《清明上河圖》教學(xué)設(shè)計之三
《清明上河圖》教學(xué)設(shè)計之三
《清明上河圖》教學(xué)設(shè)計之三
佚名
教學(xué)目標(biāo):
1.正確、流利地朗讀課文,能有感情地朗讀描述畫面的部分。
2.基本讀懂課文,了解《清明上河圖》畫面內(nèi)容及其在我國繪畫史和世界藝術(shù)史上的地位,感悟我國古代人民的藝術(shù)才能。
教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)入
我國的古代文化光輝燦爛,在浩瀚的藝術(shù)瑰寶中,《清明上河圖》是一顆璀燦的明珠(板書課題)。今天,我們就來學(xué)習(xí)這篇課文,跟隨作者來領(lǐng)略《清明上河圖》所表現(xiàn)出來的綺麗風(fēng)光。
?。ǘ┏踝x課文,整體感知
1.檢查預(yù)習(xí),正確讀寫下列生字詞。
汴梁、萌動、阡陌縱橫、古柳參差、吆喝、握篙盤索、鱗次櫛比、摩肩接踵、熙熙攘攘、戛然而止、鳥瞰、惟妙惟肖
2.指讀課文
讀前設(shè)問:課文都描繪了哪些地方的景象?
?。ò鍟菏薪?、田野、汴河、兩岸、街市)
?。ㄈ┳宰x課文,領(lǐng)悟特點
1.學(xué)生自由朗讀課文。
讀前設(shè)問:這幅畫都畫了什么?有什么特點?表達(dá)了怎樣的感情?
2.讀后明確:
?、偈薪?、田野:薄霧、樹林、農(nóng)舍、農(nóng)田、趕集的人們,運貨的騾馬、大船。景物清新,富有活力。
?、阢旰觾砂叮寒嬃宋萦睢⒐帕?、茶肆、船只、拱橋、車馬、行人及船工。一派繁忙喧鬧景象。
③街市:酒樓茶肆、宅第店鋪、貨物、市招、士農(nóng)工商。一派繁榮昌盛景象。
3.設(shè)問:“百家藝技向春售,千里農(nóng)商喧日晝?!边@句話是什么意思?表現(xiàn)了什么?
明確:春日中,各種各樣的巧手造出產(chǎn)品在出售,從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)地方趕來的農(nóng)人、商販日夜在這里交易。表現(xiàn)了汴梁城市場繁榮、人民豐衣足食。充分表達(dá)了作者喜悅之情,贊美之意。
4.朗讀練習(xí)。
讀2、3、4自然段。(讀出各自特點,飽含作者贊美之情。)
5.圖畫中畫了這么多內(nèi)容,它究竟是什么樣呢?讀第5自然段,了解圖的整體特點。從哪兒可以看出“這充分表現(xiàn)了畫家概括生活、提煉素材的非凡才能和繪畫技藝的高超”?交流:(以鳥瞰方式構(gòu)圖,圖長且窄;人和物眾多;筆筆精到,惟妙惟肖。)
朗讀本段。
?。ㄋ模╊I(lǐng)悟畫的重要地位
自讀首尾兩自然段,談《清明上河圖》的地位。(繪畫史上的價值,歷史價值;在世界藝術(shù)長廊中是不可多得的文化遺產(chǎn)。)
?。ㄎ澹┛偨Y(jié)
1.本文表達(dá)作者怎樣的思想感情?(對古代勞動人民的贊美,對祖國燦爛的古代文化感到自豪。)
2.朗讀全文。
?。┎贾米鳂I(yè)
熟讀課文,背誦喜歡的片段。
附:板書設(shè)計
教案點評:
引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟、感情朗讀,感受《清明上河圖》所表現(xiàn)出來的美。通過自學(xué)課文,小組討論交流理解重點難點,通過朗讀體會文章思想感情。通過學(xué)生自讀自悟,小組討論交流,教師點撥、感情朗讀,了解清明上河圖的特點、歷史地位和圖畫對北宋風(fēng)俗世情的表現(xiàn);理解重點句“百家藝技向春售,千里農(nóng)商喧日晝”;體會圖畫表現(xiàn)出來的美。