在游戲中培養(yǎng)幼兒的自主性

在游戲中培養(yǎng)幼兒的自主性

在游戲中培養(yǎng)幼兒的自主性

  


自主性是幼兒自身成長、發(fā)展的重要標(biāo)志,也是新世紀(jì)人才必備的重要個(gè)性品質(zhì)。游戲活動更是幼兒在參與體驗(yàn)的同時(shí),充分發(fā)揮其自主性,培養(yǎng)其多種能力發(fā)展的好機(jī)會。同時(shí),也使教師感受到在與幼兒互動時(shí)的樂趣、喜悅、成功,逐漸了解“拋接球”的藝術(shù)。
     怎樣在游戲活動中培養(yǎng)幼兒的自主性呢?我的體會有幾點(diǎn):
    一、讓孩子一起布置和收集,可以調(diào)動孩子的積極性
     我們班上的角色區(qū)一直都是孩子們最愛玩的,不論從“小醫(yī)院、理發(fā)店、服裝店”還是銀行都有孩子自制和收集來的物品,如最早進(jìn)入?yún)^(qū)角的理發(fā)店,當(dāng)我們老師把理發(fā)店的柜子和店外的旋轉(zhuǎn)燈裝飾好時(shí),錢瑋文就第一個(gè)收集來了媽媽用完了的洗發(fā)水瓶子和面霜瓶。我問:“多多,這些是干什么用?”她趴在我耳邊小聲問我“可不可以把這些放在理發(fā)店里,這個(gè)(洗發(fā)水瓶)用來洗頭,這個(gè)(面霜)用來做臉(美容)?!蔽荫R上讓她放在了理發(fā)店中,并向所有的孩子說明她的這一舉動讓我們的區(qū)角更加豐富了。果然,孩子們紛紛效仿,收集了他們認(rèn)為和區(qū)角有關(guān)的很多材料,如凌芝帶來了小時(shí)候穿的虎頭鞋放在服裝店。王嘉敏請媽媽把工作時(shí)用壞了的聽診器給了她,帶來放在小醫(yī)院。王吳雙帶來了藥瓶,青青帶來了爸爸不穿的白襯衣當(dāng)醫(yī)生的白大褂等等??梢?,自主收集材料對幼兒而言是一項(xiàng)有趣的工作。在他們收集的過程中,也有絕對的選擇權(quán)。在操作的過程中,他們有絕對的使用權(quán),自由度很大,所以孩子們樂此不疲,對于游戲的興趣更是不減。
    二、自然與幼兒“拋接球”,引導(dǎo)幼兒持續(xù)思考、創(chuàng)新、探索。
     舉這樣一個(gè)實(shí)例,一次我以院長的身份在小醫(yī)院與幼兒一起游戲,班上有許多男孩拿著自己拼搭的槍在跑來跑去,場面很亂。于是我問:“醫(yī)院外面怎么這么多的警察???”
    Dave說:“院長,我們?nèi)プ牡傲??!蓖鯀请p:“是的,我都受傷了?!薄澳悄銈冃量嗔?,快!凌護(hù)士把他們扶進(jìn)來檢查一下傷口吧!”我馬上接著他的話講下去,一部分男孩子安靜下來,進(jìn)入了小醫(yī)院繼續(xù)游戲。陳申一也跑過來問:“他們這樣不象警察,亂七八糟的,怎么辦呢?”我也撓撓頭問他:“是啊,要是能用一個(gè)什么方法把他們都集中在一起,像黑貓警長一樣管理他們就好了!”喬丹在一旁馬上答道:“我們建立一個(gè)警察局就不會亂了,壞蛋也可以關(guān)起來了,警察嘛,也不會亂跑的?!薄澳阏姘?,我也是這么想的?!蔽荫R上夸獎她?!翱墒蔷炀衷趺唇??”我提出疑問,幾個(gè)男孩子有開始討論起來......
     因此可以看出,首先,教師必須積極加入到幼兒的