《明天的太陽城》教學設計

《明天的太陽城》教學設計

《明天的太陽城》教學設計

《明天的太陽城》教學設計之一
作者:鄭江琴

 
  教學要求
    這是一篇科學幻想的故事,具體構想了未來太陽城的情景。讓學生通過學習,了解課文內容,激發(fā)學生的想象能力和創(chuàng)新意識。
  重難點、關鍵
    通過學生的自主學習,了解課文內容,暢想未來。
  課時劃分 一課時
  課前準備
   1. 收集有關太陽能的知識。
   2. 帶上字典等工具。
  教學設計
  課時目標
   1. 理解課文的大致內容。
   2. 重點了解未來太陽城的特色。
  教學過程

  1、談話導入,揭示課題
   1). 你們對太陽、太陽能了解嗎?
   2). 自由交流、相機導入。
   3). 這是一篇科學幻想故事,具體構想了未來太陽城的情景―未來的太陽城。
  2、初讀課文,小組討論
   1).默讀課文(2分半鐘),可借助工具書幫助閱讀。
   2).勾劃你感興趣的地方,并做上記號。
  3. 小組討論、交流。
  ?。?)字詞
    a. 能源:能產生能量的物質,如燃料、水力、風力等。
    b. 釋放:把所含的物質或能量放出來。
    c. 儲存:(物或錢)存放起來,暫時不用。
    d. 沐?。孩俦扔魇軡蓾櫋?br>         ②比喻沉浸在某種環(huán)境中。
  ?。?)交流課文內容,把你感興趣的部分讀給小組同學聽,并說說你為什么喜歡這段文字。
  4、全班匯報
    個人準備,想好說些什么。
 

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