幼兒心理偏離莫等閑,放任自流要不得
時(shí)間:2022-10-07 21:09:11
幼兒心理偏離莫等閑,放任自流要不得
有人曾對(duì)5~6歲學(xué)齡前兒童做過抽樣調(diào)查,發(fā)現(xiàn)脾氣不好的近16%,性格古怪的占5%,有神經(jīng)質(zhì)傾向的占28%,有行為問題的占9%,社會(huì)交往不良的近3%,有情緒障礙的近2%,注意力障礙的占10%,智力低下的占0.6%,此外還有偏食、言語(yǔ)發(fā)育遲滯、分離性焦慮、強(qiáng)迫現(xiàn)象等。同時(shí)也調(diào)查了這些幼兒的軀體疾患,其總和僅占1.5%。相比之下,幼兒心理偏離問題較為普遍?!?BR>
常言說:“三歲看大,七歲看老。”這話有一定科學(xué)道理。萬(wàn)丈高樓平地起。幼兒時(shí)期是身心發(fā)展的重要時(shí)期,孩子的個(gè)性雖屬雛型,但它對(duì)以后的心理發(fā)展卻具有深遠(yuǎn)的影響。有人說:“樹大自然直?!边@種放任自流的思想,不符合身心發(fā)展的客觀規(guī)律。
幼兒期身心發(fā)展的特征
幼兒的身體處于迅速發(fā)展階段,除了身高體重的增加外,各種組織和器官的機(jī)能也有所發(fā)展。由于大肌肉的發(fā)展,幼兒會(huì)不知疲倦地從事各種活動(dòng);小肌肉的開始發(fā)展,使幼兒已能從事繪畫、寫字等活動(dòng)。腦的結(jié)構(gòu)到幼兒期末已經(jīng)成熟,孩子可以開始學(xué)習(xí)系統(tǒng)的文化知識(shí)。
幼兒期是一生中詞匯量增長(zhǎng)最快的時(shí)期,6歲能掌握3000~4000個(gè)詞匯,可以自由地與人交談。這個(gè)時(shí)期的孩子說重復(fù)或猶豫不決的情況,一般是由于情緒緊張、神經(jīng)過敏等原因,因此,成人在與孩子交談時(shí),應(yīng)盡量鼓勵(lì)孩子大膽地說話,對(duì)口吃現(xiàn)象不必太在意,訓(xùn)練孩子輕松愉快地發(fā)表議論?!?BR>
幼兒已具有豐富的想象力,孩子的泥工、繪畫、講故事等活動(dòng),隨著年齡的增長(zhǎng),目的性、創(chuàng)造性和獨(dú)立性也日益增強(qiáng)。
從幼兒記憶的發(fā)展看,主要是不隨意記憶,在教育的影響下,有意記憶開始發(fā)展。幼兒記憶很易受成人的暗示,也很容易發(fā)生現(xiàn)實(shí)與臆想混淆現(xiàn)象,與此相聯(lián)系的是幼兒十分相信童話或傳說中的人物與情節(jié)。自己也會(huì)編織一些自己向往的、卻又根本不存在的事情,成人往往誤認(rèn)為是孩子在撒謊?!?BR>
幼兒的情緒體驗(yàn)已相當(dāng)豐富,一般成年人體驗(yàn)到的情緒,大部分已為幼兒所體驗(yàn),只是引起的動(dòng)因和表現(xiàn)方式不同罷了。幼兒的情緒表現(xiàn)完全是外顯的,缺少控制的,情緒常常極度強(qiáng)烈而高漲。有時(shí)會(huì)出現(xiàn)極度的恐懼,有時(shí)會(huì)莫名其妙地發(fā)脾氣。有的父母把自己的愿望強(qiáng)加在孩子身上,這樣做,很容易使孩子產(chǎn)生情緒壓抑,影響身心發(fā)展?!?BR>
幼兒已萌芽了道德感,孩子已能根據(jù)成人的教育,把別人或自己的行為與行為規(guī)則相比較,從而產(chǎn)生積極的或消極的道德體驗(yàn)。
幼兒理智感產(chǎn)生的突出表現(xiàn)是好奇和好問,故幼兒期有“疑問期”之稱。
幼兒社會(huì)性的發(fā)展,其特點(diǎn)是不甘寂寞,喜歡與同伴一起玩。但由于環(huán)境條件,一些孩子性格內(nèi)向,自卑感較重,這常常與周圍人消極評(píng)價(jià)兒童有關(guān)?!?BR>
幼兒期末兒童已養(yǎng)成了一套行為習(xí)慣,這些習(xí)慣不論是好的,還是壞的,全是成人強(qiáng)化的結(jié)果。幼兒一般都認(rèn)為被成人接納的行為是好的,反之則是不好的?!?BR>
幼兒期,孩子的個(gè)性心理特征已初步形成,除非環(huán)境、經(jīng)歷出現(xiàn)極為嚴(yán)重的轉(zhuǎn)折,否則已形成的行為動(dòng)力型是很難破壞的。正因?yàn)槿绱耍改笐?yīng)特別重視幼兒期的教育?!?BR>
容易使幼兒心理偏離的因素
忽視圍產(chǎn)期保健。許多資料已經(jīng)證實(shí),母親在孕期患傳染病、中毒、營(yíng)養(yǎng)不良、腹部撞傷,以及出生時(shí)窒息、嚴(yán)重缺氧、難產(chǎn)或產(chǎn)傷,均會(huì)影響幼兒的精神及神經(jīng)發(fā)育。有人做過統(tǒng)計(jì),母親孕期伴有并發(fā)癥或難產(chǎn)的兒童,出現(xiàn)神經(jīng)質(zhì)傾向者占16.7%,有行為問題的占18.4%??梢?,從懷孕期起,就應(yīng)重視胎兒發(fā)育和圍產(chǎn)期保健?!?BR>
家庭環(huán)境的影響。父母的素質(zhì)、彼此的關(guān)系、教養(yǎng)方法,均能對(duì)幼兒心理發(fā)育產(chǎn)生影響。父母之間不和睦或離異,或?qū)⒆邮?yīng)有的愛撫,容易使幼兒情緒抑郁、性格古怪、心理反常。過分溺愛容易使孩子形成驕傲、自私、任性等不良性格,自理生活的能力也很差;對(duì)幼兒過于粗暴、簡(jiǎn)單,易使孩子形成膽小怯懦、恐懼心理,也易使其形成說謊、粗暴、無(wú)理的性格。
防止心理偏移的方法
平時(shí)應(yīng)注意觀察幼兒心理情況。當(dāng)孩子出現(xiàn)心理偏離時(shí),父母應(yīng)先從自己的言行、教育方式、家庭環(huán)境中尋找根源。輕度的精神衛(wèi)生偏離,只要注意改變教育方式,用心理衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)撫育孩子,就可很快奏效。對(duì)有明顯的心理衛(wèi)生偏離,學(xué)習(xí)困難,或有行為問題的孩子,宜及早讓兒童心理??漆t(yī)生給予心理治療和藥物治療?!?BR>
平日要注意形象化的教育。通過現(xiàn)實(shí)事例,培養(yǎng)幼兒與同伴的友好合作和社交能力,讓孩子學(xué)習(xí)謙讓、懂禮貌、為別人著想等優(yōu)良品質(zhì)。游戲在幼兒的心理發(fā)展中起著重要作用,要讓孩子進(jìn)行豐富多彩的游戲活動(dòng),不斷擴(kuò)大知識(shí)面,掌握必要的生活和學(xué)習(xí)的技能,還可以調(diào)節(jié)和治療兒童情緒失調(diào)的行為問題,克服膽怯、粗暴、不合群、自私等不良心理,并促進(jìn)兒童想象力、創(chuàng)造性、耐心和持久性、靈活性以及人與人交往能力的發(fā)展?!?BR>
讓孩子及時(shí)到幼兒園生活。幼兒園是兒童早期社會(huì)化教育的重要場(chǎng)所。孩子在這個(gè)集體中,通過各種游戲、體力和智力活動(dòng),不僅有利于健康成長(zhǎng),也有利于培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和社交能力,對(duì)于良好的個(gè)性形成是很重要的。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),不論是公辦或民辦幼兒園的兒童,顯得活潑、開朗、易合群、守紀(jì)律、講禮貌。對(duì)比之下,家居的孩子就顯得過分害羞、怕見生人,在陌生環(huán)境中一時(shí)難以適應(yīng)?!?BR>
要重視孩子的學(xué)前文化教育。學(xué)前文化教育有利于啟迪和滿足幼兒的求知欲,也是對(duì)孩子萌芽期教育的重要方面,在學(xué)前文化教育中,不要單純讓孩子死記、硬背,要善于幫助孩子理解,并注意耐心回答孩子提出的各式問題。還要培養(yǎng)孩子從小愛思考、愛觀察的習(xí)慣。同時(shí),通過聽故事、講故事以及各種文化課,培養(yǎng)孩子語(yǔ)言表達(dá)能力和德智體的全面提高?!?BR>
要經(jīng)常關(guān)心孩子的健康情況。人的身體和精神有著密切的關(guān)系。當(dāng)一方不能正常發(fā)揮作用時(shí),另一方就會(huì)受到影響。因此,對(duì)孩子身體和精神狀況都不可忽視。世界衛(wèi)生組織對(duì)于健康的解釋是:“不僅僅是沒有疾病和虛弱,還包括了身體、心理的完好狀態(tài)和良好的社會(huì)適應(yīng)力。”因此,對(duì)于兒童健康的完整概念應(yīng)是生理、心理和社會(huì)適應(yīng)力保持良好的狀態(tài)。
采編自中華婦幼網(wǎng)
推薦文章
- 貝貝自我評(píng)價(jià)的發(fā)展
- 孩子需要愉快的刺激,也需要不愉快的刺激
- 逆反心理也有正效應(yīng)
- 如何與你的孩子談?wù)撔赃@個(gè)令人難堪的話題?
- 上海青少年的首要壓力來自外界
- “小江為什么要自殺?”
- 兒童學(xué)習(xí)困難、行為偏離――這可能是?。?/a>
- 暫時(shí)隔離法幫毛毛改掉了亂發(fā)脾氣的壞毛病
- 得了抑郁癥可以不吃藥嗎?
- 孩子也會(huì)感到抑郁
- 孩子為什么只怕他爸爸?
- 男孩與女孩的性角色
- 孩子讀書不好是否可以去看心理醫(yī)生?
- 兒童的學(xué)習(xí)用具與小動(dòng)作
- 六級(jí)熱點(diǎn)話題習(xí)作六篇
- 今晚的月色
- 大班安全教案《玩水》
- 中班教案《小板凳的煩惱》反思
- 幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)小班社會(huì)教案抱抱反思
- 關(guān)于賣鞋子的朋友圈文案36句
- 創(chuàng)業(yè)公司起名字大全,霸氣有朝氣的公司名稱419個(gè)
相關(guān)文章
- 關(guān)于彈性管理的論文 要謹(jǐn)防放任自流
- 幼兒教師的心理健康問題不樂觀 問題有待解決
- 幼兒園心理健康教案:讓自己高興
- 吃不完,怎么辦? --教幼兒處理吃不完的東西的教案
- 心理健康活動(dòng):起床嘍 --教幼兒生活自理的教案
- 讓幼兒了解太空,神七等系列故事---哥白尼的日心說
- 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練能不能提升幼兒身體及心理素質(zhì)
- 面對(duì)幼兒,怎么培養(yǎng)幼兒教師良好的心理素質(zhì)(原創(chuàng))
- 幼兒園個(gè)案分析:幼師怎樣幫孩子放下心理的包袱
- 幼師要做好幼兒離園前的“整理”工作
- 幼兒園安全管理紀(jì)實(shí):安全自查,預(yù)防為主
- 幼兒園風(fēng)險(xiǎn)管理辦法:學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》心得體會(huì)
- 幼兒園風(fēng)險(xiǎn)管理辦法:幼兒園事故的處理原則及不同主體賠償責(zé)任
- 幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)交流: 加強(qiáng)全面管理,創(chuàng)建一流園所