觀察筆記:下雨了

觀察筆記:下雨了

觀察筆記:下雨了

  


    雨慢慢的小了,小朋友也回到了座位上,我問:“剛才我們看了雨,現(xiàn)在我們來聽雨聲,聽聽大雨和小雨的聲音”,小朋友一下子靜了下來,都仔細聽起來,周欣韞說“現(xiàn)在沒有聲音了,剛才聲音很響的,”于是我唱起“大雨、小雨”的歌,“大雨嘩啦啦,小雨淅瀝瀝,嘩啦啦,淅瀝瀝,大雨小雨快快下”小朋友也開始跟著我一起唱起來了。


  分析:


  在對幼兒實施教育的過程中,如何發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和需要所在,是教師比較難以把握的。我們往往會將自己的猜測和推想強加于幼兒,使教師組織和安排的活動與幼兒的興趣和需要不符合。托班的幼兒雖然年齡小,知識量少,但他們對身邊充滿好奇,他們的興趣往往會由外界的環(huán)境變化而應(yīng)起,當(dāng)