家家長是第一教師　老師是第二老師

家家長是第一教師　老師是第二老師

　　我在前面所講過的家庭教育的重要性，它的教育領(lǐng)域同學(xué)校教育有明顯的區(qū)別，因?yàn)閷W(xué)校教育雖則是系統(tǒng)化、程序化，并具備一整套完整的教育管理制度，但仔細(xì)地分析一下：學(xué)校所應(yīng)用的教育標(biāo)準(zhǔn)基本上都是以分?jǐn)?shù)考核為依據(jù)的學(xué)術(shù)性課題，再則學(xué)校的教育時間一般來說基本上屬于上課時間，同時在上課時一個老師要向全班約50個學(xué)生傳授知識，因此只要學(xué)生不突出的違反紀(jì)律及有什么特殊的表現(xiàn)，一般來說老師是不會特別關(guān)注的。

　　再則，這個學(xué)期是A老師教學(xué)，可能下個學(xué)期是B老師上課，因此就算老師發(fā)現(xiàn)某學(xué)生在道德或習(xí)慣上有問題，老師也不一定會很重視，再則老師也不可能長期的與學(xué)生在一起接觸，因此也就不會很全面地發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某些方面的問題了。

　　但是從家庭教育的角度來分析的話，那就大不一樣了，家庭教育從根本上彌補(bǔ)了學(xué)校教育上的不足，家庭教育最突出的優(yōu)勢在于：一是終身制教育，也就是說從孩子出世開始一直跟蹤到孩子長大成人直至完全獨(dú)立、二是每天接觸，能夠十分了解孩子的心理狀態(tài)、三是父母二個老師共同輔導(dǎo)一個學(xué)生，在師生比例上占絕對優(yōu)勢、四是責(zé)任心完全集中，可以說達(dá)到了無怨無悔、義無反顧的境界。

　　但是家庭教育的范圍和方向又完全不同于學(xué)校教育，因?yàn)閷W(xué)校教育屬于知識性教育、而家庭教育且是以如何做人為主，其主題是在孩子長大后如何相融于整個社會，如何讓整個社會所歡迎。也就是說：學(xué)校教育屬于專業(yè)性教育，、而家庭教育屬于人文教學(xué)，二者相互連貫，缺一不可。所以說，建立一個家庭教育方案，是每個家長的應(yīng)盡義務(wù)。