玩水的反思
時間:2022-10-11 17:21:20
玩水的反思
玩水是幼兒的天性,他們喜歡把杯子里的水倒來倒去,托班的孩子更是如此!有一天,周夢達小朋友玩水的時候把水灑到了桌子上,他就用手擦,擦著擦著他高興得對旁邊的妞妞說:“看?。∥耶嬃艘粭l大金魚??!”這一喊引來了許多小朋友,這時叮當(dāng)用手指盞桌子上的水畫起了畫,周夢達用小布在桌上畫了一個大蟲子,王梓源干脆拿著小布在地上畫起了大樹……我忽然感悟到:這是一種多么有趣的玩水方法呀!孩子可以不受紙張大小、命題的限制自由大膽的表現(xiàn)。此時我并沒有熟視無睹,而是用贊許的目光觀察著他們,當(dāng)時所有的孩子對這個舉動都很感興趣,積極的投入到這種有趣的游戲中……教師應(yīng)該是孩子們活動的關(guān)注者、支持者、引導(dǎo)者。
我索性改變了教育內(nèi)容,稍做了些準(zhǔn)備,帶孩子來到了操場上,讓孩子們盡情的發(fā)揮自己的想象力,在想象的空間里自由的翱翔。孩子們在地上畫呀畫,那個高興勁兒。航航邊卷著袖子邊向旁邊的豪豪炫耀著:“看?。∥耶嫷奶O果樹多漂亮,上面還長了大蘋果哪!”豪豪干脆把一杯水潑在地上,興奮的喊道:”放花了!放花了!”就連平常不大喜歡畫畫的源源今天也畫得特別起勁!
孩子的天真無邪、無拘無束的想象,常常會有意想不到的創(chuàng)造,教師要善于細心觀察,撲捉信息,抓住教育契機,積極地加入到教育活動中才能更好的促進幼兒發(fā)展,給幼兒發(fā)展提供一個廣闊的天空!
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