教師介入幼兒游戲的方式與方法

教師介入幼兒游戲的方式與方法

教師介入幼兒游戲的方式與方法

  

  一、觀察是適時介入游戲的前提

  實施教育,觀察先行。教師只有在充分觀察的基礎(chǔ)上,才能對游戲進(jìn)行情況作出正確的判斷,有的放矢地引導(dǎo),幫助幼兒獲得發(fā)展,并使其游戲得以延伸。只有通過觀察,教師才能知道幼兒是否需要更長的時間去玩,材料恰不恰當(dāng),經(jīng)驗豐富程度如何等,再決定是否加入幼兒的游戲,以幫助幼兒提升游戲的技巧。教師只有通過觀察去了解幼兒的游戲內(nèi)容,并在幼兒游戲的興趣與需要的基礎(chǔ)上來幫助他們,才可能避免以成人的需要和看法去干涉幼兒游戲的現(xiàn)象發(fā)生。

  二、教師介入游戲的方式

  (一)平行式介入法:是指教師在