10《葡萄溝》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之三

10《葡萄溝》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之三

10《葡萄溝》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之三

  教學(xué)目標(biāo):
   1、鞏固本課生字新詞,重點(diǎn)理解“一大串一大串、五光十色”等詞語(yǔ)和“葡萄溝真是個(gè)好地方”這個(gè)句子。
   2、認(rèn)識(shí)葡萄溝真是個(gè)好地方,增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情,陶冶美的情操。
   3、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。
  教學(xué)重難點(diǎn):
    1、理解概括全文的第四段那句話,懂得“為什么說(shuō)葡萄溝真是個(gè)好地方”。
   2、理解第二段的四句話,體會(huì)葡萄的“多、美、甜|”。
  教學(xué)準(zhǔn)備:
   CAI教學(xué)軟件及相關(guān)音像設(shè)備。

  一、引入課題
   1.齊讀課題。
   2.課文說(shuō)葡萄溝是個(gè)什么樣的地方?(板:真是個(gè)好地方)
   3.談話導(dǎo)入:到葡萄溝去。
  二、講讀課文
  (一)學(xué)習(xí)一節(jié)
   1.引讀一節(jié)。
   2.你從哪兒看出葡萄溝是個(gè)好地方?(板:水果多)
 ?。ǘW(xué)習(xí)二節(jié)
   1.自讀二自然段,數(shù)一數(shù)第二自然段有幾句話,想想第二自然段告訴我們葡萄溝什么好。
    a.第二自然段有幾個(gè)句子?
    b.指名讀句。思考這四句話告訴我們葡萄溝什么好?
    c.回答。(板:葡萄老鄉(xiāng))
    d.葡萄溝的葡萄好在哪兒呢?(分組讀二自然段)
    e.回答。(板:多美甜)
   2.從第二自然段哪些地方看出葡萄多,從哪些地方看出葡萄美,從哪些地方看出葡萄甜呢?
    a.自讀第二自然段,并分別用符號(hào)勾畫。
    b.分學(xué)習(xí)小組討論,說(shuō)說(shuō)你們勾畫了哪些地方,為什么勾這些地方。
    c.交流討論情況:
    ?、倌銈儚哪男┑胤娇闯銎咸讯啵?BR>    ?、谀銈儚哪男┑胤娇闯銎咸衙赖哪兀?BR>    ?、蹚哪膬嚎闯銎咸烟鹉??
   3.葡萄溝的老鄉(xiāng)好在哪兒呢?(板:熱情好客)
     這里的葡萄和老鄉(xiāng)給我們留下了深刻的印象。引讀二節(jié)。
 ?。ㄈW(xué)習(xí)三節(jié)
    CAI葡萄溝還有什么好呢?(板:葡萄干)
    這里生產(chǎn)的葡萄干好在哪兒呢?(板:鮮甜)
  三、練習(xí)
    葡萄溝的水果( ?。@里的葡萄(  ?。?,維吾爾族老鄉(xiāng)(      ?。?,這里生產(chǎn)的葡萄干(     )。
  我多想(            ?。?!
    自由填空。
    指名填空。
    集體填空。
    讓我們齊聲贊美葡萄溝吧?。ㄗx四節(jié))

  板書設(shè)計(jì):
            水果  多
            葡萄  多 美 甜
  葡萄溝真是個(gè)好地方
            老鄉(xiāng)  熱情 好客
            葡萄干 鮮 甜