區(qū)角活動-反思
時間:2022-10-11 17:20:49
區(qū)角活動-反思
區(qū)域創(chuàng)設(shè)與指導――觀后感
今天觀看了大三班的區(qū)角活動,覺得他們班的區(qū)角活動很豐富,還分別把各個領(lǐng)域都包含去了。其中我細數(shù)了一下,一共有9個區(qū)角:生活區(qū)、探索區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、運動區(qū)、音樂角、數(shù)學角、閱讀角、益智區(qū)。教師還分別在這些區(qū)角中投放了許多自制玩具,這些自制玩具大部分都是孩子們自己做的。這樣就讓我想到了自己班的區(qū)角,雖然我們班的區(qū)角在我看來也很豐富了,可是我涉及的領(lǐng)域還不夠到位,比如數(shù)學這方面的區(qū)角就沒有。
緊接著看了教師在區(qū)角活動時所做的一些步驟。
第一步,講明各個區(qū)角今天活動的內(nèi)容和要求。(這一點平時我們到也是這樣做的。)
第二步,由本周優(yōu)先組先選擇自己喜歡的區(qū)角,并把學好填入相應(yīng)的表格中。(這樣做能夠讓孩子更明確自己的活動區(qū)域,而且也便于其他幼兒了解自己的好伙伴的活動區(qū)域,讓孩子們有更充分的交流,這也是心里健康教育的一個體現(xiàn)。)我想這一點也是我應(yīng)該學習的,雖然平時我們也會請孩子們自由選擇區(qū)角進行活動,但卻忽略了孩子與同伴間的活動空間的交流。
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