巧用“代幣法”
巧用“代幣法”
“代幣法”是一種常用的行為療法,對(duì)低年齡兒童效果最為顯著?!按鷰拧笔侵刚嬲?jiǎng)勵(lì)物的暫時(shí)代替物,當(dāng)兒童表現(xiàn)出正確的行為時(shí),給予一個(gè)或一些代幣,代幣可以是實(shí)際的物件如小五星,也可以是打點(diǎn)或記分,通過(guò)這些“代替物”的積累,最后換取兒童真正喜歡的實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)?!按鷰拧蓖ǔS幸韵乱恍┨攸c(diǎn):安全,如不要用尖利的東西;控制數(shù)量,不能隨意發(fā)放;耐用,免得經(jīng)常更換;易收藏,如不要太大;便宜,最好是可以自己制作的;非孩子喜愛(ài)之物,因?yàn)檫@不是真正的獎(jiǎng)品?!?/P>
“代幣法”具體實(shí)施時(shí)可以根據(jù)孩子的不同時(shí)期靈活調(diào)整,但要與孩子一起來(lái)制定規(guī)則,畢竟最后的行為實(shí)施者是孩子本人。首先要設(shè)定幾個(gè)較簡(jiǎn)單的行為目標(biāo)以激發(fā)孩子的主動(dòng)性,以利于孩子獲得代幣,進(jìn)而向目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)物努力。如果行為目標(biāo)很難實(shí)現(xiàn),孩子就會(huì)喪失嘗試的興趣。其次,生活中規(guī)律性的活動(dòng)、物質(zhì)給予不可以成為獎(jiǎng)勵(lì)物,如吃飯等等。此外,獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)源需作合理的控制,要減少有干擾性的盲目獎(jiǎng)勵(lì),家庭中有一人隨意改變代幣規(guī)則都可能使“代幣法”無(wú)法順利進(jìn)行?!?/P>
“代幣法”的最大優(yōu)點(diǎn)在于:當(dāng)孩子表現(xiàn)出良好行為時(shí),不是立刻就滿足他的要求,而是延時(shí)滿足,需要孩子將行為保持一段時(shí)間或重復(fù)出現(xiàn),再予以滿足。顯然這種方法有利于提高合理行為的出現(xiàn)頻率,并且通過(guò)日常微小進(jìn)步的積累使行為產(chǎn)生本質(zhì)性的改變。
轉(zhuǎn)載自《文匯報(bào)》2002.7.22
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