三位數(shù)的讀寫法(二)
三位數(shù)的讀寫法(二)
教學(xué)目標(biāo)
1.了解一、十、百、千都是計(jì)數(shù)單位,每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間都是十進(jìn)的關(guān)系.
2.能熟練地?cái)?shù)千以內(nèi)數(shù).
3.通過操作增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,感悟到美源于生活,增強(qiáng)審美意識(shí).
教學(xué)重點(diǎn)
1.了解一、十、百、千都是計(jì)數(shù)單位,每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間都是十進(jìn)關(guān)系;
2.熟練地?cái)?shù)千以內(nèi)數(shù).
教學(xué)難點(diǎn)
1.了解一、十、百、千都是計(jì)數(shù)單位,每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間都是十進(jìn)關(guān)系;
2.熟練地?cái)?shù)千以內(nèi)數(shù).
教具學(xué)具準(zhǔn)備
木塊、計(jì)數(shù)器、投影儀、投影片等.
教學(xué)步驟
一、鋪墊孕伏.
指導(dǎo)學(xué)生數(shù)木塊,從一數(shù)到一百.
二、探究新知.
1.教學(xué)例1.
?。?)指導(dǎo)學(xué)生拿出一塊木塊.
使學(xué)生明確:這是一塊木塊,用數(shù)字一表示.
?。?)指導(dǎo)學(xué)生數(shù)木塊,數(shù)到十塊.
使學(xué)生明確:這是十塊木塊,用數(shù)字十表示.
?。?)指導(dǎo)學(xué)生一十一十地?cái)?shù),數(shù)到一百塊.
使學(xué)生明確:這是一百塊木塊,用一百表示.
?。?)啟發(fā)學(xué)生一百一百地?cái)?shù),數(shù)到一千塊.
使學(xué)生明確:這是一千塊木塊,教師明確用一千表示.
(5)教師明確:這些數(shù)可以一、十、百、千來數(shù)數(shù),一、十、百、千叫計(jì)數(shù)單位.
板書:一、十、百、千
(6)反饋練習(xí).
十個(gè)一是多少?
十個(gè)十是多少?
十個(gè)百是多少?
十里面有幾個(gè)一?
百里面有幾個(gè)十?
千里面有幾個(gè)百?
通過上面這些題知道了什么?使學(xué)生明確相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系是十進(jìn)關(guān)系.
2.教學(xué)例2.
(1)用計(jì)數(shù)器幫助數(shù)數(shù).
從一百起,一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù),數(shù)到一百二十.?dāng)?shù)到一百零九時(shí),提問學(xué)生:再添一個(gè)是多少:該怎樣數(shù)?
(2)從七十八起,一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù);
從八十八起,一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù);
從九十九起,一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù);
使學(xué)生明確十個(gè)一是一個(gè)十.
?。?)從一百九十八起,一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù),數(shù)到二百零六.
啟發(fā)學(xué)生數(shù)到一百九十九時(shí),再添一個(gè),怎樣數(shù)?
使學(xué)生明確九個(gè)添一個(gè)是十個(gè)一,
九個(gè)十添一個(gè)十是一個(gè)百,
一個(gè)百添一個(gè)百是兩個(gè)百,
一百九十八、一百九十九、二百、二百零一……二百零六.
?。?)完成“做一做”.
從二百九十?dāng)?shù)到三百一十;
從三百八十九數(shù)到四百一十二;
從九百八十五數(shù)到一千.
?。?)從上面數(shù)數(shù)中,你發(fā)現(xiàn)了什么?
三、全課小結(jié).
(略)
隨堂練習(xí)
1.投影出示.
十個(gè)一是 ,十個(gè)十是 ,十個(gè)百是 .
十里面有 個(gè)一,百里面有 個(gè)十,千里面有 個(gè)百.
2.在下面各數(shù)的后面數(shù)出五個(gè)數(shù)來.
一百四十六 一百九十八 三百零七 五百六十五 八百八十九 九百九十五
3.說出下面每個(gè)數(shù)是由幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的.
三百五十七 四百零二 八百九十
板書設(shè)計(jì)