別對(duì)孩子說“不知道”
別對(duì)孩子說“不知道”
一歲半到2歲的小孩,不管看到或聽到什么,總是會(huì)問“這是什么?那是什么?”從這個(gè)時(shí)候開始,小孩的語言能力急速成長(zhǎng),幾乎把所有精力都花在記事物的名稱上。小孩一旦知道所有的東西都有名稱后,就開始胡亂提出問題想要記起新的名字。而大人對(duì)此詢問通常不加以理會(huì)。不過2歲前后的“問題階段”所問的內(nèi)容都相當(dāng)單純,只是令大人感到羅唆罷了。其實(shí)這哪是羅唆?小孩就是經(jīng)由這種方法來記人名及事物的,這也是他聰明的一種表現(xiàn)。
反復(fù)作相同的回答
在記新名稱時(shí),只告訴孩子一次是不夠的,要反復(fù)作相同的回答,讓孩子真正確認(rèn)這上名稱后才算數(shù)。而且當(dāng)孩子多問幾次時(shí),大人不可以“剛剛才說過”為理由來加以責(zé)備,反而要更清楚地回答。
反問孩子也是方法之一
不要光回答孩子,偶爾反問孩子“這是什么?”也是好方法,這就是親子之間的“問答游戲”,而回答問題時(shí)若能舉出實(shí)例是最好的。
大人的態(tài)度很重要
大人回答問題的態(tài)度相當(dāng)重要,一旦給予孩子壞的印象,小孩就不敢再提出問題了。再怎么忙碌,也盡可能正視孩子的臉,滿臉笑容地回答小孩所問的問題。
培養(yǎng)智慧的回答方法
2歲小孩提出的問題,父母卻以大人程度的內(nèi)容回答,將使孩子喪失興趣,回答孩子的問題,并不是要大人回答得非常圓滿,而是要讓孩子容易懂;孩子懂了之后自然會(huì)滿足,并繼續(xù)提出問題。
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