嬰幼兒存在哪些性問題

嬰幼兒存在哪些性問題

嬰幼兒存在哪些性問題


  (一)嬰幼兒的性問題  

  對兩歲前的嬰幼兒是否存在性問題,一直存在著爭論。  

  有的認為:“嬰兒對性的關(guān)心和疑問,沒有性意識的基礎(chǔ),純粹是對知識的探求心”?!皨胗變旱男孕袨闆]有性欲的基礎(chǔ),其動機來自對某些事感到不可思議或想讓周圍的人做出特別的反應(yīng)?!币灿械男越逃龝姓J為嬰幼兒有性欲和性意識。最早開始對嬰幼兒期的性問題進行研究的是弗洛伊德,他對性意識的指向非常泛化,把吮大拇指、吮乳、排便等都歸于性欲的表現(xiàn)?,F(xiàn)代性學(xué)研究至今沒有證實嬰幼兒有性意識,可以這樣認為,從心理上說,嬰幼兒并沒有形成性意識,但從行為和發(fā)展來看,嬰幼兒期的性心理現(xiàn)象是存在的。  

  從事產(chǎn)科和育嬰的工作人員都知道,新生男嬰的小陰莖偶爾會自發(fā)的勃起,女嬰的陰道偶爾也會流出陰道分泌物,有的會從乳頭分泌出乳汁。性的發(fā)育如同身體其它方面的發(fā)育一樣,也是逐漸進行的,上述反應(yīng)的生理機制是什么?是否是性行為發(fā)育的一種表現(xiàn)?最早的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)在六至七個月以上的男性胎兒在母腹中就有陰莖勃起的現(xiàn)象,這是用超聲研究證明的。在一歲以前的男嬰,通常在膀胱充盈的排尿以前往往產(chǎn)生勃起。陰莖勃起時,更加強烈地表現(xiàn)出吸吮拇指和煩躁行為,包括伸展手腳、肢體僵硬、煩惱哭泣;出生2~3天的男嬰哭泣時,就相當(dāng)普遍地出現(xiàn)勃起。  

  許多學(xué)者觀察發(fā)現(xiàn),一歲左右的男嬰常不自覺地摸弄自己的外生殖器,或者騎在家具上摩擦生殖器,同時并伴有面部充血,表情緊張;女孩表現(xiàn)為在臥位或坐位時,兩腿交叉并擾并扭曲身體,也伴隨著面部充血,表情緊張及大汗(有人稱為“夾腿綜合癥”)。有些國外學(xué)者發(fā)現(xiàn),嬰兒有上述表現(xiàn)時,可出現(xiàn)類似性高潮的生理反應(yīng)。金西等報告9例一周歲以下男孩在摩擦外生殖器時,隨著陰莖的明顯震顫和挺伸,身體發(fā)生節(jié)律性的運動,然后肌肉緊張、痙攣,有節(jié)律的收縮突然釋放,接著松弛下來。貝克溫也曾描述過三例女嬰的類似情況,也出現(xiàn)由緊張到松弛這樣一個過程。有人觀察到嬰兒期的小男孩在6~7個月就開始玩弄生殖器,女嬰不象男孩那樣明顯,大約發(fā)生在10~11個月。  

  (二)嬰幼兒的性教育  

  怎么對一個剛生下來的連話都不會說的嬰幼兒進行性教育呢?是否很可笑。其實,我們這里所說的性教育只是廣義概念的性教育。進行教育實際上有個發(fā)出信號和接受信號的問題,發(fā)出信號可分語言信號和非語言信號,對嬰幼兒進行性教育,不但要通過語言信號,更重要的是通過非語言信號。不但指有意識地進行性教育,而且也指無意識地進行性教育。嬰兒對這些教育信號能接多少是多少?! ? 

  對嬰兒進行性教育,最重要的是孩子一出生,馬上就要開始把新生嬰兒當(dāng)成男嬰或者女嬰來加以養(yǎng)育。性別的分化,對于嬰兒來說雖然只具有生物學(xué)意義,但是對于嬰兒是按照男孩子的行為規(guī)范來養(yǎng)育,還是按照女孩子的行為規(guī)范來養(yǎng)育,這就具有確定的社會學(xué)意義了。有的父母受重男輕女思想的影響,生了女孩以后把她當(dāng)男孩來撫養(yǎng);有的父母喜歡女孩子,生了男孩子卻把他當(dāng)作女孩子來撫養(yǎng),這都是不正確的性教育。另外,嬰兒的起名,嬰兒的玩具、嬰兒的衣著、對嬰兒的談話(不管嬰兒是否能聽懂言語)、對嬰兒的行為要求,其內(nèi)容都包含著特定性別差異的性教育。這種潛移默化的作用可以使嬰兒逐漸熟悉自己的性別角色?!?/P>


  摘編



(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)