《語文天地二》教學設計

《語文天地二》教學設計

《語文天地二》教學設計之二
北京市海淀區(qū)北航附小 續(xù)軍榮
　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時
　　教學目標：
　　　1、進行語文天地中的閱讀短文練習。
　　　2、進行用形聲字組詞和詞語搭配的練習。
　　教學重難點：
　　　　獨立閱讀短文。
　　教學過程：

　　一、照樣子寫一寫。
　　　　校　郊　較　膠
　　　　媽
　　　　迷
　　　　該
　　教學過程：
　　　1、出示第一排字，請同學們仔細觀察，這幾個字有什么特點？
　　　2、根據(jù)形聲字的特點，請同學們練習說一說下面的3排字。
　　　3、小組合作學習：練習用這些字組詞。
　　二、連一連。
　　　　涼爽的　　　　　家
　　　　遮雨的　　　　　手
　　　　明亮的　　　　　光
　　　　溫暖的　　　　　風
　　　　整齊的　　　　　傘
　　教學過程：
　　　1、出示這些詞語，請同學們小聲音地讀一讀。
　　　2、在書上連線，微型小組的同學互相檢查。
　　　3、集體討論。
　　三、讀一讀：塘鵝媽媽。
　　教學過程：
　　　1、自由讀這一篇短文，畫出不認識的字。
　　　2、小組合作學習：
　　　　（1）解決不認識的字。
　　　　（2）分角色練習朗讀短文。
　　　3、齊讀短文，思考：為什么塘鵝媽媽開始不笑，后來卻笑了？

　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時
　　教學目標：
　　　1、進行語文天地中的口語交際練習：夸夸我們的媽媽。
　　　2、進行語文綜合實踐活動：三八節(jié)為媽媽做點事。
　　教學重難點：
　　　　口語交際練習。
　　教學過程：

　　一、口語交際：夸夸我們的媽媽。
　　教學過程：
　　1、出示圖片，說一說這些小朋友都在做些什么？
　　2、小組合作學習：
　?。?）在小組內(nèi)夸夸自己的媽媽。
　?。?）選代表在班內(nèi)交流。
　　3、集體交流，聽的同學做評委，及時評價。
　　二、實踐活動：三八節(jié)為媽媽做點事。
　　教學過程：
　　1、出示圖片，讀一讀，這些小朋友在三八節(jié)時都為媽媽做了什么？
　　2、討論：三八節(jié)快到了，我想為媽媽做點什么。
　　3、把自己要為媽媽做的事寫下來，或者畫下來。
　　4、把自己的作品在班里交流。

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