《拉薩古城》教學設計之一

《拉薩古城》教學設計之一

《拉薩古城》教學設計之一
作者:朱靜

　
　　教學目標：
　　　1、了解課文的敘述順序，學習課文的觀察方法。
　　　2、理解課文內(nèi)容，認識拉薩古城的特點。
　　　3、朗讀課文。
　　　4、利用網(wǎng)絡，讓學生了解更多拉薩古城的特點。
　　教學過程：

　　一、導入
　　　　先請大家聽一首歌曲。（播放歌曲《回到拉薩》）聽聽歌里歌我們介紹了一個什么地方？
　　　　知道拉薩嗎？說到拉薩這個地方，你會想到什么？（板書“拉薩”）
　　　　今天，我們就和作者一起到拉薩――這個神秘的地方去看一看！
　　二、閱讀課文，了解大意
　　　　大家知道作者認為拉薩是個什么樣的地方嗎？（古城）
　　　　咱們看看作著帶我們參觀了這座古城的哪些地方？他們各有什么特點？請自讀課文，用筆劃出來，并標上1、2……
　　　　藏族民居（平頂、白色、黑框門窗、短皺簾、五彩經(jīng)幡）
　　　　大昭寺（耀眼的金頂，鎏金的寶幢、展翅的香香鳥、安詳?shù)姆ㄝ嗠p鹿、齜牙咧嘴的鱷魚頭）
　　　　八廓街（商店星羅棋布，佛教與塵世、寧靜與喧嘩、虛無與真實的統(tǒng)一）
　　三、課外拓展
　　　　除了以上文章中介紹的拉薩，你還想知道拉薩的哪些情況？（傳說、風俗、節(jié)日等等）
　　　　那好吧！現(xiàn)在老師給大家一個網(wǎng)站，大家自己在其中找到感興趣的部分，做成相應的電子作品，一會兒咱們?nèi)嘟涣?，好嗎?br>　　四、全班交流
　　五、以后大家有機會上拉薩去參觀吧！