勵(lì)幼兒在中秋之夜與家人共同賞月,感受月圓之夜月色的美好。
2.將賞月的情景或感受畫出來(lái)或描述出來(lái),帶到幼兒園與同伴分享。
三、大班活動(dòng)方案
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容,激發(fā)對(duì)太空的探究欲望。
2.初步感受神話傳說(shuō)的特點(diǎn),知道神話故事講述的是遠(yuǎn)古時(shí)代發(fā)生的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已進(jìn)行過(guò)認(rèn)識(shí)月亮的活動(dòng)。
2.材料準(zhǔn)備:嫦娥奔月的圖片,《嫦娥奔月》動(dòng)畫片。
活動(dòng)過(guò)程
1.出示嫦娥奔月的圖片,激發(fā)欣賞故事的興趣。
提問(wèn):小朋友,你們知道她是誰(shuí)嗎?是什么時(shí)候的人?你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)她的故事嗎?
2.欣賞故事,初步了解故事內(nèi)容。
教師:圖片中的人叫嫦娥,她是古時(shí)候傳說(shuō)中的人物,她是一個(gè)什么樣的人呢?發(fā)生了什么樣的故事呢?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)《嫦娥奔月》的故事吧。
教師有感情地為幼兒講述故事。
提問(wèn):故事里有哪些人?后羿做了一件什么事?老道長(zhǎng)送了他什么東西?他是如何做的?嫦娥為什么要吃下長(zhǎng)生不老藥呢?她吃了以后發(fā)生了什么?
接著觀看動(dòng)畫片《嫦娥奔月》,再次完整地欣賞故事,感受神話故事的特點(diǎn)。
提問(wèn):這是發(fā)生在什么時(shí)候的故事?這個(gè)故事神奇在什么地方?
3.圍繞話題,展開(kāi)討論:人能夠到月亮上去嗎?
教師:后羿也想飛上月亮,他成功了嗎?
教師:現(xiàn)代人能夠飛到月亮上去嗎?怎么去呢?
教師:你想飛上月亮嗎?想飛到月亮上干什么呢?
小結(jié):隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,人類登上月球已不再是夢(mèng)想,“嫦娥一號(hào)”就是由我國(guó)自主研制的第一顆探月衛(wèi)星。小朋友們應(yīng)該從小學(xué)好本領(lǐng),長(zhǎng)大以后為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)!
活動(dòng)延伸
1.在活動(dòng)過(guò)程的第三個(gè)環(huán)節(jié)中,可以根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論,或者可以借助圖片、視頻了解衛(wèi)星探月的過(guò)程。
2.教師可以在閱讀區(qū)提供《嫦娥奔月》的書籍或圖片,供幼兒閱讀。
3.教師可以引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)開(kāi)展創(chuàng)意繪畫《我在月亮上……》。
22、幼兒園我愛(ài)我家小班主題活動(dòng)區(qū)域設(shè)計(jì)方案
拼插建構(gòu)區(qū)
☆相框☆ 材料準(zhǔn)備:
不同種類的雪花片若干,“一”字插、“ L”形插、方形插、圓形插等幾種拼插方法 的步驟示意圖及拼插作品(可參考“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《親親一家人》)。
玩法與建議:
1.引導(dǎo)幼兒用“一”字插、“L”形插、方形插、圓形插等方法拼插不同形狀的 相框。
2.請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)岀相框的形狀,如圓形、方形、橢圓形、長(zhǎng)方形等,激發(fā)幼兒 拼插的興趣。
3.重點(diǎn)觀察、指導(dǎo)能力較弱的幼兒,提醒其先拼插長(zhǎng)條,再將長(zhǎng)條連接到一起; 對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒,在熟練掌握幾種拼插方法后,鼓勵(lì)其自由拼插。
4.結(jié)合幼兒實(shí)際情況,可適當(dāng)示范圓形相框的拼插方法。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
6.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
音樂(lè)表現(xiàn)區(qū)
☆搖籃曲☆
材料準(zhǔn)備:
布娃娃,搖籃,小被子,《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?音樂(lè)》CD。
玩法與建議:
1.引導(dǎo)幼兒感受搖籃曲輕柔、優(yōu)美的特點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)表現(xiàn)哄娃娃入睡的 情景。
2.請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè),跟隨音樂(lè)旋律做出哄娃娃入睡的動(dòng)作。
引導(dǎo)提問(wèn):這是 一首哄小寶寶睡覺(jué)的歌曲,叫《搖籃曲》。你聽(tīng)了這首曲子有什么感覺(jué)?爸爸、媽媽 是怎樣哄寶寶睡覺(jué)的?
3.鼓勵(lì)幼兒嘗試跟隨伴奏哼唱《搖籃曲》,用表情、動(dòng)作、聲音表現(xiàn)歌曲輕柔、舒緩的特點(diǎn)。
4.可播放多種版本的搖籃曲,引導(dǎo)幼兒反復(fù)欣賞,進(jìn)一步感受搖籃曲的安靜和優(yōu)美。
語(yǔ)言閱讀區(qū)
☆親親一家人☆ 材料準(zhǔn)備:
“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《親親一家人》,幼兒自帶一家人在一起的照片。
玩法與建議:
1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合照片和實(shí)際生活,用較連貫的語(yǔ)言講述爸爸、媽媽為自己做的事情。
2.請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察《親親一家人》第 1 頁(yè),講述圖中爸爸、媽媽和小朋友在做哪些事情。
3.組織幼兒交流自己和爸爸、媽媽之間的事情。例如:爸爸、媽媽給我講故事;爸爸、媽媽和我一起放風(fēng)箏、玩沙塑。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己帶的照片中的情景,引導(dǎo)幼兒體會(huì)好爸爸、好媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。
益智游戲區(qū)
☆穿項(xiàng)鏈☆ 材料準(zhǔn)備:
大小、顏色不同的串珠,細(xì)繩,有規(guī)律排序的串珠項(xiàng)鏈的圖片,“幼兒學(xué)習(xí)材料”—— 美術(shù)用紙第 3 頁(yè)。
玩法與建議:
1.引導(dǎo)幼兒觀察串珠的排列順序,按照形狀、大小、色彩等規(guī)律穿項(xiàng)鏈。
2.請(qǐng)幼兒觀察項(xiàng)鏈圖片,交流每條項(xiàng)鏈上串珠的排列特點(diǎn)。
3.指導(dǎo)幼兒在美術(shù)用紙上涂色,按規(guī)律裝飾項(xiàng)鏈。
4.請(qǐng)幼兒按一定規(guī)律為媽媽穿一條漂亮的項(xiàng)鏈。
5.離園時(shí),鼓勵(lì)幼兒將自己制作的項(xiàng)鏈送給媽媽,同時(shí)對(duì)媽媽說(shuō)一句甜甜話。
☆誰(shuí)的東西☆
材料準(zhǔn)備:
爸爸、媽媽、寶寶的圍巾、領(lǐng)帶、鞋子、衣服等的圖片,爸爸、媽媽、寶寶的圖片, “幼兒學(xué)習(xí)材料”——《親親一家人》。
玩法與建議:
1.指導(dǎo)幼兒區(qū)分爸爸、媽媽、寶寶的物品,鼓勵(lì)幼兒將物品進(jìn)行分類。
2.請(qǐng)幼兒觀察物品,說(shuō)說(shuō)這些分別是誰(shuí)的東西,可以用來(lái)干什么。
3.組織幼兒玩分類游戲,自主地將物品與爸爸、媽媽、寶寶進(jìn)行匹配并分類,啟發(fā)幼兒說(shuō)出分類方法。
4.引導(dǎo)幼兒閱讀《親親一家人》第 6 頁(yè),將爸爸、媽媽、寶寶的物品分類,用不同顏色的筆標(biāo)注。
23、幼兒園2019年小三班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
小(三)班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
時(shí)間:2018年9月9日
地點(diǎn):小三班教室
目的:1、讓家長(zhǎng)了解幼兒園的一日活動(dòng)時(shí)間安排,了解小班教學(xué)大概內(nèi)容,以及家園互動(dòng)的基本要求。
2、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),加深對(duì)幼兒園的了解,增強(qiáng)家長(zhǎng)配合意識(shí)。
過(guò)程:
一、熱情接待家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)簽到。
二、致歡迎辭:
尊敬的各位家長(zhǎng),感謝您們的配合,能在百忙中抽時(shí)間參加我們首次的家長(zhǎng)會(huì)。
首先介紹我們班的老師:本學(xué)期有三位老師,王老師負(fù)責(zé)本班的數(shù)學(xué)、美術(shù)、體育和游戲,李老師很年輕,她對(duì)孩子有一顆愛(ài)心,主要負(fù)責(zé)蒙氏閱讀、常識(shí)、音樂(lè)和游戲;張老師也是一位既善良又有愛(ài)心的好老師,主要負(fù)責(zé)本班的保育工作,待會(huì)兒我們會(huì)分別介紹我們所擔(dān)任課程的主要內(nèi)容和注意配合的事項(xiàng)。我們幾位老師去年就在一起搭班,配合很默契,各方面工作做得很好,得到了領(lǐng)導(dǎo),、老師們、家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。如今我們繼續(xù)在一起合作,相信一定會(huì)把工作做得更細(xì)、更好,家長(zhǎng)更滿意。
接下來(lái)我介紹我們班的基本情況:本學(xué)期有40名幼兒,其中男孩24人,女孩16人。目前幼兒情緒基本穩(wěn)定,多數(shù)幼兒已習(xí)慣了我們老師和幼兒園,但也有幾位幼兒每天來(lái)園時(shí),都會(huì)哭鬧一會(huì)兒,但我們可以正常進(jìn)行教學(xué)和一日生活活動(dòng)。本班幼兒大多數(shù)上過(guò)托兒所,對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備。通過(guò)暑期的培訓(xùn)和上星期的觀察發(fā)現(xiàn)本班幼兒有以下的幾個(gè)特點(diǎn):
1、大部分孩子行為習(xí)慣有待加強(qiáng)。如:衛(wèi)生習(xí)慣(爬地下,睡地下,吮手指,扣鼻孔,亂扔物品等)禮貌習(xí)慣(合作精神)。
2、大部分孩子獨(dú)立性差,需加強(qiáng)培養(yǎng)。如:穿鞋子,吃飯,睡覺(jué),舉手發(fā)言等。
3、大部分孩子性格活潑,開(kāi)朗,在教學(xué)活動(dòng)中非常積極,但傾聽(tīng)習(xí)慣有待培養(yǎng),如:愛(ài)插嘴,隨心所欲。
4、大部分孩子不愛(ài)自己動(dòng)手,不會(huì)謙讓,較自私,很有個(gè)性。如:很依賴別人。
5、本班的孩子求知欲特高,都很愿意,很積極地接受新東西。
因此針對(duì)上述情況,我們老師遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,組織開(kāi)展多姿多彩的教育教學(xué)活動(dòng),在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí),初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
(一)德育方面
?、庞卸Y貌
1、能較快地適應(yīng)集體生活,做到高高興興上幼兒園。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育,培養(yǎng)幼兒尊重他人,會(huì)使用“你好”、“再見(jiàn)”“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語(yǔ)。
3、能在集體中聽(tīng)老師同伴講話,叫出同伴的名字,能與同伴友好相處,了解體驗(yàn)與同伴共享快樂(lè)的情感。
4、分清自己和別人的東西,不隨便翻弄或拿別人的東西。
5、知道幼兒園的玩具是大家玩的,圖書是大家看的,能做到正確地玩、看,6、知道要愛(ài)護(hù)玩具和圖書,并學(xué)會(huì)按規(guī)定要求收拾玩具和放置圖書。
7、了解幼兒園成人的勞動(dòng),愛(ài)惜勞動(dòng)成果。學(xué)習(xí)能自己的事情自己做,并能幫助成人做力所能及的事。
?、朴褠?ài)同伴
1、在集體中能與較多的同伴一起玩。
2、會(huì)發(fā)現(xiàn)并能模仿同伴在角色游戲中扮演的角色。
3、學(xué)著和老師一起指定簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,并能按規(guī)則進(jìn)行游戲。
4、能與同伴友好相處,不打架,不吵鬧,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助。
?、菒?ài)的情感
1、習(xí)慣幼兒園的集體生活,喜歡上幼兒園。
2、知道自己是家庭中的一員,知道要聽(tīng)大人的話,大人叫喚會(huì)答應(yīng)。
(二)、保育方面:
?、派钅芰Γ?/p>
1、學(xué)會(huì)自己喝水,獨(dú)立進(jìn)餐,正確使用調(diào)羹。進(jìn)餐時(shí)培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,不講話、不挑食、不浪費(fèi)糧食,能吃完屬于自己那一份的食物,并盡量“三凈”。餐后能主動(dòng)的放好餐具,進(jìn)行安靜的餐后活動(dòng)。
2、懂得飯前便后要洗手,飯后要漱口、擦嘴;
3、學(xué)會(huì)自己洗手、洗臉,早晚刷牙,正確使用毛巾。
4、學(xué)習(xí)自己入廁,養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣,在幼兒園有大小便時(shí),知道主動(dòng)告訴老師。。
5、會(huì)按次序地穿脫衣服、鞋襪;逐步養(yǎng)成按時(shí)入睡、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。午睡時(shí)注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,并在成人的幫助下學(xué)習(xí)疊被。
6、在老師提醒下不吃手指,不咬手指甲。
7、在成人提醒下,不隨地扔紙屑。
?、瓢踩矫妫?/p>
1、不遠(yuǎn)離成人、不接受陌生人的東西,不跟陌生人走;
2、不觸摸危險(xiǎn)物品,不去危險(xiǎn)的地方。
3、懂得玩大型器械的方法和規(guī)則,上下樓梯是不擁擠;
4、不亂吃東西,不將異物放入口、鼻、耳中;
5、身體不全縣舒服時(shí)知道主動(dòng)告訴成人,知道打針、吃藥能治病、防病。
(三)、教學(xué)方面
1、知道并樂(lè)意用普通話與人交流,能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求。
2、學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)他人的講話。能聽(tīng)清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做。
3、喜歡聽(tīng)故事、念兒歌、看表演、看圖書,能初步了解其大致內(nèi)容,能大膽、大聲的回答老師的提問(wèn)。
4、能感知幼兒園環(huán)境的美,愛(ài)幼兒園,知道幼兒園的名稱。了解自己長(zhǎng)大了,是小班的小朋友了。
5、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。
6、樂(lè)意參加幼兒園的各種活動(dòng),親近與自己生活密切的人。如老師、自己的父母和家庭的其他成員,知道如何去稱呼他們,并且知道要尊重他們。
7、觀察周圍生活環(huán)境及變化。喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍。知道九月十日是老師的節(jié)日——教師節(jié);十月一日是祖國(guó)媽媽的節(jié)日——國(guó)慶節(jié);一月一日是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——(元旦),六月一日是全世界兒童的節(jié)日,三月八是是媽媽及所有女同志的節(jié)日,(大一些要知道)五月一日是勞動(dòng)節(jié)等。
8、能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音,一句一句地歌唱,初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。
9、基本上能隨著音樂(lè)節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作,學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的集體舞、邀請(qǐng)舞和歌表演。學(xué)做一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)游戲。
10、能感受性質(zhì)鮮明單純、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂(lè)曲的形象、內(nèi)容情感,并能在感受的過(guò)程中產(chǎn)生較積極的外部反應(yīng),初步了解舞曲、勞動(dòng)音樂(lè)的特點(diǎn)。
11、在老師啟發(fā)下,引起對(duì)周圍美好事物的興趣,喜歡參加美術(shù)活動(dòng),并愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容。
12、學(xué)習(xí)用棉簽,紙團(tuán),印章,蠟筆,水彩筆,泥,紙,固體膠水等工具和材料,大膽地涂涂畫畫,粘粘折折,搓搓團(tuán)團(tuán)。
13、學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿勢(shì),養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣;學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線來(lái)表現(xiàn)熟悉的物體,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、紫、黑、綠、棕、橙6—8種顏色,培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣,初步學(xué)會(huì)自由選用自己喜愛(ài)的顏色作畫。
14、學(xué)習(xí)撕紙的方法,學(xué)習(xí)用固體膠水粘貼材料。
15、學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓、粘合等方法,組合簡(jiǎn)單的圖形。
16、引起幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,能愉快地參加一些有簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動(dòng)。
17、能按物體的名稱、顏色、大小進(jìn)行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發(fā)展幼兒的比較能力。
18、能區(qū)別1和許多,能感知1和許多的關(guān)系。能區(qū)別上下。
19、對(duì)周圍事物有好奇心,產(chǎn)生觀察,擺弄的興趣。
20、充分使用各種感官,看看,摸摸,吸引、嗅嗅,聽(tīng)聽(tīng),嘗嘗,感經(jīng)常接觸的事物,豐富生活經(jīng)驗(yàn)。
21、喜歡自然界,初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征,感受自然界的變化。
22、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜(青菜、蘿卜和胡蘿卜等),知道其名稱和特征及用途。認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果(橘子、蘋果等)知道其名稱和明顯的外形特征。
23、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的動(dòng)物(公雞、兔子、豬等)并知道其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習(xí)性。認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的花和樹(shù)木,如:雞冠花、一串紅、懸鈴木等,能叫出它們的名字,知道其明顯的特征,培養(yǎng)幼兒觀察的能力。
24、接觸水、石頭等自然物,感知它們的簡(jiǎn)單特性,并知道要節(jié)約用水。
二、家長(zhǎng)注意事項(xiàng)
從幼兒入園這一周來(lái)我們了解到班上大部分幼兒進(jìn)過(guò)托兒所,但大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(zhǎng)大,一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯(cuò),少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣,如:挑食、偏食,自理能力弱,依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性,脾氣倔,在家說(shuō)一不二等。那么,怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活,到幼兒園應(yīng)注意些什么,家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么,這就是我以下要談的。
首先,引導(dǎo)孩子的克服依戀情緒堅(jiān)持、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),別小看幼兒園的教育,其實(shí)是非常重要的,我們一定得重視起來(lái)。孩子入園以前,都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此,剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開(kāi)家庭,來(lái)到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺(jué)等現(xiàn)象,這種情況叫“入園焦慮”。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂,應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感,你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭,吃飯好不好等等,你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒,因此家長(zhǎng)們要樹(shù)立一種觀念:小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了,就會(huì)飛,為了讓小鳥(niǎo)飛得高,飛得遠(yuǎn),父母有時(shí)不是把他往身邊拉,而是推他一把,現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里,就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的。所以請(qǐng)你們相信我們老師,我們?nèi)焕蠋煏?huì)象媽媽一樣,像你們愛(ài)他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí),孩子好好的,他自己倒先哭起來(lái)了。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭?;蛘哂行┘议L(zhǎng)把孩子送到以后,總是不放心,不肯離去,陪著孩子玩,有的躲在窗外偷看。這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響,請(qǐng)家長(zhǎng)注意。孩子的心理適應(yīng)期會(huì)因此拉長(zhǎng),哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇。所以,當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。
家長(zhǎng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖,老師要罵的”之類的話嚇唬孩子,也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕,令孩子更不喜歡幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事,如有許多好玩的玩具,老師會(huì)帶你們做游戲,還有好多的小伙伴,鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園,這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們?nèi)焕蠋煏?huì)努力使孩子喜歡上幼兒園,以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境,以玩玩具、講故事、做游戲,認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子、座位為主,盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒。訓(xùn)練幼兒的獨(dú)立意識(shí):獨(dú)立吃飯、獨(dú)立小便。每個(gè)孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子,現(xiàn)在幼兒們都基本能分別認(rèn)識(shí)自己的物品。希望家長(zhǎng)在家多讓孩子鞏固練習(xí)。學(xué)習(xí)自己吃飯。孩子在幼兒園要學(xué)會(huì)自己用瓢羹吃飯,很多孩子在家可能會(huì)自己吃,但有時(shí)爸爸、媽媽覺(jué)得他吃得慢,吃得臟,喜歡動(dòng)手喂飯,我們希望從他進(jìn)幼兒園開(kāi)始,家長(zhǎng)配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。
如有特殊情況(病假、事假等)不能來(lái)園請(qǐng)及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系。(幼兒園業(yè)務(wù)辦公室電話8732560)
其次,家園配合,培養(yǎng)幼兒生活自理能力。由于幼兒年齡小,一下子不能適應(yīng)幼兒園的生活,常常會(huì)出現(xiàn)大小便解出的現(xiàn)象,以后天氣漸漸變涼為防孩子感冒,因此,請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子多準(zhǔn)備一些褲子、襪子,放在書包里以便替換。盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子,避免孩子在學(xué)穿時(shí)有畏難情緒。(衣褲鞋襪有丟失的及時(shí)詢問(wèn)、查找)在家給孩子勤洗頭、洗澡、換衣,講究衛(wèi)生,保持干燥,就要教幼兒學(xué)習(xí)自己卷袖子后再洗手,掌握正確洗手程序,學(xué)習(xí)獨(dú)立用毛巾架上的毛巾擦手的方法。有些孩子愛(ài)流汗怕回汗引起感冒,請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子預(yù)備充足的上衣和隔汗毛巾,也繡上名字以備用。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣服、鞋、蓋被子。
小班主要學(xué)習(xí)穿、脫套式的衣服鞋子,所以家長(zhǎng)應(yīng)準(zhǔn)備一些套式衣褲,以便孩子學(xué)習(xí)、練習(xí)。
小班孩子剛?cè)雸@從家中到幼兒園這個(gè)大集體中,換了一個(gè)環(huán)境對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)感到比較陌生,所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活,孩子到底要盡快掌握那些東西,我們希望家長(zhǎng)心中有數(shù),也便于幫助孩子。
再次,做好孩子的安全工作。安全工作,警鐘長(zhǎng)鳴,因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險(xiǎn)的東西(彈子,刀片,扣子,硬幣等細(xì)小物品)防止吞掉,不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品,以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任老師的手中,不能只送孩子到大門口自己進(jìn)教室,如果你的孩子要吃藥品,請(qǐng)?jiān)诩矣眉埌没蛘呤褂盟幒醒b好,寫明姓名、服藥時(shí)間、劑量,早上入園后把藥親自交到老師手中再囑咐一遍,以防出錯(cuò)。
生活中家長(zhǎng)以自身作榜樣多教孩子遵守交通規(guī)則的一些安全知識(shí)(過(guò)馬路、坐車等),教孩子一些自我保護(hù)知識(shí),安全避險(xiǎn)的知識(shí)。
孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶,因此,我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能,家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí),以達(dá)到鞏固的效果。如:不爭(zhēng)搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具,當(dāng)然玩的小朋友也很多,我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng),不能搶,自己玩過(guò)的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì)向老師、工作人員和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿,所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己7684一言一行,為孩子樹(shù)立好的榜樣。(堅(jiān)持說(shuō)普通話)
如果在某些方面有不同的意見(jiàn),可單獨(dú)與老師交談,切不可當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。我們有一本成長(zhǎng)手冊(cè),可利用它和老師取得及時(shí)的聯(lián)系,到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)能認(rèn)真閱讀并提供反饋意見(jiàn)。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái),我們?cè)负湍銈児餐接?。在教室的門口,請(qǐng)關(guān)注我們的家園欄,我們會(huì)將一些通知和幼兒園的教學(xué)內(nèi)容寫在上面,請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)的關(guān)心一下。在教室大門旁邊我們貼著每周的周計(jì)劃表,請(qǐng)家長(zhǎng)們了解我們每周的教育教學(xué)活動(dòng)。在教室的走廊旁邊的墻上設(shè)有“心連心”,我們會(huì)張貼一些國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)的育兒觀念和教育理念和健康護(hù)理方法,以及園內(nèi)、班內(nèi)學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài),請(qǐng)家長(zhǎng)有時(shí)間就看,有時(shí)間時(shí)歡迎關(guān)注幼兒園網(wǎng)站。(百度:大余縣水城幼兒園)本學(xué)期我園開(kāi)設(shè)了圍棋教學(xué),這對(duì)開(kāi)發(fā)幼兒的手腦并用,開(kāi)發(fā)智力有很大幫助。
三、請(qǐng)家長(zhǎng)配合
1、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒購(gòu)買一盒橡皮泥和泥工板。(做上標(biāo)記)
2、請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持使用接送卡,一定按時(shí)接孩子,別在園逗留。
3、根據(jù)主題活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子在家制作幾件玩具
(1)望遠(yuǎn)鏡
(2)小車
(3)飛盤、沙包
(4)各種包裝袋(月餅盒、果凍盒等)
(5)帶一盤植物花草
4、接送孩子請(qǐng)?jiān)陂T口等,有特殊情況特殊處理。
5、讓幼兒熟記家里的電話號(hào)碼,所在班級(jí),幼兒園名稱,家庭住址,家人的姓名。
6、每星期五帶回家的書本一定要保護(hù)好,于下星期一帶回幼兒園。(字卡除外)
7、老師發(fā)回的紅花,作品,講完的書,請(qǐng)家長(zhǎng)放在家里保存。
8、不帶文具盒之類的學(xué)習(xí)用品。
9、家園一致教育。
10、白天一般老師的電話很難接到,有事請(qǐng)打?qū)W校的電話轉(zhuǎn)告,8732560。
11、為了進(jìn)一步了解孩子,我們會(huì)走入家庭中家訪。
12、有關(guān)生活方面的事情一般由張老師負(fù)責(zé),如:更換被子,藥品,更換衣服等。
13、幼兒服用的藥,請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要寫好姓名,用量,以免弄錯(cuò)。
14、請(qǐng)家長(zhǎng)周末在家?guī)陀變喊阎讣准舾蓛?,我們每周一?huì)進(jìn)行衛(wèi)生檢查,衛(wèi)生教育。
15、請(qǐng)不要給幼兒穿拖鞋來(lái)學(xué)校,以免發(fā)生不安全事件。
16、請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
17、有很多家長(zhǎng)要求自己的孩子要坐到前面,其實(shí)我們這里上課時(shí),都是集中在一起坐的。
18、請(qǐng)家長(zhǎng)交一張相片。
19、興趣班開(kāi)始報(bào)名。
20、請(qǐng)?jiān)诓蛷d用完早餐再進(jìn)教室。
21、請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)。
四、結(jié)束語(yǔ)
請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,我們都很有緣,從今以后我們都是朋友,當(dāng)然,在一起相處,難免會(huì)遇到不愉快之事,但只要大家有顆寬容的心,每件事能換位思考,多一份理解和寬容,什么事都好解決,讓我們一起努力吧!希望我們能相處愉快!共同將孩子教育好,讓每個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)!再次感謝大家能在百忙之中抽空參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。謝謝!
24、2022年幼兒園元旦活動(dòng),家長(zhǎng)再忙也要參加
每年這個(gè)時(shí)候,總是幼兒園最忙碌的時(shí)間,各個(gè)幼兒園基本都會(huì)準(zhǔn)備一場(chǎng)大型的表演。孩子們也特別的期待,小孩子總是喜歡熱鬧,幼兒園的元旦活動(dòng)不僅給他們?cè)黾由畹膬x式感,排練節(jié)目對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是一個(gè)比較大的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。許多小朋友正是在這個(gè)時(shí)間登上人生的第一個(gè)舞臺(tái)呢。
對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō),元旦的活動(dòng)可以豐富孩子們?cè)谟變簣@的生活,邀請(qǐng)家長(zhǎng)們參與,也是家長(zhǎng)和幼兒園增加互相交流的一個(gè)重要時(shí)機(jī)。
所以,如果家長(zhǎng)可以的話,不僅我們,連孩子們也是特別期待家長(zhǎng)們能夠參加。
但每逢幼兒園做活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí),幼兒園老師常會(huì)碰到這樣的情況:
1.老師,不好意思、今天的活動(dòng)去不了了,家里出了點(diǎn)事!
2.是這樣的,年底了我們假期不好請(qǐng),這次就不參加了
3.實(shí)在走不開(kāi),我讓孩子他姑姑、姨去吧
...........
工作繁忙、家務(wù)瑣碎、筋疲力盡的年輕父母,常常無(wú)暇參加孩子幼兒園的一些活動(dòng)。其實(shí)這也可以理解,家長(zhǎng)們確實(shí)很辛苦,有時(shí)無(wú)法參加也是人之常情。
但是,家長(zhǎng)也需要明白,參加幼兒園活動(dòng)是了解孩子、轉(zhuǎn)化教育觀念、增進(jìn)親子感情的絕佳機(jī)會(huì)。如果缺席,表面上看無(wú)關(guān)緊要,單其實(shí)最傷的是孩子!
家長(zhǎng)不參加幼兒園活動(dòng),可能造成以下后果!
1.孩子的表現(xiàn)與教學(xué)情況,無(wú)從了解
家長(zhǎng)參與就是為了讓父母了解幼兒園的教育目標(biāo),班上的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容,教師可將班上的教學(xué)內(nèi)容、周計(jì)劃貼在“父母園地”中,向父母通報(bào),提示父母觀看,并可給我們提出更好的意見(jiàn)和建議。或召開(kāi)父母會(huì)、家訪、電話訪及時(shí)與父母溝通,通過(guò)溝通雙方取得共識(shí),共同設(shè)計(jì)教育對(duì)策,相互配合教育。
2.會(huì)給孩子造成心靈創(chuàng)傷
過(guò)去,父母為了工作、生活,把教育孩子的責(zé)任一手丟給老師,就一切不理了。但現(xiàn)在,隨著對(duì)家庭環(huán)境和家庭教育作用認(rèn)識(shí)的提高,家園共育的思想已逐漸受到人們的關(guān)注,并已付諸實(shí)踐。研究表明:在幼兒時(shí)期,家庭對(duì)孩子的教育比老師還要重要,沒(méi)有父母的模范和引導(dǎo),老師教得再好。組織父母參與幼兒園教育,不能讓父母做旁觀者,經(jīng)常不參加幼兒園活動(dòng),對(duì)孩子心靈的創(chuàng)傷也很大,孩子變得內(nèi)向,不會(huì)說(shuō)話。
3.家長(zhǎng)的參與為孩子提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
家長(zhǎng)參與到幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)中是幼兒園對(duì)教育資源的積極利用。教師可以根據(jù)家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn)將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)課堂參與教學(xué)活動(dòng),豐富孩子的知識(shí)。另外,孩子也會(huì)更快樂(lè)、更積極地參與活動(dòng)、探求知識(shí)。這樣不僅提高了幼兒的觀察、思考的能力、提高幼兒的自信心,同時(shí)又縮短了老師與家長(zhǎng)、幼兒之間的距離。
4.家長(zhǎng)的參與豐富了班級(jí)的教學(xué)內(nèi)容
幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的,無(wú)論哪方面的內(nèi)容都有助于促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展,家長(zhǎng)與教師的密切合作,并參與到教育孩子的行動(dòng)中去,不僅能豐富教學(xué)內(nèi)容,而且還能取得良好的教育效果。
5.家長(zhǎng)的參與促使家長(zhǎng)與教師產(chǎn)生互動(dòng)
家長(zhǎng)參與幼兒的活動(dòng)能促使教師與家長(zhǎng)的互動(dòng),一方面教師可運(yùn)用專業(yè)素質(zhì)影響或支持家長(zhǎng)的教育行為,將幼兒教育延伸到家庭教育之中,幫助有些家長(zhǎng)形成良好的責(zé)任感,逐步提高自身的素質(zhì)。如:家長(zhǎng)在教師的指導(dǎo)下,參與到幼兒的活動(dòng)中來(lái)了解自己的孩子在集體活動(dòng)中的表現(xiàn),從中學(xué)會(huì)許多教育幼兒的技能技巧,同時(shí)也學(xué)習(xí)到新的教育理念,提升家長(zhǎng)自身的教育素質(zhì)。另一方面家長(zhǎng)可運(yùn)用各自的專業(yè)知識(shí)和技能拓寬教師的視野。
6.家長(zhǎng)的參與有利于建立良好的親子關(guān)系
家長(zhǎng)經(jīng)常參與幼兒園的活動(dòng),能夠進(jìn)一步增進(jìn)父母、孩子雙方的相互了解;同時(shí)也能讓幼兒體驗(yàn)到與家人共同活動(dòng)的樂(lè)趣,體會(huì)到親人對(duì)自己成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài),從而密切親子關(guān)系;反之,當(dāng)幼兒看到別的小朋友的家人而未見(jiàn)自己的親人來(lái)園參與活動(dòng)時(shí),自然會(huì)產(chǎn)生一種孤獨(dú)、失落、悲傷的情感,會(huì)極大地傷害幼兒的自尊,影響親子之間的感情。
幼兒園舉辦各種活動(dòng)的目的,在于拉近幼兒與家長(zhǎng)、幼兒與老師、老師與家長(zhǎng)三者之間的距離,真正實(shí)現(xiàn)家園共育。眼下,各園即將迎來(lái)大型節(jié)日活動(dòng),真誠(chéng)希望廣大家長(zhǎng)抽出時(shí)間,不再缺席。
您的孩子,需要您的陪伴!
25、【元旦主題】2022年幼兒園元旦游藝活動(dòng)策劃方案
設(shè)計(jì)思路:以“游藝”為主題,讓幼兒在歡樂(lè)自由玩耍的氛圍下,家長(zhǎng)和幼兒親子同樂(lè)參與各項(xiàng)游藝活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日的愉快氣氛,歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂(lè)。本次游藝活動(dòng),為幼兒和家長(zhǎng)提供了進(jìn)一步了解幼兒園以及親子同樂(lè)參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒和家長(zhǎng)感受到節(jié)日的氣氛,共同分享節(jié)日的快樂(lè)。
2、讓幼兒通過(guò)游戲表現(xiàn)自己,體驗(yàn)到努力就會(huì)有成功的快樂(lè)。
3、通過(guò)游藝活動(dòng),感受到附小幼兒園大家庭的溫暖,加深家園情、師生情、親子情。
4、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)時(shí)間:
***年**月**日**點(diǎn)(如遇雨天活動(dòng)時(shí)間提前)
活動(dòng)地點(diǎn):
幼兒園內(nèi)操場(chǎng)、陰雨天場(chǎng)地、各班教室、功能室
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、布置游藝場(chǎng)地,準(zhǔn)備游藝材料,游藝內(nèi)容;
2、裝扮服飾各一套,心愿祝福墻;
3、活動(dòng)邀請(qǐng)函,各活動(dòng)區(qū)不同的寶寶印章;
4、非常幸運(yùn)之星20份、特別幸運(yùn)之星12份、超級(jí)幸運(yùn)之星3份;
5、新年禮物、新年心愿祝福卡若干(與幼兒人數(shù)相等或超過(guò));
6、喜慶音樂(lè):《踏雪尋梅》、《新年好》等若干首。
活動(dòng)對(duì)象:
全體幼兒(每位幼兒至少有一位家長(zhǎng)陪同來(lái)園參與親子活動(dòng))
人員安排:
主持:**
照相:**
道具:**
音樂(lè)負(fù)責(zé)人:**
獎(jiǎng)品兌換處負(fù)責(zé)人:**
門口安全負(fù)責(zé)人:當(dāng)日保安
游戲組織成員:**
活動(dòng)方法:
1、各活動(dòng)區(qū)域均向家長(zhǎng)和小朋友開(kāi)放,全園分成10個(gè)公共活動(dòng)區(qū)域,8個(gè)活動(dòng)區(qū)域是孩子參與集印章,2個(gè)活動(dòng)區(qū)域是親子游戲區(qū)域,優(yōu)勝者獲得新年禮品一份。
2、活動(dòng)時(shí),每個(gè)孩子有一張邀請(qǐng)函,任意選擇自己喜歡的游藝項(xiàng)目和父母一起進(jìn)行活動(dòng)。同一項(xiàng)游藝活動(dòng)只能參加一次,每參加完一個(gè)游藝活動(dòng)后,由負(fù)責(zé)該活動(dòng)的老師做標(biāo)記確認(rèn)。小班幼兒參加4個(gè)、中班幼兒參加5個(gè)、大班幼兒參加6個(gè)能干寶寶集印章后,到兌獎(jiǎng)處兌換新年禮物。
3、幼兒將游藝券兌換禮物后,到抽獎(jiǎng)處將游藝券投入抽獎(jiǎng)箱,等待最后的“年度幸運(yùn)寶寶大抽獎(jiǎng)“
注意事項(xiàng)
各班組織幼兒討論制定。
1、參加活動(dòng)不擁擠、要排隊(duì)。
2、活動(dòng)時(shí),不高聲喧嘩,不亂丟垃圾。
3、活動(dòng)時(shí)要注意安全。
4、活動(dòng)時(shí)盡可能到人少的地方參加活動(dòng)。
5、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友。
6、每個(gè)活動(dòng)區(qū)設(shè)定一個(gè)排隊(duì)等候區(qū),由一名老師專門負(fù)責(zé)。
7、邀請(qǐng)函由各班老師填好幼兒姓名和班級(jí)后提前一天發(fā)給幼兒,提醒幼兒注意保管。
活動(dòng)流程:
1、活動(dòng)開(kāi)始,扮演小動(dòng)物的人員在門口發(fā)放新年心愿祝福卡。
2、幼兒和家長(zhǎng)將填好的心愿祝??ㄙN到心愿祝福墻,欣賞幼兒園球操。
3、幼兒和家長(zhǎng)憑老師發(fā)的邀請(qǐng)函開(kāi)始到各個(gè)活動(dòng)區(qū)域參加游戲集寶寶印章,兌換獎(jiǎng)品。
4、兌換獎(jiǎng)品后,可以繼續(xù)在園參加親子游戲集印章。
5、鐘聲敲響時(shí),所有的家長(zhǎng)和小朋友,一起陸續(xù)來(lái)到操場(chǎng)分區(qū)域站好隊(duì)集合,做律動(dòng)《鈴兒響叮當(dāng)》。
6、園長(zhǎng)送上新年祝福。
7、請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)代表抽取“年度幸運(yùn)寶寶大獎(jiǎng)。”
8、各班發(fā)放“新年氣球”,大家共唱《新年好》,共同許愿,迎接“新年氣球”升空;燃放新年禮花,新年游藝活動(dòng)結(jié)束。(游藝項(xiàng)目及安排附后)
元旦游藝活動(dòng)項(xiàng)目及安排
New Year's Day
游戲名稱:打保齡球
游戲地點(diǎn):**
游戲組織:**
游戲準(zhǔn)備:礦泉水瓶4組(每組10個(gè)),皮球4個(gè)。
游戲玩法:參加者在指定位置(3米),用力滾動(dòng)皮球,將礦泉水瓶子擊倒,比賽結(jié)果將參賽家庭成員擊倒數(shù)量相加。
游戲規(guī)則:參加者不得越過(guò)規(guī)定線。
游戲名稱:風(fēng)火輪
游戲地點(diǎn):**
游戲組織:**
游戲準(zhǔn)備:皮球4個(gè)
游戲玩法:以母子為一組,一組分配一個(gè)球。由媽媽架著幼兒的肩膀懸空,幼兒伸展手臂,腳踩足球往前推進(jìn),最快到達(dá)終點(diǎn)為勝利。
游戲規(guī)則:家長(zhǎng)一定是架著幼兒,不可抱著幼兒。
游戲名稱:碰球入門
游戲地點(diǎn):**
游戲組織:**
游戲準(zhǔn)備:皮球10個(gè),分5組。
游戲玩法:家長(zhǎng)站在場(chǎng)地一端,兩腳分開(kāi)作球門,前面放一個(gè)皮球,孩子站在離家長(zhǎng)約3米距離,手拿另一只皮球去碰擊家長(zhǎng)面前的皮球,將球碰入“球門”后輪換。
游戲規(guī)則:幼兒和家長(zhǎng)需站在規(guī)定位置,不能隨便移動(dòng)。
游戲名稱:抬“小豬”
游戲地點(diǎn):**
游戲組織:**
游戲準(zhǔn)備:小皮球若干,球棒若干
游戲玩法:將小皮球放在兩根球棒的中間,家長(zhǎng)和幼兒一人抬一頭,在行走的過(guò)程中,皮球不能掉到地上,如果掉到地上則重新開(kāi)始,相同距離率先到達(dá)終點(diǎn)的家庭獲勝。
游戲規(guī)則:皮球掉落必須返回起點(diǎn)重新游戲。
游戲名稱:吹“龍珠”
游戲地點(diǎn):**
游戲組織:**
游戲準(zhǔn)備:乒乓球40個(gè)、小簍子8個(gè)、幼兒桌子8張
游戲玩法:孩子和家長(zhǎng)各站桌子兩頭,孩子用嘴在桌面上吹乒乓球,家長(zhǎng)用小簍子接乒乓球,以進(jìn)簍乒乓球多少?zèng)Q定勝負(fù)!每組家庭10個(gè)乒乓球。
游戲規(guī)則:家長(zhǎng)和幼兒要站在規(guī)定位置,中途吹落的球不得再撿起。
游戲名稱:抱子坐球
游戲地點(diǎn):**
游戲組織:**
游戲準(zhǔn)備:羊角球4個(gè)、《找朋友》音樂(lè)
游戲玩法:5組家庭為一組開(kāi)始游戲,家長(zhǎng)和幼兒在規(guī)定的圈隨《找朋友》的音樂(lè)走,音樂(lè)停,家長(zhǎng)立即抱幼兒搶坐羊角球。(球的數(shù)量要比家長(zhǎng)數(shù)量少)沒(méi)有搶到的家庭為輸。游戲反復(fù)進(jìn)行,球逐一減少,直到最后剩下一組家庭獲勝。
游戲規(guī)則:音樂(lè)停才能抱孩子(要抱自家孩子)坐球上,坐不住球的不算。
游戲名稱:投籃高手
游戲地點(diǎn):**
游戲組織:**
游戲準(zhǔn)備:紙簍4只,海洋球40只。
游戲玩法:4名家長(zhǎng)拿筐,幼兒在家長(zhǎng)對(duì)面一米的距離站好,望家長(zhǎng)的筐子里投擲海洋球,10個(gè)球結(jié)束,看誰(shuí)的筐子里的球最多為勝利者。
游戲規(guī)則:掉落的球不能撿起再投。
游戲名稱:戲“龍珠”
游戲地點(diǎn):**
游戲組織:**
游戲準(zhǔn)備:乒乓球若干、筷子若干、塑料簍子4個(gè)。
游戲玩法:幼兒與家長(zhǎng)面對(duì)面站立,幼兒用筷子將球夾給對(duì)面的家長(zhǎng),家長(zhǎng)隨即將球用乒乓球拍托著走到終點(diǎn)。如果乒乓球落地,需撿起,返回落地處繼續(xù)前進(jìn)。
游戲規(guī)則:途中不得用另一只手扶球。
游戲名稱:鼠寶寶運(yùn)球
游戲地點(diǎn):**
游戲組織:**
游戲準(zhǔn)備:羊角球4個(gè),場(chǎng)地畫石灰線
游戲玩法:家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站在相距一定距離的起跑線上。游戲開(kāi)始,由幼兒騎坐在羊角球上向家長(zhǎng)跳去,然后將羊角球放在地上,之后幼兒面對(duì)家長(zhǎng),雙手抱住家長(zhǎng)的脖子,雙腿勾住家長(zhǎng)的腰,家長(zhǎng)以袋鼠抱的形式,將幼兒抱到對(duì)面后游戲結(jié)束。
游戲規(guī)則:家長(zhǎng)必須要耐心等待幼兒跳過(guò)石灰線。
游戲名稱:夾球跳跳跳
游戲地點(diǎn):**
游戲組織:**
游戲準(zhǔn)備:氣球8只,簍子8只,呼啦圈8個(gè)
游戲玩法:幼兒和家長(zhǎng)相距5~6米,面對(duì)面站好,幼兒用兩腿夾著球站在呼啦圈內(nèi)。游戲開(kāi)始,幼兒夾球向前行進(jìn)跳,跳至家長(zhǎng)面前,家長(zhǎng)將球夾住再跳回呼啦圈內(nèi),先到者取得勝利。
游戲規(guī)則:只能雙腿夾球,不可用手幫忙。若球滑落,需重新夾起再前進(jìn)。
26、2022年幼兒園元旦活動(dòng)方案+親子游戲反思
“慶元旦”親子活動(dòng)方案
? 設(shè)計(jì)思路:
為慶?!霸?, 提高幼兒交往能力和自信心,讓孩子們一起度過(guò)一個(gè)有意義的元旦,也為促進(jìn)家長(zhǎng)朋友和老師們有一個(gè)良好的溝通平臺(tái),我園將開(kāi)展系列活動(dòng)慶祝嶄新一年的開(kāi)始。為使活動(dòng)順利進(jìn)行,特制定此方案。
? 活動(dòng)目標(biāo):
使幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己;
在活動(dòng)中得到鍛煉,體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作,增進(jìn)友誼;
鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加,親子互動(dòng)為幼兒做榜樣;
發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力;
能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
? 活動(dòng)內(nèi)容:
一、家長(zhǎng)參觀慶元旦畫展
各年齡班以班級(jí)為單位各自安排一版、大班若有繪畫技能突出的幼兒可為其獨(dú)立編排一版。
二、幼兒游戲和家長(zhǎng)游戲、包括幼兒所學(xué)部分內(nèi)容
具體如下:
(一)大班游戲活動(dòng)內(nèi)容:
1、自理能力比賽:《疊被子比賽》;
2、體能比賽:《跳繩比賽》;
3、體能比賽:《踩高蹺比賽》;
4、體能比賽:《單腳跳比賽》;
5、幼兒游戲:《夾球跑》;
6、親子游戲:《蒙眼摸親人》;
7、親子游戲:《兩人三足跑》;
8、親子游戲:《袋鼠接力》;
9、親子游戲:《袋鼠運(yùn)蛋》;
10、親子游戲:《小腳踩大腳》;
11、家長(zhǎng)游戲:《搶椅子》;
12、家長(zhǎng)游戲《斗雞樂(lè)》。
(二)中班游戲活動(dòng)內(nèi)容:
1、自理能力比賽:穿衣比賽;
2、體能比賽:呼啦圈比賽
3、家長(zhǎng)游戲:《兩人三足》;
4、幼兒游戲:《踩氣球》;
5、親子游戲:《開(kāi)火車》;
6、親子游戲:《看誰(shuí)摸得對(duì)》;
7、親子游戲:《紙杯傳水》;
8、幼兒游戲:《袋鼠接力》
9、家長(zhǎng)游戲:《搶椅子》;
10、親子游戲:《全家樂(lè)翻天》;
11、親子游戲:《吹泡泡過(guò)圈》;
12、親子游戲:《揪尾巴》;
13、親子游戲:《開(kāi)火車》;
14、親子游戲:《硬幣站起來(lái)》;
15、親子游戲:《吹雞毛》;
16、親子游戲:《蒙眼貼畫》;
(三)小班游戲活動(dòng)內(nèi)容:
1、自理能力比賽:穿鞋比賽;
2、體能比賽:拍球比賽、爬行比賽;
3、親子游戲:《投籃》;
4、親子游戲:《搶陣地》;
5、親子游戲:《搶椅子》;
6、親子游戲:《跳圈圈》;
7、親子游戲:《看誰(shuí)得第一》;
8、親子游戲:《揪尾巴》;
9、親子游戲:《運(yùn)西瓜》;
10、親子游戲:《看誰(shuí)摸得對(duì)》;
11、親子游戲:《袋鼠運(yùn)蛋》;
12、親子游戲:《小腳踩大腳》;
13、親子游戲:《你拋我接》;
14、親子游戲:《撈珠子》。
三、組織文藝匯演節(jié)目參與中心小學(xué)文藝匯演
1、組織幼兒四個(gè)節(jié)目分別為:獨(dú)唱一個(gè)、童話劇表演一個(gè)、舞蹈兩個(gè)。
2、組織教師舞蹈參與匯演。
四、參與文藝匯演的幼兒接送要求
(一)為確?;顒?dòng)順利開(kāi)展,我園認(rèn)真制定了幼兒接送方案,確保幼兒往返途中的安全,把每位幼兒送到家長(zhǎng)手中。
全體參加表演的幼兒及老師在幼兒園先進(jìn)行集中、點(diǎn)名,確認(rèn)無(wú)誤后,再組織前往最終場(chǎng)地。前往的途中,各負(fù)責(zé)的指導(dǎo)老師要時(shí)刻關(guān)注路上安全,及教育幼兒不在路上亂跑,注意交通安全。
1、舞蹈《七彩畫筆》,由XXXX老師具體負(fù)責(zé),XXXX老師協(xié)助。
2、舞蹈《我在愛(ài)里過(guò)家家》,由XXXX老師具體負(fù)責(zé),XXXX老師協(xié)助。
3、幼兒童話劇表演,由XXXX老師具體負(fù)責(zé),XXXX老師協(xié)助。
4、幼兒歌唱表演,由XXXX老師具體負(fù)責(zé),XXXX老師協(xié)助。
(二)明確工作職責(zé),提高責(zé)任意識(shí)。
1、在幼兒園集中點(diǎn)名后,負(fù)責(zé)節(jié)目的老師及協(xié)助的老師需將本節(jié)目的幼兒安全帶至表演場(chǎng)地,再進(jìn)行第二次點(diǎn)名,確保每位幼兒到場(chǎng)。
2、活動(dòng)開(kāi)始前,要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,不讓幼兒到處亂跑,不能讓任何一位幼兒離開(kāi)老師的視線。活動(dòng)過(guò)程中,老師要隨時(shí)關(guān)注幼兒情況,一有異情,及時(shí)反映給園長(zhǎng)。負(fù)責(zé)老師負(fù)責(zé)帶幼兒上臺(tái)時(shí),協(xié)助的老師要隨時(shí)關(guān)注臺(tái)下的幼兒。
3、活動(dòng)前期,要與參演幼兒的家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,確保每位幼兒都有家長(zhǎng)來(lái)接?;顒?dòng)結(jié)束后,請(qǐng)幼兒的家長(zhǎng)到達(dá)指定的位置找到負(fù)責(zé)的老師簽名并接走孩子,教師要提醒家長(zhǎng)路上注意交通安全。交接幼兒的過(guò)程中,負(fù)責(zé)與家長(zhǎng)交接的老師也要做好簽名工作。如還有幼兒未被接走,老師要及時(shí)致電家長(zhǎng)。
4、所有演出結(jié)束后,負(fù)責(zé)演出節(jié)目的老師要清點(diǎn)檢查一下,確認(rèn)是否所有的幼兒已被安全接回。一旦有特殊情況,及時(shí)上報(bào)給安全領(lǐng)導(dǎo)小組。
5、負(fù)責(zé)的老師要等到所有表演幼兒安全接走,才能離開(kāi)。
五、活動(dòng)地點(diǎn):
1、親子活動(dòng)地點(diǎn):本園戶外大操場(chǎng),場(chǎng)地屆時(shí)具體規(guī)劃安排。
2、文藝匯演地點(diǎn):xxxxx大操場(chǎng)。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各班主任于12月12日前準(zhǔn)備好活動(dòng)方案上交園長(zhǎng)親自查閱。
2、根據(jù)班級(jí)活動(dòng)組織幼兒進(jìn)行適當(dāng)訓(xùn)練,活動(dòng)內(nèi)容選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)。
3、班主任根據(jù)活動(dòng)方案準(zhǔn)備好活動(dòng)所需材料。
4、注重準(zhǔn)備幼兒繪畫作品收集材料工作。
幼兒園元旦親子活動(dòng)方案教案
光陰似箭,歲月如梭。在忙碌中我們不知不覺(jué)又送走了一年,在新年來(lái)臨之際,一方面為了展示我們教師的風(fēng)采,打造新型幼兒園的風(fēng)貌,另一方面為了增強(qiáng)家長(zhǎng)和教師的情感交流,讓家長(zhǎng)更多地了解幼兒生活,從而實(shí)現(xiàn)家園共創(chuàng)幼兒發(fā)展空間的新局面。我們xx(一)班開(kāi)展了此次元旦親子活動(dòng)——愛(ài)在xx。
? 活動(dòng)主題:
展現(xiàn)自我、突出個(gè)性,學(xué)會(huì)合作、增進(jìn)親情,熱情洋溢、愛(ài)在xx。
? 活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)開(kāi)展慶祝元旦親子系列活動(dòng),使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與親子活動(dòng)的快樂(lè),從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的元旦節(jié);
2、使家長(zhǎng)在參與幼兒的節(jié)日慶?;顒?dòng)中,獲得更多幼兒在園情況的一些信息反饋,從而更了解和支持幼兒園的工作;
3、通過(guò)向家長(zhǎng)展示幼兒的元旦活動(dòng),進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
? 活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、布置富有新年歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境。
2、作好班級(jí)幼兒展示活動(dòng)的安排;抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí);設(shè)計(jì)一系列親子游戲活動(dòng),并做好活動(dòng)物品的準(zhǔn)備。
3、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)禮品。
? 活動(dòng)地點(diǎn):班級(jí)教室。
? 活動(dòng)形式:兒歌、歌曲表演、親子游戲活動(dòng)等。
? 活動(dòng)內(nèi)容及程序安排:
1、親子游戲:吹雞毛
目的:提高幼兒與成人的肺活量和靈活運(yùn)動(dòng)身體的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
玩法:比賽時(shí)分為黃隊(duì)和紅隊(duì),每隊(duì)兩個(gè)家庭,只能用吹的方法阻止雞毛落地,不能用手幫忙,哪隊(duì)能夠先把雞毛吹過(guò)教室中間豎立的圓環(huán)即為獲勝隊(duì)。此游戲進(jìn)行1次。
2、幼兒表演
兒歌《老師的手》、《別說(shuō)我小》
歌曲《我們是中班小朋友》、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》
3、親子游戲:運(yùn)氣球
目的:培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力,發(fā)展幼兒的平衡感。
玩法:家長(zhǎng)和小朋友面對(duì)面,夾住氣球運(yùn)至指定地點(diǎn),在規(guī)定時(shí)間(2分鐘)內(nèi),以運(yùn)氣球數(shù)量多者為勝。規(guī)則手不碰球,途中掉落或爆破均無(wú)效。此游戲每次兩組家庭,共游戲2次。
4、幼兒表演
兒歌《家》、《月亮》
歌曲《國(guó)旗多美麗》、《認(rèn)識(shí)你呀真高興》
5、親子游戲:蹲蹲樂(lè)
目的:鍛煉家長(zhǎng)的快速反應(yīng)能力和應(yīng)變能力。
玩法:請(qǐng)四組家庭參與,分別給每組家庭以不同的動(dòng)物命名,任意指定一種動(dòng)物開(kāi)始下蹲,同時(shí)還要念詞:“XX蹲,XX蹲,XX蹲完XX蹲。”指定別的動(dòng)物組做同樣的下蹲動(dòng)作,依此類推但不能馬上回指。說(shuō)錯(cuò)或者忘記蹲的家庭淘汰出局,直至剩下最后一個(gè)家庭為獲勝隊(duì)。此游戲進(jìn)行1次。
6、幼兒表演
兒歌《團(tuán)結(jié)友愛(ài)親又親》、《落葉》
歌曲《朋友越多越快樂(lè)》、《買菜》
7、親子游戲:貼鼻子
目的:培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)的配合能力,發(fā)展幼兒對(duì)方位的語(yǔ)言表達(dá)能力。
玩法:將家長(zhǎng)的眼睛蒙上,原地轉(zhuǎn)三圈,請(qǐng)小朋友用語(yǔ)言指揮家長(zhǎng)將鼻子貼到人物的準(zhǔn)確位置即獲成功。家長(zhǎng)要將眼睛蒙好不能偷看。此游戲每次選兩組家庭,共進(jìn)行2次。
8、幼兒表演
兒歌《秋天的顏色》、《秋天的畫報(bào)》
歌曲《逛公園》、《郊游》
9、 親子游戲:兩人三足
目的:練習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步,增進(jìn)親子之間的情感交流。
玩法:在場(chǎng)地兩端畫一條起跑線和一條終點(diǎn)線,請(qǐng)兩隊(duì)家長(zhǎng)和孩子站在起跑線上,用一根長(zhǎng)帶子將家長(zhǎng)和孩子相鄰的一條腿綁在一起,家長(zhǎng)雙手背后,聽(tīng)到口令后,家長(zhǎng)和孩子一起出發(fā)向終點(diǎn)線跑,到終點(diǎn)線后反回,以先反回到起跑線者為勝。此游戲進(jìn)行2次。
10、幼兒表演
兒歌《小熊砍樹(shù)》、《新年》
歌曲《螃蟹歌》、《咚咚鏘》
11、親子游戲:拷貝不走樣
目的:鍛煉家長(zhǎng)的快速反應(yīng)能力和模仿能力。
玩法:事先在紙上寫一個(gè)詞語(yǔ),請(qǐng)四位家長(zhǎng)參與活動(dòng),把詞語(yǔ)給第一位家長(zhǎng)看,并讓他做一個(gè)動(dòng)作來(lái)表示這個(gè)詞語(yǔ)的意思,以此類推,直至最后一位家長(zhǎng)根據(jù)前面一位家長(zhǎng)做的動(dòng)作猜出這個(gè)詞語(yǔ)。此游戲進(jìn)行2次,猜的準(zhǔn)確的為獲勝隊(duì)。
12、幼兒表演
兒歌《小雪花》、《下雪天,像過(guò)節(jié)》
歌曲《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》
13、親子游戲:奇趣口香糖
目的:鍛煉家長(zhǎng)面部的協(xié)調(diào)能力和控制能力。
玩法:請(qǐng)四位家長(zhǎng)進(jìn)行游戲,每位家長(zhǎng)將一塊口香糖放至鼻子上端,面部向上,利用臉部的各種動(dòng)作將口香糖移至口中,誰(shuí)先吃到口香糖的家長(zhǎng)為獲勝者。游戲期間不允許用手碰觸口香糖或掉落在地都算淘汰。此游戲進(jìn)行1次。
14、幼兒表演
兒歌《拜年》
歌曲《聽(tīng)》、《雪花和雨滴》
15、親子游戲:踩氣球
目的:鍛煉幼兒和家長(zhǎng)的勇敢和合作精神,發(fā)展其小腿肌肉能力。
玩法:事先準(zhǔn)備好四種顏色的氣球,每種顏色各10只氣球,請(qǐng)四組家庭參與比賽,哪組家庭最先把氣球全部踩爆即為獲勝家庭。此游戲進(jìn)行2次。
? 活動(dòng)反思:
201*年元旦是一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的日子,因?yàn)樵谶@個(gè)愉快的日子里,我們幼兒園中班元旦親子活動(dòng)也如火如荼、熱熱鬧鬧地舉行了。親子游戲,是家長(zhǎng)與孩子一同參與的活動(dòng),通過(guò)一起做游戲的方式,不僅使親子間感到開(kāi)心、快樂(lè),更是一種情感的交流。此次活動(dòng)重在體現(xiàn)“愛(ài)在中一”的主題理念,不僅讓家長(zhǎng)朋友們?nèi)谌氲胶⒆拥氖澜缰?,更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情,讓寒冷的冬季散發(fā)著暖暖的愛(ài)意。
親子活動(dòng)既豐富了孩子們的生活,增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的友誼,它作為一個(gè)平臺(tái),給孩子一個(gè)在家長(zhǎng)、老師面前表現(xiàn)自我,施展個(gè)人魅力的機(jī)會(huì);而家長(zhǎng)們通過(guò)親子活動(dòng)的友誼平臺(tái)也更加了解、貼近自己的孩子;作為我們老師,更是在活動(dòng)中得到了與家長(zhǎng)充分的交流與溝通的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)結(jié)束時(shí),小朋友的臉紅撲撲的,家長(zhǎng)們的臉笑嘻嘻的,老師的臉熱乎乎的,我們每個(gè)人的臉上都洋溢著屬于自己的幸福。通過(guò)這次活動(dòng),讓我感覺(jué)到,作為老師應(yīng)該多創(chuàng)造一些條件,讓每一個(gè)孩子、家長(zhǎng)都有展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),讓他們每個(gè)人都快樂(lè),自信地成長(zhǎng)。
瞧!每個(gè)人都滿載而歸,他們收獲的不僅僅是豐富的禮品,更收獲了滿滿的愛(ài)意與濃濃的親情。祝天下所有的孩子和家長(zhǎng):新年快樂(lè)!幸福美滿!
27、【認(rèn)識(shí)元旦】幼兒園元旦活動(dòng)方案策劃(一)
元旦活動(dòng)方案
主題目標(biāo):
1、知道元旦的由來(lái)及意義,了解元旦的各種慶祝方式。
2、通過(guò)動(dòng)手裝扮元旦環(huán)境,體會(huì)元旦的節(jié)日氛圍。
3、學(xué)會(huì)用自己的方式來(lái)慶祝元旦,表達(dá)自己的愉悅心情。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
主題設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu):
1、認(rèn)識(shí)元旦了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日
2、迎接元旦,新年新氣象。
3、迎接新年,精美卡片。
4、慶祝元旦,以班級(jí)為單位個(gè)子開(kāi)展慶祝會(huì)。
認(rèn)識(shí)元旦——傳統(tǒng)習(xí)俗
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道每年的1月1日就是元旦,是新一年開(kāi)始的第一天。
2、知道過(guò)了新年,又長(zhǎng)大了一歲。
3、了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。
活動(dòng)重難點(diǎn):理解元旦的意義,了解慶祝元旦的方式。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如:小朋友們,你們知道一年中,有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出節(jié)日名稱:國(guó)慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦……)今天呀,我們主要來(lái)學(xué)習(xí)“元旦”。
2、教師提問(wèn):有誰(shuí)知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來(lái),是一年開(kāi)始的第一天)
3、教師提問(wèn):小朋友們,你們知道元旦是怎么來(lái)的嗎?提示:元旦是在1月1日,“元”是開(kāi)始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開(kāi)始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元,初一為旦。
二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己慶祝元旦
1、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過(guò)新年的?(放煙花、吃餃子等)
2、了解全國(guó)各地人們是過(guò)新年的不同方式,出示各種卡片或背景圖(如果條件允許,可以制作成課件),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。
3、引導(dǎo)幼兒交流以往過(guò)新年的方法,然后,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出今年想怎樣迎接元旦的到來(lái)?提示:教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法,再讓幼兒表達(dá)自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。
4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,提出問(wèn)題,讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說(shuō)祝福語(yǔ),然后引導(dǎo)幼兒討論,慶祝元旦要說(shuō)哪些祝福語(yǔ),體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。
三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>
1、教師出示幼兒的相片,討論相片中的人物在做什么,讓幼兒感覺(jué)到自己比以前長(zhǎng)大了,比以前更能干了,知道過(guò)了這個(gè)新年,又長(zhǎng)大了一歲。
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在新的一年想做哪些事?
四、延伸活動(dòng):
引導(dǎo)幼兒收集全國(guó)上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料,制作成“元旦”專題,讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識(shí)元旦。
迎接元旦——新年新氣象
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)幼兒裝扮新年環(huán)境,增添新年氛圍。
2、鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力,豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。
2、背景音樂(lè)《新年好》。
活動(dòng)重難點(diǎn):裝扮環(huán)境的方法和操作方法。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
1、教師出示各種醒目、溫馨、快樂(lè)的節(jié)日環(huán)境,激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。
2、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的?想想還有什么材料可以用來(lái)布置新年環(huán)境。
二、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作,布置新年環(huán)境
1、教師出示氣球,引導(dǎo)幼兒探討,氣球該放到教室的哪個(gè)位置?要什么東西才能把氣球固定起來(lái)?
2、幼兒說(shuō)出要繩子可以把氣球固定起來(lái),這時(shí)教師出示彩帶,引導(dǎo)幼兒探討,怎樣使我們的教室更漂亮?
提示:教師要引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法,并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上,然后掛到教室的天花板上,這樣教室上空就會(huì)飄起漂亮的彩色氣球,還垂掉下來(lái)好看的彩帶。
3、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境,指指窗戶,讓幼兒說(shuō)出用窗花裝扮窗戶,才更顯新年氣氛。
4、教師出示已剪好的窗花,引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花,引導(dǎo)幼兒小心打開(kāi)剪好的窗花,貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。
提示:
1、貼的時(shí)候要注意安全。
2、幼兒在裝扮新年環(huán)境時(shí),播放《新年好》的音樂(lè)。
三、欣賞新年環(huán)境,體驗(yàn)成功的喜悅
1、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境,讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境,留下操作的足跡。
2、欣賞環(huán)境完畢后,教師和幼兒一起收拾教師,活動(dòng)結(jié)束。
四、活動(dòng)延伸:
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。
2、如果條件允許的話,可以利用課余時(shí)間,給孩子照相,留下孩子成長(zhǎng)的足跡。
迎接元旦——精美賀卡
活動(dòng)目標(biāo):
1、為朋友制作賀卡,增加幼兒之間的友誼。
2、培養(yǎng)幼兒設(shè)計(jì)和制作賀卡的能力,提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。
3、讓幼兒說(shuō)出賀卡的特征及制作思路,有利于提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。
2、《新年好》背景音樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn):按照自己的想法制作賀卡,理解朋友之間的友誼。
活動(dòng)過(guò)程:
一、激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣
1、配班老師扮演小兔,告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡,邀請(qǐng)小朋友欣賞賀卡,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點(diǎn),感受賀卡的美。
2、引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。
新年快到了,小熊給小兔送了新年賀卡,小兔,也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡,小朋友們,你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢?讓我們和小兔一起制作賀卡吧!
二、在教師指導(dǎo)下,幼兒制作賀卡
1、教師出示用來(lái)制作賀卡的卡紙,向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡,在賀卡上畫些什么圖案?
2、教師根據(jù)構(gòu)想,示范制作新年賀卡。
提示:教師在示范制作賀卡時(shí),要用簡(jiǎn)短、準(zhǔn)確的語(yǔ)言說(shuō)明制作賀卡的操作步驟,示范動(dòng)作要到位,讓幼兒看清楚。
3、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出賀卡的操作步驟,并交流自己制作賀卡的想法。
4、教師引導(dǎo)幼兒自由選擇制作材料,按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。
5、賀卡制作好后,向其它小朋友介紹的賀卡,鼓勵(lì)幼兒交流制作新年賀卡的方法,分享成功的喜悅。
提示:
1、幼兒制作賀卡時(shí),可播放《新年好》的背景音樂(lè),也可以播放輕音樂(lè),創(chuàng)設(shè)良好的制作環(huán)境。
2、可根據(jù)幼兒的具體情況,在賀卡寫上自己的祝福語(yǔ)或賀詞,并屬上自己的名字。
三、引導(dǎo)幼兒交流送賀卡
1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出想把賀卡送給誰(shuí)?為什么?
2、送賀卡時(shí),需要跟別人說(shuō)什么?
3、教師和幼兒一起收拾教室,結(jié)束活動(dòng)。
提示:收拾教室時(shí),播放《新年好》的音樂(lè)。
四、延伸活動(dòng):
1、教師可以引導(dǎo)幼兒收集各種圖案,把圖案粘貼成一張精美賀卡,送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。
28、幼兒園大班活動(dòng)教案: 快樂(lè)元旦(優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì))反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道元旦是新的一年的開(kāi)始,愿意和他人分享自己的新年愿望。
2、學(xué)習(xí)用圖畫制作心愿卡并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述,感受新的一年到來(lái)時(shí)的喜悅心情。
3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
4、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、新舊掛歷各一幅
2、蠟筆和勾線筆
3、幼兒用書
4、課件
5、“新年快樂(lè)”音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)
6、練習(xí)冊(cè)
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示掛歷,引起幼兒興趣,導(dǎo)入活動(dòng)。
(1)教師:這是什么?掛歷有什么用處?
(2)教師小結(jié):掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的。每過(guò)一天,掛歷的數(shù)字就要往下數(shù)一格;每過(guò)一個(gè)月,掛歷的日期就要往后翻一頁(yè)。
(3)教師:我們已經(jīng)走過(guò)了12個(gè)月,也就是走過(guò)來(lái)一年,你們知道過(guò)去的一年是哪一年,新的一年又是哪一年嗎?
(4)幼兒討論后得出答案。
(5)出示新一年的掛歷,讓幼兒知道新的一年就要到來(lái)了。
教師:每年的第一天就是元旦。
2、引導(dǎo)幼兒繪畫并講述自己的愿望。
(1)教師:在新年開(kāi)始的時(shí)候,這幾個(gè)小朋友在做什么?
(2)教師:他們?cè)谥v述自己的心愿。那么,你們?cè)谛履觊_(kāi)始的時(shí)候有什么心愿呢?
(3)幼兒討論交流。
(4)教師:如果用圖畫表示出來(lái),該怎么樣畫?
(5)教師:我們把自己的心愿畫在這個(gè)大心型中間吧!(引導(dǎo)幼兒完成練習(xí)冊(cè))
(6)幼兒進(jìn)行作畫,教師個(gè)別輔導(dǎo)。
(7)教師:畫好的幼兒可找一個(gè)好朋友講述自己的心愿。
3、展示幼兒的搭配練習(xí)冊(cè),并和幼兒討論、評(píng)價(jià)。
4、在“新年快樂(lè)”音樂(lè)中自由舞蹈,感受新年歡樂(lè)氣氛。
教師:新年就要來(lái)到,祝大家的心愿都能實(shí)現(xiàn),我們一起來(lái)跳“新年快樂(lè)”舞吧!
反思:幼兒能按自己的意愿進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。
29、幼兒園活動(dòng)專題《閱讀月系列活動(dòng)方案》活動(dòng)方案反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.過(guò)閱讀活動(dòng),激發(fā)幼兒的閱讀興趣,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
2.在活動(dòng)幼兒能夠勇于表達(dá),在活動(dòng)中激發(fā)師幼、親子間的閱讀興趣,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,同時(shí)也增進(jìn)親子感情,增加家園互動(dòng)。
3.喜歡與他人一起談?wù)搱D書和故事有關(guān)內(nèi)容。
4.具有書面表達(dá)的愿望和初步技能,愿意用圖畫和符號(hào)表現(xiàn)事物或故事,發(fā)展幼兒前閱讀能力以及語(yǔ)言表達(dá)、講述能力。
5.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
6.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
閱讀記錄本;錄制故事音頻;海報(bào)紙張、筆等。
具體活動(dòng)方案及流程
活動(dòng)由來(lái):
最是書香能致遠(yuǎn),書是五彩生活的萬(wàn)花筒,書是大千世界的縮影?!吨改稀氛Z(yǔ)言領(lǐng)域中提出,幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。要為幼兒提供豐富、低幼的讀物,經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事,豐富其語(yǔ)言表達(dá)能力,培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。《綱要》中語(yǔ)言領(lǐng)域指出,幼兒要有初步的前閱讀和前書寫能力。引導(dǎo)幼兒用圖示、符號(hào)等其他方式記錄生活經(jīng)驗(yàn),并用相應(yīng)的語(yǔ)言講述。圖書是幼兒理解圖畫符號(hào)到文字符號(hào),從學(xué)習(xí)口頭語(yǔ)言向書面語(yǔ)言過(guò)渡的有效工具。因此在幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期內(nèi),應(yīng)及早為幼兒提供完整語(yǔ)言的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。為了培養(yǎng)幼兒愛(ài)讀書,樂(lè)讀書,會(huì)讀書的良好習(xí)慣及培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力,我們班級(jí)也積極開(kāi)展各項(xiàng)讀書活動(dòng),真正使幼兒體驗(yàn)閱讀的快樂(lè),得到更多的發(fā)展。
活動(dòng)內(nèi)容:
活動(dòng)一:天天閱讀記錄
階段一:討論《設(shè)計(jì)我的閱讀記錄》
活動(dòng)目標(biāo):
?、蹦軌虼竽懓l(fā)表自己的看法,說(shuō)一說(shuō)都想 記錄書中的什么內(nèi)容
?、材軌蚪o讀書筆記取適合的名字
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒閱讀過(guò)書籍;黑板
活動(dòng)過(guò)程:
⒈師幼共同分享一本小朋友最喜歡的書
?、灿懻摚鹤x書后書中非常喜歡的內(nèi)容怎么保留下來(lái)?怎么讓別人也能知道?
⒊教師與幼兒共同梳理想法,總結(jié)出班級(jí)讀書筆記需要記錄的內(nèi)容。
?、唇o我們的讀書筆記取好聽(tīng)的名字
師:“我們的讀書筆記有什么作用?”
“那么給我們的讀書筆記取什么名字特別合適呢?”
引導(dǎo)幼兒大膽討論,為讀書筆記取名字。
階段二:藝術(shù)《設(shè)計(jì)我的閱讀記錄封皮》
活動(dòng)目標(biāo):
?、蹦軌蜻\(yùn)用線條、裝飾材料等有規(guī)侓的裝飾讀書筆記的封皮。
?、材軌蛘_書寫自己的名字、班級(jí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:閱讀記錄人手一本;彩筆、亮片等裝飾材料
活動(dòng)過(guò)程:
?、边x擇自己喜歡顏色的閱讀記錄本
?、灿懻撊绾窝b飾更漂亮
師:你喜歡用什么方法裝飾自己的封皮?
?、秤變貉b飾,教師巡回指導(dǎo)
引導(dǎo)幼兒注意四周裝飾,裝飾時(shí)不要把整個(gè)封皮都裝飾滿。
?、从變赫故咀约旱拈喿x記錄本
小結(jié):幼兒都是用什么方法或線條裝飾的閱讀記錄本。
階段三:集體《閱讀記錄》
活動(dòng)目標(biāo):
?、蹦軌蜻\(yùn)用簡(jiǎn)單的數(shù)字、符號(hào)記錄書中的內(nèi)容
?、材軌?qū)⒂涗浄窒斫o同伴。
活動(dòng)準(zhǔn)備:閱讀護(hù)照人手一冊(cè);一本幼兒喜歡的書
活動(dòng)過(guò)程:⒈師幼共同閱讀書籍
⒉討論書籍怎么記錄更加清楚能看懂
?、秤變哼M(jìn)行記錄
幼兒共同記錄一本書籍
⒋針對(duì)幼兒的記錄進(jìn)行對(duì)比和小結(jié)
師:我們來(lái)一起看看誰(shuí)記得更清楚,我們一眼就能看懂
教師將幾個(gè)記錄簡(jiǎn)單明了的記錄進(jìn)行展示,幼兒共同觀看。
小結(jié):記錄時(shí)要用簡(jiǎn)單的符號(hào)或數(shù)字進(jìn)行記錄,不用像繪畫一樣畫的很復(fù)雜。
師幼共同小結(jié)大家統(tǒng)一運(yùn)用的符號(hào)。如愛(ài)用表示愛(ài)和喜歡;幾個(gè)人可以畫一個(gè)人然后用數(shù)字標(biāo)注等。
階段四:家園合作《每天閱讀記錄》
活動(dòng)目標(biāo):
⒈能夠自主進(jìn)行閱讀,記錄讀書筆記
?、蚕矚g將讀書筆記進(jìn)行分享。
活動(dòng)過(guò)程:
?、庇變好刻扉喿x一本書,然后再閱讀護(hù)照上做記錄
?、卜窒斫o班級(jí)幼兒
將記錄的內(nèi)容講給同伴聽(tīng),并且根據(jù)書的內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的互動(dòng)提問(wèn)。
家園配合:
?、毕蚣议L(zhǎng)宣傳閱讀的好處,及養(yǎng)成一貫的周期是21天,我們?cè)陂喿x月來(lái)臨之際,開(kāi)展我的閱讀護(hù)照活動(dòng),讓每名幼兒每天閱讀一個(gè)繪本或故事,引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
⒉通過(guò)微信群和班中餐前分享自己的讀書筆記。
?、衬軌騾f(xié)助引導(dǎo)幼兒每天讀書,進(jìn)行記錄。
活動(dòng)二:好書分享
活動(dòng)目標(biāo):
?、蓖ㄟ^(guò)分享激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣。
?、材軌蛄鲿车膶⒆约合矚g書中的故事講給同伴聽(tīng)。
?、秤變合嗷ブv故事的過(guò)程中,能夠通過(guò)同伴間的交流,增進(jìn)同伴間的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:倡議孩子們每個(gè)人帶一本自己喜歡的好書來(lái)幼兒園,在過(guò)渡環(huán)節(jié)或餐前活動(dòng)把書中的故事講給小朋友聽(tīng)。
活動(dòng)過(guò)程:
?、庇變悍窒碜约簬?lái)的書籍,把故事講給大家聽(tīng)
?、舱f(shuō)說(shuō)自己為什么喜歡這本書?讓我們學(xué)習(xí)到了什么?幼兒間相互討論。
活動(dòng)三:故事電臺(tái)
活動(dòng)目標(biāo):
?、蹦軌蚺錁?lè)進(jìn)行故事講述活動(dòng)
?、材軌蛴懈星榈闹v述故事內(nèi)容
活動(dòng)準(zhǔn)備:⒈向家長(zhǎng)宣傳本次活動(dòng)的目的及活動(dòng)形式,激發(fā)家長(zhǎng)參與的欲望。⒉請(qǐng)每個(gè)家長(zhǎng)幫孩子錄一個(gè)故事的音頻,收集到班中
活動(dòng)過(guò)程:
⒈幼兒挑選一本最喜歡的繪本或故事。
⒉親子用手機(jī)錄制講述一本繪本的音頻,添加背景音樂(lè),格式為MP3(幼兒伴隨音樂(lè)講述故事或繪本,家長(zhǎng)協(xié)助錄音及配樂(lè))。
?、硨浿频墓适乱纛l帶到班中。
?、蠢眠^(guò)度環(huán)節(jié)將故事音頻分享給幼兒,幼兒相互討論,相互學(xué)習(xí)故事錄音的有點(diǎn),借鑒不足。
?、得刻煳缢敖o幼兒欣賞故事錄音。
?、睹?jī)芍苡變焊伦约旱墓适乱纛l,結(jié)合每次相互借鑒的有點(diǎn)調(diào)整自己的故事錄音,讓自己有進(jìn)步。
活動(dòng)四:詩(shī)詞朗誦會(huì)
活動(dòng)目標(biāo):
?、蹦軌蚺錁?lè)有感情的詩(shī)詞朗誦。
?、材軌蛘J(rèn)真傾聽(tīng)欣賞古詩(shī)朗誦。
活動(dòng)準(zhǔn)備:每人準(zhǔn)備一首朗誦的詩(shī)詞、準(zhǔn)備音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
⒈每位幼兒準(zhǔn)備一首參賽的朗誦詩(shī)詞,自備服裝。
?、舶嗉?jí)進(jìn)行朗誦會(huì)活動(dòng),評(píng)選出一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)5名,頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
活動(dòng)五:家園互動(dòng)《好書分享》微信群討論活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo):
?、睅椭议L(zhǎng)都解決選擇書及培養(yǎng)幼兒讀書興趣和習(xí)慣方面的困惑,提供方法。
?、餐ㄟ^(guò)微信群討論,加強(qiáng)班級(jí)間的聯(lián)系,為家庭間建立關(guān)于閱讀的分享平臺(tái),逐步建立家庭的閱讀體系。
活動(dòng)準(zhǔn)備:實(shí)現(xiàn)調(diào)查家長(zhǎng)關(guān)于幼兒閱讀的困惑;微信群提前通知家長(zhǎng)群討論的話題及時(shí)間;教師提前查閱相關(guān)資料,保證群聊過(guò)程中能夠給家長(zhǎng)正確的、專業(yè)的指導(dǎo)。
活動(dòng)過(guò)程:
?、寤顒?dòng)開(kāi)始前,提示家長(zhǎng)活動(dòng)即將開(kāi)始,做好準(zhǔn)備。
教師發(fā)布關(guān)于本次群討論的話題:如何為幼兒選擇圖書,進(jìn)行閱讀活動(dòng)。
?、婕议L(zhǎng)根據(jù)討論話題開(kāi)始討論活動(dòng)
?、奔议L(zhǎng)相互介紹自己為幼兒選書的經(jīng)驗(yàn)和方法
⒉教師提煉、小結(jié)為大班幼兒選擇圖書方法
?、趴梢愿鶕?jù)幼兒的問(wèn)題選擇,借助圖書給予教育
?、聘鶕?jù)幼兒年齡特點(diǎn)選擇圖書
?、且獡襁x正規(guī)出版社所出的作品,尤其一些名社的。
?、任淖植灰诉^(guò)多,閱讀應(yīng)該以圖畫書為主。
?、缦嗷ネ扑]圖書
⒈家長(zhǎng)們相互推薦幼兒喜歡的圖書,認(rèn)為很有教育價(jià)值的圖書,并且符合上面圖書選擇方法和標(biāo)準(zhǔn)的。
?、补膭?lì)家長(zhǎng)們相互換書,讓圖書資源循環(huán)起來(lái)。
?、栊〗Y(jié)本次活動(dòng),感謝家長(zhǎng)們的積極參與。
活動(dòng)六:我是故事大王
活動(dòng)目標(biāo):
⒈喜歡講故事,愿意在集體面前大膽連貫講述。
?、材軌蜻\(yùn)用不同的語(yǔ)氣或動(dòng)作表現(xiàn)故事。
?、衬軌蛘_評(píng)價(jià)他人的故事,學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)不足。
活動(dòng)準(zhǔn)備:與幼兒討論,提議開(kāi)展故事比賽;提前與幼兒商討好比賽方式、評(píng)比規(guī)則、獲獎(jiǎng)人數(shù)等。故事大賽PPT背景、幼兒準(zhǔn)備好自己要參賽的故事。
活動(dòng)過(guò)程:
?、褰處熜蓟顒?dòng)開(kāi)始
⒈教師用興奮的語(yǔ)氣宣布故事大賽開(kāi)始。
⒉和幼兒共同商討比賽的方式、評(píng)比規(guī)則、獲獎(jiǎng)人數(shù)等。
通過(guò)投票選出的3位幼兒評(píng)委和兩位教師評(píng)委到打分座位。
?、婀适卤荣?/p>
⒈幼兒上場(chǎng)自我介紹,說(shuō)故事的名字,開(kāi)始講故事。
⒉幼兒按順序講故事,提醒幼兒注意傾聽(tīng),聽(tīng)完故事后要鼓掌表示感謝和鼓勵(lì)。
?、吃u(píng)委打分
?、缭u(píng)選
⒈由幼兒說(shuō)說(shuō)最喜歡誰(shuí)的故事,并說(shuō)明理由。
⒉教師根據(jù)評(píng)委打分情況評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。
?、碁楣适麓笸鮽冾C獎(jiǎng),大家鼓掌祝賀。
活動(dòng)七:圖書區(qū)《讀書海報(bào)》活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo):
?、蹦茏屑?xì)觀察圖書畫面及內(nèi)容,了解圖書的主題、名稱、事件等主要內(nèi)容。
⒉能夠用完整、連貫的語(yǔ)言講述海報(bào)的主要內(nèi)容。
?、吃敢鈱⑾矚g的圖書制作成讀書海報(bào)進(jìn)行分享。
?、粗谱髦心軌蚝侠聿季郑x擇重要信息制作海報(bào)內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備:白色A3紙,彩筆,桌布
?、逵變洪喿x圖書
?、庇變哼x擇自己喜歡的圖書進(jìn)行閱讀
可以與同伴一起閱讀。了解圖書的主要內(nèi)容。
⒉幼兒選擇提煉書中的重要信息
幼兒可以相互討論認(rèn)為書中重要的內(nèi)容,吸引自己的內(nèi)容,進(jìn)行提煉選擇。
㈡制作讀書海報(bào)
?、庇變簠f(xié)商分工
相互討論誰(shuí)負(fù)責(zé)制作海報(bào)的什么部分;如何布局合理運(yùn)用紙張
⒉開(kāi)始制作海報(bào)
?、绶窒砗?bào)
制作完畢后與班級(jí)幼兒一起分享海報(bào),激發(fā)其他幼兒對(duì)圖書區(qū)書籍的興趣。
反思:
《 3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出“幼兒期是語(yǔ)言表達(dá),特別是口語(yǔ)表達(dá)的關(guān)鍵期,幼兒語(yǔ)言發(fā)展貫穿于身心發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域,對(duì)其它領(lǐng)域有至關(guān)重要的影響?!薄队變簣@教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)境,幼兒要有初步的前閱讀和前書寫能力。引導(dǎo)幼兒用圖示、符號(hào)等其他方式記錄生活經(jīng)驗(yàn),并用相應(yīng)的語(yǔ)言講述?!眻D書是幼兒理解圖畫符號(hào)到文字符號(hào),從學(xué)習(xí)口頭語(yǔ)言向書面語(yǔ)言過(guò)渡的有效工具。因此在幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期內(nèi),應(yīng)及早為幼兒提供完整語(yǔ)言的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。我們通過(guò)多種活動(dòng),結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式開(kāi)展了閱讀活動(dòng)。目的在于提高家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒早期閱讀的意識(shí),提高幼兒閱讀的興趣、良好的閱讀習(xí)慣以及語(yǔ)言能力。
通過(guò)本次活動(dòng),幼兒對(duì)書的喜愛(ài)更加深厚了。幼兒在與家長(zhǎng)們一起閱讀的同時(shí),增加了親子感情。故事比賽活動(dòng)幼兒能夠認(rèn)真準(zhǔn)備,并且大膽的進(jìn)行講故事活動(dòng)。整個(gè)閱讀活動(dòng),從好書推薦、閱讀分享到讀書海報(bào),逐漸為幼兒做好從口頭語(yǔ)言向書面語(yǔ)言的前期閱讀和前期書寫準(zhǔn)備,掌握了一些閱讀和書寫的準(zhǔn)備技能,為即將升入小學(xué)的大班小朋友做好了鋪墊。每天開(kāi)展閱讀記錄活動(dòng),家園配合養(yǎng)成了幼兒愛(ài)閱讀,愛(ài)記錄的習(xí)慣,鍛煉了幼兒符號(hào)記錄的能力。通過(guò)微信群討論、故事大王、古詩(shī)朗誦等活動(dòng),家長(zhǎng)們也深入理解早期閱讀的重要性,自覺(jué)改善家庭的閱讀環(huán)境,家園合作培養(yǎng)了幼兒的閱讀素養(yǎng)。
30、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案:《我的爸爸》
本次活動(dòng)目標(biāo)是愿意向同伴介紹自己的爸爸的外貌與工作,表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài),理解爸爸工作的辛苦。一起來(lái)看看幼兒園優(yōu)秀獲獎(jiǎng)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案:《我的爸爸》。
活動(dòng)目標(biāo)
1、愿意向同伴介紹自己的爸爸,介紹爸爸的外形特征與工作職業(yè)。
2、理解爸爸工作的辛苦,樂(lè)意大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。
3、萌發(fā)愛(ài)自己爸爸的情感。
4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、每人帶一張自己爸爸的照片與各種美工材料及區(qū)域材料
具體活動(dòng)方案及流程
活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:
每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。以往,我們總是過(guò)三八婦女節(jié)、母親節(jié),唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”幼兒對(duì)媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)爸爸的情感,其實(shí),父親也有其溫柔的一面,父親也有著與子女嬉戲的渴望。因此,利用父親節(jié)設(shè)計(jì)此次活動(dòng)來(lái)激發(fā)孩子關(guān)愛(ài)爸爸的意識(shí)。盡可能讓幼兒體會(huì)情感,讓孩子知道爸爸工作的辛苦,自己也應(yīng)該關(guān)心爸爸, 并能用相應(yīng)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)
活動(dòng)一:語(yǔ)言領(lǐng)域 談話活動(dòng) 我的爸爸
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意向同伴介紹自己的爸爸,介紹爸爸的外形特征與工作職業(yè)。
2、能認(rèn)真觀察爸爸的外形特征,并畫出五官的特點(diǎn)。
3、理解爸爸工作的辛苦,樂(lè)意大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。
一、開(kāi)始部分
談話導(dǎo)入:我們每一個(gè)人都有一個(gè)爸爸,每個(gè)人的爸爸都不一樣。今天我們請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你的爸爸是什么樣子的?他的職業(yè)是什么?
二、基本部分
引導(dǎo)幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談,將幼兒分成小組,要求幼兒拿著自己帶來(lái)的照片向同伴作介紹。
在自由交談后,請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前談自己的爸爸,大膽地講出自己對(duì)爸爸的認(rèn)識(shí)。爸爸有哪些特點(diǎn)?爸爸在家喜歡做什么?請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)爸爸的樣子,你喜歡你的爸爸嗎?為什么?你在家最喜歡和爸爸做什么?
你們爸爸的本領(lǐng)都很大的,每天上班很辛苦的,你們愛(ài)不愛(ài)他呢?你為爸爸做過(guò)什么事來(lái)表現(xiàn)你很愛(ài)他的呢?你可以和周圍的朋友商量一下可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興?
再過(guò)兩天就是父親節(jié)了,請(qǐng)你們?yōu)樽约旱陌职之嬕环嬒褡鳛楦赣H節(jié)的禮物送給爸爸們。
幼兒自由繪畫,教師巡回指導(dǎo),完成畫像的幼兒可引導(dǎo)在畫面中進(jìn)行添畫。
三、結(jié)束部分
整理繪畫材料,請(qǐng)幼兒相互欣賞交流繪畫內(nèi)容,自然結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)二:語(yǔ)言領(lǐng)域 繪本《我爸爸》
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容,感受布朗爸爸真的很棒。
2.嘗試用"像......一樣"的句式夸夸自己的爸爸。
3.感受布朗父子間濃濃的情意,萌發(fā)愛(ài)自己爸爸的情感。
一、開(kāi)始部分
每個(gè)人都有爸爸。誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下自己的爸爸是做什么工作的,有什么愛(ài)好?
(幼兒自由介紹,教師加以提煉,你們的爸爸從事著不同的職業(yè),都在努力工作,他們愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)運(yùn)動(dòng),每個(gè)爸爸都與眾不同。你們的爸爸真了不起!
二、基本部分
今天,我請(qǐng)來(lái)了一位外國(guó)小朋友的爸爸,他是布朗的爸爸。我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。
師(出示布朗爸爸的圖畫):你們看到的布朗爸爸是什么樣子的?猜想一下,他會(huì)是一個(gè)怎樣的爸爸?在布朗的眼里,他爸爸是不是像你們說(shuō)的那樣呢?讓我們一起來(lái)看看。
。
1.理解繪本內(nèi)容,感受布朗爸爸真的很棒。
(1)出示布朗爸爸走鋼絲的畫面。這是誰(shuí)?你怎么知道是布朗的爸爸?他在干什么?
師(小結(jié)):這是個(gè)勇敢的爸爸,他會(huì)像雜技演員一樣走鋼絲。
(2)出示布朗爸爸參加跑步比賽的畫面。這是在干什么?誰(shuí)得了第一?你怎么看出是布朗爸爸得了第一?
(3)出示布朗爸爸扮馬的畫面。這是誰(shuí)?你怎么看出是布朗的爸爸。爸爸怎么變成馬了呢?布朗是怎么夸自己爸爸的呢?我們一起學(xué)一學(xué)。
(4)出示布朗爸爸扮大猩猩的畫面。這又是誰(shuí)?大猩猩在干嗎?為什么在布朗的眼里,爸爸又變成大猩猩了?布朗會(huì)怎么夸爸爸呢?(我爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯) 。 (5)出示布朗爸爸扮魚、貓頭鷹、河馬的畫面。在布朗的眼里,爸爸還變成了魚、貓頭鷹、河馬,為什么呢?布朗會(huì)怎么夸爸爸呢?(我爸爸像魚一樣游得快,像貓頭鷹一樣聰明,像河馬一樣快樂(lè)。)
2.嘗試用"像......一樣"的句式夸一夸自己的爸爸。
師:布朗夸自己的爸爸像馬一樣吃得多,像大猩猩一樣強(qiáng)壯,像魚一樣游得快,像貓頭鷹一樣聰明,像河馬一樣快樂(lè)。生活中,我們的爸爸也有很多本領(lǐng),有很多的優(yōu)點(diǎn),有很多與眾不同的地方。我們也來(lái)學(xué)一學(xué)布朗,用"像......一樣"這句話來(lái)夸一夸自己的爸爸。(幼兒和同伴自由講述1~2分鐘,教師傾聽(tīng),然后組織幼兒交流。)
(三)欣賞繪本第三部分,遷移幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒理解爸爸對(duì)自己的愛(ài)。
師(出示布朗爸爸扮鬼臉的畫面):布朗爸爸在干什么?布朗爸爸為什么會(huì)扮鬼臉呢?(因?yàn)榘职窒攵翰祭书_(kāi)心。)當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候,你的爸爸是怎么逗你開(kāi)心,讓你高興的?(幼兒講述。)
三、完整欣賞繪本配樂(lè)欣賞繪本《我爸爸》。
四、觀看自制相冊(cè)的幻燈片,感受父子(女)間濃濃的情意,萌發(fā)愛(ài)自己爸爸的情感。
師:爸爸愛(ài)我們,在我們成長(zhǎng)過(guò)程中為我們做了很多事情。我收集了一些照片,我們一起來(lái)看看,回憶一下你的爸爸都為你做了些什么。幼兒邊看幻燈片邊聽(tīng)教師解說(shuō)
三、結(jié)束部分
爸爸為我們做了很多很多。你有什么話要對(duì)自己爸爸說(shuō)嗎?
現(xiàn)在請(qǐng)你們大聲地說(shuō)出你想對(duì)爸爸說(shuō)的話,別忘了說(shuō)那句最重要的話:爸爸,我愛(ài)你!
活動(dòng)小結(jié)
幼兒能夠積極的參加老師的提問(wèn),也能夠說(shuō)出自己與爸爸的事情,描述出自己爸爸在自己心中的高大形象。在于教師的互動(dòng)部分幼兒能夠積極的配合,這次的活動(dòng)主要是促進(jìn)幼兒與自己爸爸之間的情感,讓幼兒知道爸爸的愛(ài)是默默地。
31、幼兒園精選活動(dòng)設(shè)計(jì)方案《從堅(jiān)強(qiáng)到勇敢》
家園共育的前提是與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)了解幼兒園如何開(kāi)展教育的,本次活動(dòng)主要是讓家長(zhǎng)了解品格教育的重要性及必然性,以及家長(zhǎng)如何開(kāi)展品格格教育及配合。
活動(dòng)目標(biāo)
1.幫助家長(zhǎng)了解品格教育的重要性及實(shí)施品格教育的必然性。
2.幫助家長(zhǎng)了解園所如何開(kāi)展品格教育以及家長(zhǎng)如何配合。
3.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT、游戲材料、一體機(jī)、講稿、家長(zhǎng)聽(tīng)課記錄表、簽到表、會(huì)議記錄表
具體活動(dòng)方案及流程
本月培養(yǎng)的品格是“勇敢”,家長(zhǎng)課堂題目是《從堅(jiān)強(qiáng)到勇敢》。幼兒期正是父母與孩子建立良好溝通習(xí)慣的時(shí)期,幼兒的天性是活潑勇敢,無(wú)知無(wú)畏。培養(yǎng)孩子勇敢的品格,要充分利用孩子幼兒期的天性,這將對(duì)幼兒勇敢品格的發(fā)展起著重要的作用。
一、活動(dòng)時(shí)間:2019年12月13日 8:55—9:55
二、活動(dòng)地點(diǎn):南口鎮(zhèn)中心幼兒園音體室
三、活動(dòng)目的:
1.幫助家長(zhǎng)了解品格教育的重要性及實(shí)施品格教育的必然性。
2.幫助家長(zhǎng)了解園所如何開(kāi)展品格教育以及家長(zhǎng)如何配合。
四、活動(dòng)主題:培養(yǎng)有耐心的好寶寶
五、活動(dòng)流程與時(shí)間安排
8:55-9:00、家長(zhǎng)來(lái)園、簽到、手消、領(lǐng)取學(xué)習(xí)記錄表
9:00-9:05、開(kāi)場(chǎng)、上月回顧及本月預(yù)告
9:05-9:10、游戲《蒙眼繞障礙》
9:10-9:45、觀看夏婧老師的講座視頻及互動(dòng)環(huán)節(jié)
9:45-9:55教師小結(jié)、布置任務(wù)、收放學(xué)習(xí)記錄及檔案冊(cè)、家長(zhǎng)離園
活動(dòng)前的準(zhǔn)備及人員分工安排
材料準(zhǔn)備:PPT、游戲材料(眼罩、障礙物)、提前調(diào)試一體機(jī)、主持講稿、家長(zhǎng)聽(tīng)課記錄表、簽到表、會(huì)議記錄表(李洋)
會(huì)議場(chǎng)地布置:劇院式桌椅擺放
手消、簽到:2名家長(zhǎng)
會(huì)議記錄:XXX媽媽
攝影:XXX媽媽
會(huì)議主持:XXX
六、活動(dòng)要求及注意事項(xiàng)
1.請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)參加活動(dòng),全程參與,中途不離場(chǎng)、不提前離場(chǎng)。
2.活動(dòng)過(guò)程中請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意走動(dòng)。
3.建議家長(zhǎng)將手機(jī)調(diào)成靜音或振動(dòng)。
4.家長(zhǎng)可以拍照或手寫記錄,并認(rèn)真填寫家長(zhǎng)課堂學(xué)習(xí)記錄表,活動(dòng)結(jié)束后將學(xué)習(xí)記錄插入檔案冊(cè)中,并放到孩子柜子中。
5.邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與現(xiàn)場(chǎng)話題互動(dòng)討論。
附:講稿
各位家長(zhǎng)朋友大家好!非常感謝大家來(lái)參加這一次的家長(zhǎng)課堂。為了促進(jìn)“家庭教育共同體”,打造家園教育理念的一致性,讓我們共同努力,共同成長(zhǎng)!
首先我們先回顧一下上月的品格內(nèi)容是什么呢?哪位家長(zhǎng)想說(shuō)一說(shuō)?我們上月是培養(yǎng)有耐心的好寶寶。主要內(nèi)容是:1.4本耐心品格精選繪本2.《幼兒40項(xiàng)社會(huì)技能訓(xùn)練》之“說(shuō)謝謝”、“按要求做”3.生活活動(dòng)中培養(yǎng)耐心品格4.區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)耐心品格。首先我們投放到圖書區(qū)相應(yīng)的繪本《媽媽,買綠豆》、《阿利的紅斗篷》,《西西》,《公雞的新鄰居》這是孩子們?cè)趨^(qū)域中閱讀繪本。學(xué)習(xí)了40項(xiàng)技能訓(xùn)練的兒歌《說(shuō)謝謝》和《按要求做》。
在日常生活中,老師通過(guò)這些兒歌,培養(yǎng)幼兒的良好品格習(xí)慣,如:對(duì)幫助自己的人說(shuō)謝謝,做游戲時(shí)要遵守規(guī)則等等。益智區(qū)在玩擰螺絲的玩具和串珠游戲,自然角照顧植物,在圖書區(qū)耐心看書等等;以及在生活中孩子們能夠耐心排隊(duì)等待;我們家長(zhǎng)是如何培養(yǎng)孩子耐心的呢?(請(qǐng)家長(zhǎng)互動(dòng)回答)孩子們也有很大的進(jìn)步,這是家長(zhǎng)們分享的一些品格故事,感謝這些家長(zhǎng)們的積極投稿,也希望其他家長(zhǎng)們也能多多分享一下自己孩子的品格成長(zhǎng)故事。
今天我們將要學(xué)習(xí)的品格是“勇敢”,家長(zhǎng)課堂題目是《從勇敢到堅(jiān)強(qiáng)》。幼兒期正是父母與孩子建立良好溝通習(xí)慣的時(shí)期,幼兒的天性是活潑勇敢,無(wú)知無(wú)畏。培養(yǎng)孩子勇敢的品格,要充分利用孩子幼兒期的天性,這將對(duì)幼兒勇敢品格的發(fā)展起著重要的作用。
課程開(kāi)始前的暖場(chǎng)游戲:蒙眼繞障礙
游戲目的:讓家長(zhǎng)體會(huì)到勇敢、勇氣能夠戰(zhàn)勝困難的重要性
游戲準(zhǔn)備:眼罩2個(gè)、小型障礙
游戲過(guò)程:
1、游戲采取兩兩一組的比賽形式。
2、教師將小型障礙在教室中分別擺放成數(shù)列兩組。
3、每次請(qǐng)出 4 名家長(zhǎng),兩兩一組。每組一名家長(zhǎng)戴上眼罩,另一面家長(zhǎng)通過(guò)語(yǔ)言指揮自己的隊(duì)友繞過(guò)障礙到達(dá)終點(diǎn)。
4、最終看哪組家長(zhǎng)最先到達(dá)終點(diǎn)即為獲勝。
游戲總結(jié):這個(gè)游戲是讓家長(zhǎng)們體會(huì)“勇敢”戰(zhàn)勝困難及挑戰(zhàn)的重要性。每個(gè)人都會(huì)對(duì)未知的事情感到害怕或擔(dān)心,只有勇氣才能夠戰(zhàn)勝這些恐懼,這也是希望家長(zhǎng)們能夠傳遞給孩子的教育理念之一。剛剛的比賽中家長(zhǎng)們都表現(xiàn)得很有勇氣、很勇敢,我們?yōu)樽约汗墓恼啤?/p>
接下來(lái)我們將觀看夏婧老師的講座視頻《從勇敢到堅(jiān)強(qiáng)》,在觀看的過(guò)程中,請(qǐng)家長(zhǎng)們認(rèn)真學(xué)習(xí)專家講座,并把重要的內(nèi)容記錄下來(lái),家長(zhǎng)們要全程參與,不要隨意走動(dòng)或中途離場(chǎng),將手機(jī)調(diào)成靜音模式,積極參與討論和發(fā)言,并且認(rèn)真填寫記錄表。
互動(dòng)一:播放視頻至11:09結(jié)束。
教師提問(wèn):對(duì)您來(lái)說(shuō),勇敢是什么?
教師總結(jié):家長(zhǎng)們都分享了自己的想法,說(shuō)得非常好。真正的勇敢不是無(wú)所畏懼,而是在面對(duì)危險(xiǎn)、困難、挫折的時(shí)候,能夠表現(xiàn)出自信、能夠不畏避、不推諉,迎難而上的一種心理品質(zhì)。
教師提問(wèn):您做過(guò)哪些鼓勵(lì)孩子勇敢的行為?
教師總結(jié):鼓勵(lì)孩子的勇敢行為,不單是給孩子創(chuàng)造體驗(yàn)勇敢行為的是機(jī)會(huì),家長(zhǎng)的以身作則也同樣重要。比如,有些家長(zhǎng)會(huì)比較怕一些蟲子、老鼠之類的昆蟲或小動(dòng)物。那么,當(dāng)家長(zhǎng)在看到這些讓自己害怕的事物時(shí),不要過(guò)分地關(guān)注自己恐懼的事物,不要太夸張的大喊大叫,您的這種行為是會(huì)加深孩子的心理恐懼感受。
互動(dòng)二:播放第三段視頻至16:35結(jié)束。
課堂互動(dòng)游戲:感同身受
提示:此游戲進(jìn)行過(guò)程中,教師需要將視頻暫停,然后教師根據(jù)游戲
規(guī)則帶領(lǐng)家長(zhǎng)體驗(yàn)并請(qǐng)家長(zhǎng)談一談自己的想法后,再重新播放視頻。
互動(dòng)三:播放最后一段視頻至33:33結(jié)束。
剛才專家對(duì)于“勇敢”品格培養(yǎng)的講解相信家長(zhǎng)們都非常有感觸,也都非常認(rèn)同這樣的教育理念。我們的專家深入淺出且生動(dòng)的講解,再配上具體的方式方法,幫助家長(zhǎng)們更好地理解與實(shí)踐。希望家長(zhǎng)們?cè)谌粘I钪袑⑺鶎W(xué)習(xí)到的專業(yè)知識(shí)和方法好好地利用起來(lái)。并且,在日常生活中,家長(zhǎng)不要忘記做到以身作則,適時(shí)地鼓勵(lì)孩子遇到事情要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,不畏懼,但不要強(qiáng)迫孩子必須要勇敢,而是要循序漸進(jìn)地加以引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
提示:提醒家長(zhǎng)在未來(lái)的教育中,家庭要始終貫穿適應(yīng)品格家規(guī),在家庭中進(jìn)行實(shí)踐,提升孩子的品格素養(yǎng)與能力。
直播后
1、教師對(duì)本次家長(zhǎng)課堂進(jìn)行總結(jié)。
2、表?yè)P(yáng)到會(huì),尤其是積極發(fā)言的家長(zhǎng)。對(duì)沒(méi)有到會(huì)或者沒(méi)有發(fā)言的家長(zhǎng)提出希望。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)自由發(fā)表學(xué)習(xí)心得。
4、再次強(qiáng)調(diào)家庭品格行為“勇敢”。
5、對(duì)下次課程進(jìn)行預(yù)告。12 月小班品格主題為“愛(ài)心”。
32、幼兒園教研活動(dòng)方案:物化提示
活動(dòng)目標(biāo)
探索適合本園的物化提示的形式與方法,有效地促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。
發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
每位教師提前完成記錄表,《誰(shuí)是臥底》游戲材料,多媒體軟件
具體活動(dòng)方案及流程
一、破冰游戲(10分鐘)
玩兩輪《誰(shuí)是臥底》游戲,每輪請(qǐng)七人參與。
第一輪為:6人包子,1人餃子。
第二輪為:5人手套,2人為空白字條。
注:提前準(zhǔn)備好字條和字幕
二、教研準(zhǔn)備
1. 每位教師提前完成三份 “物化提示表”(電子+紙質(zhì))(電子稿可以提前拷貝給
教研組長(zhǎng))。2. 各年段準(zhǔn)備一臺(tái)筆記本電腦(要求充滿電)。3. 教研組長(zhǎng)準(zhǔn)備好一個(gè)u盤。
三、教研過(guò)程
1.解釋“物化提示”。(5分鐘)
◎“物化提示”概念:
物化:一種看得見(jiàn)的規(guī)則(讓“教師們,孩子們,家長(zhǎng)們”都看得見(jiàn)),是一種會(huì)說(shuō)話的提示。
◎“物化提示”作用:
對(duì)幼兒:有示范、提醒作用,是一位不說(shuō)話的老師。
對(duì)教師:提升教師觀察、分析幼兒行為特征的能力,學(xué)習(xí)研究幼兒,提升教師布置環(huán)境的能力。
2.分組研討(40分鐘)
◎按小、中、大三個(gè)年段分組,各組員在組內(nèi)輪流發(fā)言,講解自己整理的
三件器械的“物化提示”,要求說(shuō)明理念與策略。
◎組長(zhǎng)對(duì)組員們發(fā)表的建議,直接在電腦上進(jìn)行匯總(可以請(qǐng)組內(nèi)一個(gè)人
員幫忙輸入,其余組員協(xié)助組長(zhǎng)梳理資料)。將組內(nèi)人員們發(fā)表的共性問(wèn)題進(jìn)行梳理匯總,并且做最后的發(fā)言。
3.組長(zhǎng)匯報(bào)(20分鐘)
各組長(zhǎng)將匯總后的表格拷貝到白板上,向全體教師匯報(bào)自己組整理的“物
化提示”表。要求有詳細(xì)的策略、實(shí)圖標(biāo)明。
4.主持人做總結(jié)(10分鐘)
(1)“物化提示”分類:有數(shù)字配對(duì)類、有圖文配對(duì)類、有掛鉤、釘子等輔助類。主持人做一個(gè)簡(jiǎn)單的講解。
(2)主持人可以在各組發(fā)表中,對(duì)優(yōu)秀的金點(diǎn)子做一個(gè)推廣。并且建議教師可以將優(yōu)秀的點(diǎn)子用在自己年段的晨間器械。
經(jīng)過(guò)本次研討,我們可以看到每種器械有了特殊的提示標(biāo)語(yǔ)后,幼兒能自主的將器械歸為。前期也是需要老師對(duì)班里孩子進(jìn)行“物化提示”的學(xué)習(xí),并且引導(dǎo)幼兒可以教育家長(zhǎng)學(xué)習(xí)“物化提示”。
(3)每位老師經(jīng)過(guò)本次研討后,請(qǐng)將適合的“物化提示”運(yùn)用到自己的管理區(qū)塊中,要求拍下“優(yōu)化前”與“優(yōu)化后”的對(duì)比照片。作為我們二次研討的素材。
下次教研任務(wù)和時(shí)間提示:
實(shí)踐跟進(jìn)時(shí)間為:6月15日——6月20日
6月21日中午實(shí)地觀摩暨跟進(jìn)研討:物化提示的有效性。
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